三年级英语目标.doc

根据教育部颁发的《英语课程标准（实验稿）》和《小学英语课程教学基本要 求（试行）》规定的一、二级水平的要求，现将这学期三年级（第一册）各模 块的教学目标规定如下：Module 1.Greetings A.能够听、说、认读的词和短语：I’m， Hi， you， goodbyeB.重点句型：Hello, I’m… . Goodbye/Bye-bye, … . Good morning, … . 并 能在具体的语境中运用C.功能：问好和道别；简单的自我介绍Module 2.IntroductionsA. 能够听、说、认读的词和短语：how， good ，fine， morning/afternoon， what’s， your， name B. 重点句型：I’m … . How are you, … ? I’m fine/too ,thank you. What’s your name? I’m … .并能在具体的语境中运用C.功能：自我介绍和日常问好；询问他人姓名Module 3.ClassroomA. 能够听、说、认读的词和短语： boys， girls， the door， window/ blackb oard/chair/desk B. 重点句型：Stand up! Sit down! Point to…并能在具体的语境中运用C.功能：发出指令和执行指令Module 4.ColoursA. 能够听、说、认读的词和短语： red， blue， yellow， green， black， do g， cat， panda ，capB. 重点句型：It’s red/ blue/ yellow /green /black. It’s a black do g.并能在具体的语境中运用C.功能：识别并描述（身边）物品的颜色Module 5.Numbers 1-12A. 能够听、说、认读的词和短语： one， two， three， four， five， six， seven， eight， nine， ten， eleven， twelve B. 重点句型：How many(girls/desks)? –Two/eight. 并能在具体的语境中 运用C.功能：询问物品的数量及 12 以内的回答Module 6.SchoolA. 能够听、说、认读的词和短语：this， school， pupil， teacher， classroom ， bag， pencil， pen， book B.重点句型：This is my school. What’s this/that? It’s a (red/blue/black/gree n/yellow)desk/chair/pencil/book/bag/bird.并能在具体的语境中运用C.功能：询问并识别物品Module 7.BirthdayA. 能够听、说、认读的词和短语：happy birthday, cake, how old, lookB. 重点句型：Happy birthday! Here’s your present. How old are you? I’m ten.并能在具体的语境中运用C.功能：祝贺他人生日快乐及赠送礼物时的用语；询问年龄的问与答Module 8.FriendsA. 能够听、说、认读的词和短语： no, yes, kite ,where ,in, bagB. 重点句型：Is it a …? Yes, it is. /No, it isn’t. Where’s the cat/bird/pencil? It’s in the….并能在具体的语境中运用C.功能：使用句型“Is it a … ?”对物品进行问与答；询问物品的位署。

Module 9.Family A. 能够听、说、认读的词和短语： family, grandma, grandpa, father/mother/bro ther/sister doctor/driver/policeman/nurse/farmerB. 重点句型：This is my mother. She is a teacher. He is a doctor.并能在 具体的语境中运用C.功能：谈论家庭成员；谈论职业Module 10.BodyA. 能够听、说、认读的词和短语： body, head, arm, leg, foot, nose/face/eye/m outh/ear B. 重点句型：This is his/her head /arm /leg /foot. Point to your/his/her nose/face/eye 并能在具体的语境中运用C.功能：识别并谈论基本身体部位及面部器官。