中学生文化物理选读11.ppt

中学生中学生文化物理文化物理选读选读李林李林第一章第一章 造化无限造化无限 妙理堪寻妙理堪寻 人类生存于地球人类生存于地球《雾海上的漫游者》（弗里德里希，《雾海上的漫游者》（弗里德里希，1818）） 太平洋中一片浮叶上的蚂蚁太平洋中一片浮叶上的蚂蚁 但是但是，人类需要理解自然，得，人类需要理解自然，得到自然的法则，以我们发明的到自然的法则，以我们发明的方式表达出来，并应用于自然，方式表达出来，并应用于自然，这正是物理学的范式这正是物理学的范式费因曼费因曼（Feynman 1918－1988）思想最空灵潇洒的物理学家思想最空灵潇洒的物理学家我想知道这是为什么我想知道这是为什么我想知道这是为什么我想知道这是为什么我想知道为什么我想知道这是为什么我想知道为什么我想知道这是为什么我想知道究竟为什么我非要知道我想知道究竟为什么我非要知道我为什么想知道这是为什么！我为什么想知道这是为什么！ ――费因曼费因曼 • 一个玩物理的人一个玩物理的人. .• 一个杰出的教育家一个杰出的教育家, , 最好最好的大学物理教材的大学物理教材. .• 一个表演艺术家一个表演艺术家. .• 一个在一个在ToplessTopless酒吧做物理的酒吧做物理的诺贝诺贝尔奖尔奖获得者获得者• 一个开锁专家一个开锁专家. .• 一个空前绝后的卡片机操作员一个空前绝后的卡片机操作员. .• 一个特别会算积分的非数学家一个特别会算积分的非数学家. .• 一个特别会捉弄数学家的狡辩者一个特别会捉弄数学家的狡辩者. .• 最后的辉煌最后的辉煌• 永远的传奇永远的传奇, , We love you, Dick. . Seminar at Caltech Richard Feynman lecturing at Caltech Seminar Day 1978 Physics. §1.1 §1.1 物理学的意义物理学的意义•我们在宇宙中的位置我们在宇宙中的位置•物理学的起源物理学的起源•物理简史物理简史一、我们在宇宙中的位置一、我们在宇宙中的位置一、我们在宇宙中的位置一、我们在宇宙中的位置科学的基本问题是：科学的基本问题是：宇宙是怎样起源的？宇宙是怎样起源的？生命是怎样起源的？生命是怎样起源的？人类的未来会怎样？人类的未来会怎样？ ““世界上有两件东西能够深深地震撼世界上有两件东西能够深深地震撼人们的心灵，一件是我们心中崇高的人们的心灵，一件是我们心中崇高的道德准则，另一件是我们头顶上灿烂道德准则，另一件是我们头顶上灿烂的星空。

的星空 ” —— 康德康德康德康德（I. Kant，1724-1804）地球周长大约为地球周长大约为4万公里万公里 地地-月距离大约为月距离大约为38万万公里，光走公里，光走1秒，目前秒，目前测量误差不超过测量误差不超过8厘米厘米我们是如何知道的？我们是如何知道的？一、我们在宇宙中的位置一、我们在宇宙中的位置一、我们在宇宙中的位置一、我们在宇宙中的位置物理学有史以来最美丽的十大实验：物理学有史以来最美丽的十大实验：“最美丽最美丽”的科学之魂：的科学之魂：最简单的仪器和设备，发最简单的仪器和设备，发现了最根本的科学准则现了最根本的科学准则 一、我们在宇宙中的位置一、我们在宇宙中的位置一、我们在宇宙中的位置一、我们在宇宙中的位置厄厄拉多塞拉多塞（ Eratosthenes ）在公元前三世纪估算地球周长在公元前三世纪估算地球周长(276-194 B.C. a librarian in Alexandria)地球地球周长周长 = 40000 公里 （实际：40076公里） Ø = 7°14’ (1/50 of 360°)两两城市间距离城市间距离 = 800 公里公里实验测量决定一切，是物理学基本原则。

实验测量决定一切，是物理学基本原则一、我们在宇宙中的位置一、我们在宇宙中的位置一、我们在宇宙中的位置一、我们在宇宙中的位置太阳据地球太阳据地球一亿五千万一亿五千万公里，光从太阳到地球要走公里，光从太阳到地球要走8分多钟 月蚀月蚀 日蚀日蚀惟有科学才能破除迷信惟有科学才能破除迷信一、我们在宇宙中的位置一、我们在宇宙中的位置一、我们在宇宙中的位置一、我们在宇宙中的位置太阳、地球、月亮三者在空间上的关系，导致了太阳、地球、月亮三者在空间上的关系，导致了许多奇妙的自然现象许多奇妙的自然现象 潮汐现象潮汐现象地地日日月月月月地地日日大潮大潮小潮小潮一、我们在宇宙中的位置一、我们在宇宙中的位置一、我们在宇宙中的位置一、我们在宇宙中的位置一、我们在宇宙中的位置一、我们在宇宙中的位置一、我们在宇宙中的位置一、我们在宇宙中的位置太阳系太阳系这被评为最好的太阳系照片：构图和这些行星的颜色这被评为最好的太阳系照片：构图和这些行星的颜色都恰到好处红色的火星、绿色天王星和天蓝色海王都恰到好处红色的火星、绿色天王星和天蓝色海王星该图还显示了这些行星的相对大小：金星跟地球星该图还显示了这些行星的相对大小：金星跟地球一样大，但是它处于近地点时，看起来显然比更加遥一样大，但是它处于近地点时，看起来显然比更加遥远的土星更大。

更令人不可思议的是，所有这些照片远的土星更大更令人不可思议的是，所有这些照片都是在同一天晚上拍摄的摄影师的创造力，持之以都是在同一天晚上拍摄的摄影师的创造力，持之以恒的态度和显而易见的激情共同成就了这幅作品恒的态度和显而易见的激情共同成就了这幅作品 光年：光年：光年是宇宙学中的长度单位，意义是光以每秒光年是宇宙学中的长度单位，意义是光以每秒30万公里万公里速度狂奔速度狂奔1年，所经过的距离年，所经过的距离 一、我们在宇宙中的位置一、我们在宇宙中的位置一、我们在宇宙中的位置一、我们在宇宙中的位置太阳是银河系中至少太阳是银河系中至少1千亿（千亿（1的的后后12个个0）个恒星中的一员个恒星中的一员银河系由恒星和星系物质组成的银河系由恒星和星系物质组成的巨大的、盘状系统巨大的、盘状系统，又是构成宇，又是构成宇宙的几千亿个星系中的一个，属宙的几千亿个星系中的一个，属旋涡星系类旋涡星系类 一、我们在宇宙中的位置一、我们在宇宙中的位置一、我们在宇宙中的位置一、我们在宇宙中的位置天界夜色凉如水天界夜色凉如水坐看牵牛织女星坐看牵牛织女星织女星织女星牛郎星牛郎星相距相距16光年光年银河系之外又如何？宇宙究竟有多大？它在运动还是静止？银河系之外又如何？宇宙究竟有多大？它在运动还是静止？ 多普勒效应：多普勒效应：C. Doppler，1803-1853 一、我们在宇宙中的位置一、我们在宇宙中的位置一、我们在宇宙中的位置一、我们在宇宙中的位置声音会在声源相对于观察者运动时发生变化：声音会在声源相对于观察者运动时发生变化：高亢代表靠近，低沉就是离远高亢代表靠近，低沉就是离远 光也是一种波，也有类似特征，只不过光不光也是一种波，也有类似特征，只不过光不是以音调，而是以颜色来表现是以音调，而是以颜色来表现 一、我们在宇宙中的位置一、我们在宇宙中的位置一、我们在宇宙中的位置一、我们在宇宙中的位置当一个天体（光源）远离我们而去时，光谱当一个天体（光源）远离我们而去时，光谱中的颜色向红色端移动，简称中的颜色向红色端移动，简称红移红移；而接近；而接近我们时，颜色向蓝色端移动，称之我们时，颜色向蓝色端移动，称之蓝移蓝移 哈勃哈勃（P. Hubble，1889-1953）——现代天文学之父现代天文学之父 从遥远星系中传来的电磁波谱，与从遥远星系中传来的电磁波谱，与地球上测量到的同种元素的光谱相地球上测量到的同种元素的光谱相比，具有比，具有红移红移现象现象为为了解释这个想象，他假设所有星系了解释这个想象，他假设所有星系都在都在远离远离我们而去（多普勒效应）。

我们而去（多普勒效应）一、我们在宇宙中的位置一、我们在宇宙中的位置一、我们在宇宙中的位置一、我们在宇宙中的位置红移红移宇宙爆炸理论：宇宙爆炸理论：伽莫夫告诉我们伽莫夫告诉我们10-4秒秒以来宇宙发生的故事以来宇宙发生的故事最终的问题是：最终的问题是：宇宙从何而来？宇宙从何而来？一、我们在宇宙中的位置一、我们在宇宙中的位置一、我们在宇宙中的位置一、我们在宇宙中的位置ü大约在大约在140亿年前，没有空间、没亿年前，没有空间、没有时间、更没有物质存在有时间、更没有物质存在ü宇宙所有的一切宇宙所有的一切——从现在到宇宙从现在到宇宙创建之时的每个粒子创建之时的每个粒子——全部浓缩全部浓缩在一个无限高温的在一个无限高温的“奇点奇点”中ü能量奇点突然爆裂能量奇点突然爆裂 ，膨胀开始了，膨胀开始了ü时间开始了时间开始了…….伽莫夫伽莫夫（Gamow 1904-1968）一、我们在宇宙中的位置一、我们在宇宙中的位置一、我们在宇宙中的位置一、我们在宇宙中的位置ü能量演化出物质，包括时间和能量演化出物质，包括时间和空间、所有的基本粒子和四种基空间、所有的基本粒子和四种基本力ü50亿年以后，太阳系诞生了亿年以后，太阳系诞生了。

ü90亿年后地球诞生亿年后地球诞生ü140亿后（十万年前）智人的亿后（十万年前）智人的出现出现ü2500年前哲学（不论是东方还年前哲学（不论是东方还是西方）肇始是西方）肇始ü400年前科学启蒙年前科学启蒙一切都是在大约煎好一个荷包一切都是在大约煎好一个荷包蛋的时间里完成蛋的时间里完成 这个宇宙诞生和演化图这个宇宙诞生和演化图像，看似荒诞，提出时像，看似荒诞，提出时更是受到冷嘲热讽，但更是受到冷嘲热讽，但几十年来一直受到实验几十年来一直受到实验的严格检验的严格检验 BBCBBC电台以此图片讽刺伽莫夫打开了潘多拉黑匣子电台以此图片讽刺伽莫夫打开了潘多拉黑匣子一、我们在宇宙中的位置一、我们在宇宙中的位置一、我们在宇宙中的位置一、我们在宇宙中的位置实验证据实验证据：宇宙背景辐射：宇宙背景辐射彭齐亚斯和威尔逊被授予了彭齐亚斯和威尔逊被授予了1978年的诺贝尔物理学奖，年的诺贝尔物理学奖，得到了哈勃和伽莫夫都未曾得到了哈勃和伽莫夫都未曾获得的最高荣誉获得的最高荣誉 一、我们在宇宙中的位置一、我们在宇宙中的位置一、我们在宇宙中的位置一、我们在宇宙中的位置宇宙背景辐射示意图宇宙背景辐射示意图Cosmic Background Explorer (COBE)一、我们在宇宙中的位置一、我们在宇宙中的位置一、我们在宇宙中的位置一、我们在宇宙中的位置测量结果与现在的最新理论预测量结果与现在的最新理论预言（背景温度言（背景温度2.735K2.735K）完全符）完全符合，使大爆炸理论经历了最严合，使大爆炸理论经历了最严格的实验检验。

格的实验检验 19891989年年1 1月，美国发射了一颗月，美国发射了一颗专门的宇宙背景辐射探测器专门的宇宙背景辐射探测器(COBE) (COBE) 宇宙早期的背景辐射必须在各方向上有一些微小的起伏宇宙早期的背景辐射必须在各方向上有一些微小的起伏 ，科，科学家们花了一整年的时间，收集了学家们花了一整年的时间，收集了3亿个观测数据，用计算机亿个观测数据，用计算机绘制出了一张宇宙微波背景辐射的图像，称之为绘制出了一张宇宙微波背景辐射的图像，称之为“宇宙蛋宇宙蛋” 热斑点对应于更密集区域，后来这些区域发展成为星系热斑点对应于更密集区域，后来这些区域发展成为星系一、我们在宇宙中的位置一、我们在宇宙中的位置一、我们在宇宙中的位置一、我们在宇宙中的位置《雾海上的漫游者》（弗里德里希，《雾海上的漫游者》（弗里德里希，1818）） 宇宙庞大无垠，给人一种威慑的感宇宙庞大无垠，给人一种威慑的感觉，它一直深深地埋藏在人类的心觉，它一直深深地埋藏在人类的心灵中太阳西沉，星星爬上天空，灵中太阳西沉，星星爬上天空，由此产生了一种危险与飘忽不定的由此产生了一种危险与飘忽不定的感觉现在都知道，星球离我们实感觉。

现在都知道，星球离我们实在太远，但它们的光亮仍能激励我在太远，但它们的光亮仍能激励我们事实上，正是们事实上，正是星星邀请你研究星星邀请你研究自然，访问科学自然，访问科学另外一方面，当另外一方面，当评估了地球在宇宙格局中的地位时，评估了地球在宇宙格局中的地位时，这使我们变得较为谦虚同时，当这使我们变得较为谦虚同时，当400400年的科学技术发展到能够审视年的科学技术发展到能够审视和理解宇宙结构，甚至探究她的起和理解宇宙结构，甚至探究她的起源时，我们又为人类的智慧感到自源时，我们又为人类的智慧感到自豪 一、我们在宇宙中的位置一、我们在宇宙中的位置一、我们在宇宙中的位置一、我们在宇宙中的位置二、物理学的起源二、物理学的起源二、物理学的起源二、物理学的起源理性主义的起源理性主义的起源我们必须从古希腊开始我们必须从古希腊开始…….第一个自然哲学家第一个自然哲学家泰勒斯泰勒斯（（Thales，624-567 BC）：）：“万物源于水万物源于水”——追求万物的共同本源，是哲学思追求万物的共同本源，是哲学思维的开始维的开始 赫拉克利特（赫拉克利特（Heraclitus，536-470BC））———火火“对立统一对立统一”；；“万物皆流万物皆流”首次科学综合首次科学综合———水、火、气、土水、火、气、土德漠克利德漠克利( (Democritus 前前460-460-前前371371 ）的）的原子论原子论————古希腊哲学第一个古希腊哲学第一个伟伟大大时时期的最高峰。

期的最高峰 东方东方：：金、木、水、火、土金、木、水、火、土柏拉图柏拉图(427-347BC））世界分成两大部分：世界分成两大部分：可见的世界和理念可见的世界和理念的世界理念的世界理念的世界则则不依不依赖赖于于时时空空 , ,是永恒不是永恒不变变的、真正的的、真正的实实在在 ；可见的；可见的世界世界““一切皆一切皆变变，无物常在，无物常在” ” Ø强调必须从人类需要和意向中先验论强调必须从人类需要和意向中先验论出发，来推导出对自然的看法；出发，来推导出对自然的看法； Ø神是好的，球是最完美的形式，因此神是好的，球是最完美的形式，因此宇宙必然是球体；宇宙必然是球体； Ø实验是渎神的，是下流的机械技术实验是渎神的，是下流的机械技术 ；；Ø艺术乃人类灵魂的大敌，提出理念世艺术乃人类灵魂的大敌，提出理念世界必须拒斥艺术界必须拒斥艺术 怀疑论和神秘主义结怀疑论和神秘主义结合到一起，成就了一合到一起，成就了一个伟大的唯心主义哲个伟大的唯心主义哲学家整部西方哲学史都是整部西方哲学史都是在在为为柏拉柏拉图图做注脚 二、物理学的起源二、物理学的起源二、物理学的起源二、物理学的起源Ø哲学活动只关涉哲学活动只关涉惟一惟一的一个世界，也就是人类的一个世界，也就是人类生活和经验的世界。

为了把握世界的真理，必生活和经验的世界为了把握世界的真理，必须重视须重视感性经验感性经验Ø————““我爱我师，我更爱真理我爱我师，我更爱真理”” Ø哲学的目的在于找出哲学的目的在于找出事物的本性和原因事物的本性和原因，因而，因而发展了一套发展了一套““物理学物理学””，以穷事物之道理以穷事物之道理Ø逻辑逻辑学、物理学、政治学、学、物理学、政治学、经济经济学、心理学、学、心理学、形而上学、气象学、修辞学和形而上学、气象学、修辞学和伦伦理学理学的的奠基人奠基人Ø他他让让人人类类开始理解能量、以太、开始理解能量、以太、动动因、因、归纳归纳、、证证明、明、实质实质、属性、本、属性、本质质、、逻辑逻辑、偶因、范畴、偶因、范畴等等等等概念概念 Ø三段三段论论法法的发现，就足以使他永垂不朽的发现，就足以使他永垂不朽亚里士多德亚里士多德(Aristotle, 384 - 322 B.C.)““智者的老智者的老师师”” －－但丁－－但丁 二、物理学的起源二、物理学的起源二、物理学的起源二、物理学的起源二、物理学的起源二、物理学的起源二、物理学的起源二、物理学的起源庄子曰：庄子曰：“析万物之理析万物之理”。

就是物理学的目的和意义就是物理学的目的和意义 中国的理性自然观：中国的理性自然观：格物致知格物致知 ；天人合一；天人合一 ；阴阳太极；阴阳太极 中国文化传统中的宇宙观：中国文化传统中的宇宙观：宇宙的概念宇宙的概念：： “四方上下曰宇，往古来今曰宙四方上下曰宇，往古来今曰宙” 宇宙进化论宇宙进化论：：“道生一，一生二，二生三，三生万物道生一，一生二，二生三，三生万物” “太极生两仪，两仪生四象，四象生八卦太极生两仪，两仪生四象，四象生八卦” “万物生于有，有生于无万物生于有，有生于无”二、物理学的起源二、物理学的起源二、物理学的起源二、物理学的起源不论东方还是西方，哲学都是思辩不论东方还是西方，哲学都是思辩哲谜宫中望见的星空你望着星你望着星你望着星你望着星空发出的空发出的空发出的空发出的天问天问天问天问物理学从物理学从哲学中独哲学中独立出来立出来科学方法论科学方法论ü实验研究实验研究ü逻辑思考逻辑思考ü抽象模型抽象模型ü数量分析数量分析ü统一法则统一法则二、物理学的起源二、物理学的起源二、物理学的起源二、物理学的起源斯诺（斯诺（C.P. Snow，，1905-1980），物理学家出身，后），物理学家出身，后来从文，作过政府顾问，一来从文，作过政府顾问，一生丰富多彩，犹喜论战。

生丰富多彩，犹喜论战 两种文化两种文化人文文化人文文化文学知识分子文学知识分子 科学文化科学文化科学家科学家 矛矛盾盾敌敌意意为什么要开设为什么要开设“文文化化物理物理”？？斯诺说：斯诺说：“人文学者对于不读莎士比亚的科学人文学者对于不读莎士比亚的科学家嗤之以鼻，但是，不懂家嗤之以鼻，但是，不懂“热力学第二定律热力学第二定律”的艺术家和文学家自己不是常常伊于胡底？的艺术家和文学家自己不是常常伊于胡底？” 二、物理学的起源二、物理学的起源二、物理学的起源二、物理学的起源In effect, that their lack of knowledge of the second law of thermodynamics was equivalent to scientists not ever reading a work of Shakespeare .人文文化人文文化——是关于精神世是关于精神世界的，主要是满足精神世界界的，主要是满足精神世界与社会需要的终极关怀，主与社会需要的终极关怀，主要是求善，追求具有普适价要是求善，追求具有普适价值观的人文精神值观的人文精神科学文化科学文化——是关于客观世界是关于客观世界的，追求的目标是以科学的方的，追求的目标是以科学的方法认知自然界及其本质与规律，法认知自然界及其本质与规律，科学的求真精神贯穿科学文化科学的求真精神贯穿科学文化始终。

始终共同基础：共同基础：同源于实践，同源于人脑同源于实践，同源于人脑 二、物理学的起源二、物理学的起源二、物理学的起源二、物理学的起源源于实践，生于大脑；形成经验，凝成知识，差于形态，源于实践，生于大脑；形成经验，凝成知识，差于形态，异于功能；通于思维，补于方法，融于精神，升于境界；异于功能；通于思维，补于方法，融于精神，升于境界；浑成整体，不可分割，互动互融，止于至善浑成整体，不可分割，互动互融，止于至善•我我们们这这门门课课的的主主要要目目的的，，不不是是叫叫你你们们如如何何应应付付考考试试，，甚甚至至不不是是让让你你们们掌掌握握这这些些知知识识…………我我希希望望的的是是，，你你你你们们们们能能能能够够够够像像像像真真真真正正正正的的的的物物物物理理理理学学学学家家家家们们们们一一一一样样样样，，，，欣欣欣欣赏赏赏赏到到到到这这这这个个个个世世世世界界界界的的的的美美美美妙妙妙妙物物理理学学家家们们看看待待这这个个世世界界的的方方式式，，我我相相信信，，是是这这个个现现代代化化时时代代真真正正文文化化内内涵涵的的主主要要部部分分也也许许，，你你们们学学会会的的不不仅仅仅仅是是如如何何欣欣赏赏这这种种文文化化，，甚甚至至也也愿愿意意参参加加到到这这个个人人类类思思想诞生以来最伟大的探索中来。

想诞生以来最伟大的探索中来————————费因曼费因曼费因曼费因曼二、物理学的起源二、物理学的起源二、物理学的起源二、物理学的起源 千千禧禧之之年年，，加加拿拿大大的的《《环环球球邮邮报报》》、、美美国国新新闻闻周周刊刊和和英英国国BBCBBC等等1010几几家家世世界界级级大大媒媒体体作作了了一一次次调调查查，，请请世世界界各各国国的的读读者者评评选选，，从从公公元元10011001年年至至今今，，10001000年来对整个世界影响最大的年来对整个世界影响最大的100100位名人NoNoNoNoYes拿破仑拿破仑华盛顿华盛顿莎士比亚莎士比亚比尔比尔· 盖盖茨茨爱因斯坦爱因斯坦二、物理学的起源二、物理学的起源二、物理学的起源二、物理学的起源细看物理愁如海，细看物理愁如海， 遥想朋从眼欲花遥想朋从眼欲花逆水雨儿冲断岸，逆水雨儿冲断岸， 贪泥燕子堕危沙贪泥燕子堕危沙百年乔木参天上，一昔平芜着处佳百年乔木参天上，一昔平芜着处佳行乐不妨随邂逅，我无官守似蚳蛙行乐不妨随邂逅，我无官守似蚳蛙 －－陈傅良（－－陈傅良（ 宋宋, 1137-1203））一片花飞减却春，风飘万点正愁人。

一片花飞减却春，风飘万点正愁人且看欲尽花经眼，莫厌伤多酒入唇且看欲尽花经眼，莫厌伤多酒入唇江上小堂巢翡翠，苑边高冢卧麒麟江上小堂巢翡翠，苑边高冢卧麒麟细推物理须行乐，何用浮名绊此身细推物理须行乐，何用浮名绊此身　　 －－杜甫－－杜甫( ( 唐唐，，712-770 )712-770 )三、物理简史三、物理简史三、物理简史三、物理简史“ “致知在格物，物格而后知至致知在格物，物格而后知至致知在格物，物格而后知至致知在格物，物格而后知至” ” 《礼记《礼记·大学》大学》什么是物理学？什么是物理学？为什么要学习物理学？为什么要学习物理学？物理学是最基础的关于自然的学问，物理学是最基础的关于自然的学问，因此是最具有诗意的科学因此是最具有诗意的科学 —— 霍金霍金（S. Hawking, 1942- )物理学是人类理解自然的最普适语言物理学是人类理解自然的最普适语言哲学哲学——与社会对话与社会对话物理物理——与自然对话与自然对话艺术艺术——与自我对话与自我对话理解宇宙理解宇宙三、物理简史三、物理简史三、物理简史三、物理简史伽利略伽利略1564 —1642 科学研究方法科学研究方法牛顿牛顿1642 —1727麦克斯韦麦克斯韦1831 —1879经典物理学经典物理学现代物理学现代物理学爱因斯坦爱因斯坦1879 —1955三、物理简史三、物理简史三、物理简史三、物理简史三、物理简史三、物理简史三、物理简史三、物理简史“伽利略的发现以及他所应用伽利略的发现以及他所应用的科学的推理方法是人类思想的科学的推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一，而且史上最伟大的成就之一，而且标志着物理学的真正开端。

标志着物理学的真正开端 ——爱因斯坦爱因斯坦“他是第一个给我们打开通向他是第一个给我们打开通向整个物理领域大门的人整个物理领域大门的人 ——霍布斯霍布斯（T. Hobbes，1588-1679 ）三、物理简史三、物理简史三、物理简史三、物理简史“牛顿是人类真正的骄傲牛顿是人类真正的骄傲 ——伏尔泰伏尔泰 牛顿运动三大定律奠定了经典力学的基础牛顿运动三大定律奠定了经典力学的基础 ——宇宙的经典力学图像宇宙的经典力学图像 三、物理简史三、物理简史三、物理简史三、物理简史综各家之所长，挥经纶之巨手，天才般地写出综各家之所长，挥经纶之巨手，天才般地写出了麦克斯韦方程组了麦克斯韦方程组 ——宇宙的电磁图像宇宙的电磁图像“麦克斯韦的名字将永远麦克斯韦的名字将永远闪烁在经典物理的大门之闪烁在经典物理的大门之上上” ——普朗克普朗克 三、物理简史三、物理简史三、物理简史三、物理简史爱因斯坦标志着经典爱因斯坦标志着经典物理学的结束，近代物理学的结束，近代物理学的开始。

物理学的开始 爱因斯坦彻底改变了人类对宇宙的基本看法爱因斯坦彻底改变了人类对宇宙的基本看法伽利略伽利略1564 —1642 牛顿牛顿1642 —1727爱因斯坦爱因斯坦1879 —1955江山代有才人出，各领风骚一百年江山代有才人出，各领风骚一百年三、物理简史三、物理简史三、物理简史三、物理简史“科学、宗教与艺术是一个金字塔的三面，当人们站在科学、宗教与艺术是一个金字塔的三面，当人们站在塔的不同侧面的底部时，他们之间相距很远，但当他们塔的不同侧面的底部时，他们之间相距很远，但当他们爬到塔的高处时，他们之间的距离就近多了爬到塔的高处时，他们之间的距离就近多了 萨顿萨顿 ( G. Sarton, 1884-1956，历史学家，科学史的奠基人历史学家，科学史的奠基人）三、物理简史三、物理简史三、物理简史三、物理简史。