中班《3-6岁儿童学习与发展指南》目标.docx

中班《3-6 岁儿童学习与进展指南》目标3-6 岁儿童学习与进展指南4—5 岁安康：〔一〕身心状况目标一 具有安康的体态1．身高和体重适宜〔参考标准：男孩身高 100.7，体重 14.1；女孩身高 99.9，体重 13.7〕 2．在提示下，能保持正确的站、坐和行走姿势目标二 心情安定开心1．常常保持开心的心情，不快活时能较快缓解 2. 需要不能满足时能够承受解释，不乱发脾气3. 情愿把自己的心情告知亲近的人，一起共享欢快或求得劝慰目标三 具有肯定的适应力量1．能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时左右 2．换环境时较少消灭身体不适3． 能较快适应人际环境中发生的变化如换了教师能较快适应〔二〕动作进展目标一 具有肯定的平衡力量，动作协调、灵敏1．能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离2. 能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬3．能助跑跨跳过肯定距离，或助跑跨跳过肯定高度的物体4．能与他人玩追赶、躲闪跑的玩耍5. 能连续自抛自接球目标二 具有肯定的力气和耐力1．能双手抓杠悬空吊起 15 秒左右。

2. 能单手将沙包向前投掷左右3. 能单脚连续向前跳左右4. 能快跑左右5. 能连续行走 1.5 公里左右〔途中可适当停留〕目标三 手的动作敏捷协调1. 能边线较直地画出简洁图形，或能边线根本对齐地折纸2. 能用筷子吃饭3. 能沿轮廓线剪出由直线构成的简洁图形，边线吻合〔三〕生活习惯与生活力量目标一 具有良好的生活与卫生习惯1．每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡2. 宠爱参与体育活动3. 不偏食、挑食，不暴饮暴食宠爱吃瓜果、蔬菜等颖食品4. 常喝白开水，不贪喝饮料 5．知道保护眼睛，不在过强或过暗的地方看书，连续看电视不超过20 分钟6．每天早晚刷牙且方法根本正确目标二 具有根本的生活自理力量1. 饭前便后能主动洗手，方法正确2. 能自己穿脱衣服、鞋袜、扣钮扣3. 能整理自己的物品目标三 具备根本的安全学问和自我保护力量1．在公共场合不远离成人的视线单独活动2. 生疏常见的安全标志，能遵守安全规章3. 运动时能主动躲避危急4. 知道简洁的求助方式语言：〔一〕倾听与表达目标一 认真并能听懂常用语言1. 在群体中能有意识地听与自己有关的信息。

2. 能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思3. 少数民族幼儿能根本听懂一般话目标二 情愿讲话并能清楚地表达1. 情愿与他人交谈，宠爱谈论自己感兴趣的话题2. 根本会说一般话的日常会话少数民族聚居地区幼儿情愿学说一般话3. 能根本完整的表达自己的所见所闻和经受的事情4. 表达比较连贯目标三 具有文明的语言习惯1．别人对自己讲话时能回应2. 能依据场合调整自己说话声音的大小3. 能主动使用礼貌用语，不说脏话、粗话〔二〕阅读与书写预备目标一 宠爱听故事、看图书1．常常反复看自己宠爱的图书2. 宠爱把听过的故事或看过的图书讲给别人听3. 对生活中常见的标识、符号感兴趣，知道它们表示肯定的意义目标二 具有初步的阅读理解力量1. 能大体讲出所听故事的主要内容2. 能依据连续画面供给的信息，大致说出故事的情节3 能随着作品的开放产生喜悦、担忧等相应的心情反响，体会作品所表达的心情情感目标三 具有书面表达的愿望和初步技能1．情愿用图画和符号表达自己的愿望和想法2．在成人提示下，写写画画时姿势正确社会：〔一〕人际交往目标一 情愿与人交往1. 宠爱和小朋友一起玩耍，有常常一起玩的小伙伴宠爱和长辈交谈，有事情愿告知长辈。

目标二 能与同伴友好相处1. 会运用介绍自己、交换玩具等简洁技巧参加同伴玩耍2. 对大家都宠爱的东西能轮番、共享3. 与同伴发生冲突时，能在他人帮助下和平解决4. 活动时情愿承受同伴的意见和建议不欺侮弱小目标三 具有自尊、自信、自主的表现1. 能按自己的想法进展玩耍或其他活动2. 知道自己的优点和特长，对自己感到满足3. 自己的事情尽量自己做，不宠爱依靠别人4. 敢于尝试有肯定难度的活动和任务目标四 关心敬重他人1. 会用礼貌的方式向长辈表达自己的要求和想法2. 能留意到别人的心情，并有关心、保护的表现3. 知道父母的职业，能体会到父母为哺育自己所付出的辛苦〔二〕社会适应目标一 宠爱并适应群体生活1．情愿并主动参与群体活动2．情愿与家长一起参与社区的一些群体活动目标二 遵守根本的行为标准1. 感受规章的意义，并能根本遵守规章2. 不私自拿不属于自己的东西3. 知道说谎是不对的 4．知道承受了的任务肯定要完成5.在提示下能节约粮食、水电等目标三 具有初步的归属感1. 宠爱自己所在的幼儿园和班级，乐观参与集体活动2. 能说出自己家所在地的省、市、县〔区〕名称，知道当地的有代表性的物产或景观。

3. 知道自己是中国人科学：〔一〕科学探究目标一 亲近自然，宠爱探究1. 宠爱接触事物，常常问一些与事物有关的问题常常动手动脑探究物体和材料，并乐在其中目标二 具有初步的探究力量1. 能对事物或现象进展观看比较，觉察其一样与不同2. 能依据观看结果提出问题，并大胆猜测答案3. 能通过简洁的调查收集信息 能用图画或其他符号进展记录目标三 在探究中生疏四周事物和现象1. 能感知和觉察动植物的生长变化及其根本条件2．能感知和觉察常见材料的溶解、传热等性质或用途3. 能感知和觉察简洁物理现象，如物体形态或位置变化等4. 能感知和觉察不同季节的特点，体验季节对动植物和人的影响5. 初步感知常用科技产品与自己生活的关系，知道科技产品有利也有弊〔二〕数学认知目标一 初步感知生活中数学的有用和好玩1. 在指导下感知和体会有些事物可以用外形来描述2. 在指导下感知和体会有些事物可以用数来描述的，对环境中各种数字的含义有进一步探究的兴趣目标二 感知和理解数、量及数量关系1. 能感知和区分物体的粗细、长短、厚薄、轻重等量方面的特点，并能用相应的词语描述2. 能通过数数比较两组物体的多少3. 能通过实际操作理解数与数之间的关系，如5 比 4 多 1；2 和 3 合在一起是 5。

目标三 感知外形与空间关系1. 能感知物体的形体构造特征，画出或拼搭出该物体的造型2. 能感知和觉察常见几何图形的根本特征，并能进展分类能使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词描述物体的位置和运动方向艺术：〔一〕感受与赏识目标一 宠爱自然界与生活中美的事物1. 在赏识自然界和生活环境中美的事物时，关注其颜色、形态等特征2. 宠爱倾听各种好听的声音，感知声音的凹凸、长短、强弱等变化目标二 宠爱赏识多种多样的艺术形式和作品1. 能够认真地观看自己宠爱的文艺演出或艺术品，有仿照和参与的愿望2. 赏识艺术作品时会产生相应的联想和心情反响〔二〕表现与制造目标一 宠爱进展艺术活动并大胆表述1. 常常唱唱跳跳，宠爱参与唱歌、律动、舞蹈、表演等活动2. 宠爱用绘画、捏泥、手工制作等方式表现自己的所见所想目标二 具有初步的艺术表现和制造力量1. 能用自然的、音量适中的声音根本准确地唱歌2. 能通过即兴哼唱、即兴表演或给生疏的歌曲编词来表达自己的心情3. 能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和根本节奏能运用绘画、手工制作等表现自己观看到或想象的事物。