Unit1 What's he like B Read and write Meet Robin（教案）-2022-2023学年英语五年级上册.docx

Unit1 What’s he like B Read and Write Meet Robin教学目标1. 学生能够听懂、理解并运用What’s he like? 这一问题对人进行描述2. 学生能够写出自己和他人的描述3. 学生能够谈论他人的特征和喜好4. 学生能够学习如何提问和回答人物特征和喜好教学重难点1. 重点是学生能够正确运用What’s he like? 这一问题对人进行描述2. 难点是学生能够写出自己和他人的描述，并能够说出他人的特征和喜好教学准备1. 学生学习笔记和教师的课件2. 包括Robin在内的人物图片3. 学生活动所需的材料教学步骤1. 引入教师打开课件，出示一张含有多个人物的图片，询问学生根据图片进行相应描述（例如，“What’s he like?”, “Who has long hair?”, “Who is wearing glasses?”等）2. 给学生介绍Robin出示Robin的图片，给学生简单介绍他的背景，并询问学生他们是否见过Robin3. 学生读Robin的自我介绍教师将Robin的自我介绍的文本展示给学生，并让他们读一遍然后，教师可以询问学生是否有任何问题或者意见。

4. 学生留下自己的描述要求学生在纸上写下关于自己的描述（例如，“I am tall and thin.”）并要求他们将这些描述做成明信片的形式并交给教师5. 团体活动：描述Robin分成小组，让学生轮流描述Robin的特征和喜好（例如，“Robin is tall and likes to play basketball.”）在这个过程中，教师需要引导学生问Robin相关的问题并且学会回答具体细节（例如，“What does Robin like to do on weekends?” 或者 “What is Robin’s favorite food?”）6. 段落写作：描写Robin教师请学生参照自己的描述和在小组内的讨论，写一份短文来描述Robin7. 讨论：写自我介绍让学生分享自己写作过程中的体验和困难（如果有的话）此外，教师还可以讨论一些公开写作的技巧和给一些写作建议学生需要记录这些建议并进行自查8. 家庭作业教师布置家庭作业，让学生回家写一篇短文介绍家人（或其他人）并描述这些人的特征和喜好教师会提供详细的写作指导和写作建议教学评估1. 学生是否能够正确使用What’s he like?这一问题来描述人物。

2. 学生是否能够写出自己和他人的描述，并能够说出他人的特征和喜好3. 学生是否能够正确提问和回答人物特征和喜好4. 学生的写作技巧进步如何。