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  人教新版小学英语三年级下册第一、第二单元教案                                   Unit 1 Let's go to school!                                               Lesson 1      一、教学目标与要求      1. 能听懂、会说：Let's go to school. OK. Let's go. 并能在实际生活中运用             2. 能听说读classroom 和school        3. 学唱英文歌曲Nice to see you again      二、教学重、难点分析    重点：能听懂，会说：Let's ….句型和单词classroom school    难点：能听懂，会说：将对话运用在实际生活中    三、课前准备    教师准备挂图、头饰、面具等实物，VCD、录音机、电脑    四、教学步骤和建议     1．热身（Warm-up）     1)．学生听录音表演以前所学的chant和英文歌曲，用实物复习以前所学和对话       2)．教师与学生进行日常口语会话练习。

      2．新授（Presentation）       1)．全班学生看本课VCD教学片        2)．通过观看两遍教学片，让学生试着跟读Just speak部分的内容        3)．学生跟读，教师纠正部分单词的发音      4)．学生分组分角色朗读，做到最快、最清晰、最大声        5)．请部分学生配带头饰或面具到前面表演对话          6)．去掉VCD的声音，让学生为教学片配音         7)．用图片展示生词classroom和school，通过抢答游戏的方式让学生能听、说、读这两个单词，具体步骤如下：教师把图片快速从学生眼前闪过，然后学生举手抢答答对者奖励一个小贴纸      8)．让学生通过classroom这个词对Just speak部分的对话进行改编        9)．用录音机欣赏英文歌曲Nice to see you again（只作欣赏，不必全班学会）    五、巩固与延伸（Consolidation and extension）      1．使用第一册Lesson 29挂图让学生结合Just speak 内容组织新的对话，例如：      A: Hello! …. Nice to see you again.       B: Hello! …. Glad to see you again.     A: Let's draw a panda.      B: OK. Let's go.     2．打开质量监测完成对应的练习（教师给予一定的指导） 。

      3．家庭作业：跟读课文，欣赏英文歌曲                                                                                     Unit 1 Let's go to school!                                                                                            Lesson 2                     一、教学目标与要求        1．能听懂、会说：“I have a new water bottle. Can I see it? Sure. Here you are.” 并能在实际生活中运用         2．能听说读单词storybook和water bottle          3．学歌谣“I have a storybook . Me too.”          二、教学重、难点分析      重点：能听懂，会说：“I have ….”句型和单词storybook 和water bottle。

    难点：在实际生活中运用“I have….”句型         三、课前准备        1．教师准备挂图、玩具、文具等实物，VCD、录音机               2．学生自备文具和自带一些小玩具    四、教学步骤和建议       1. 热身(Warm-up)         1．教师与学生进行日常口语会话练习           2．复习上学期所学句型“I have a ….”教师拿出一个玩具汽车并说“I have a new car.”把它递给学生让他来说“I have a new car.”拿出多个玩具练习这个句型，让每一个学生都说一遍          2．新授（Presentation）       1)．教师拿出一本故事书说“I have a new storybook.”，学生也拿出一本故事书说“I have a new storybook.”教师紧接着说“Can I see it.”学生答“Sure. Here you are.”和多个学生进行这个对话练习          2)．全班学生看本课VCD教学片                     3)．通过观看教学片，在几遍后让学生试着跟读Just speak部分的内容。

         4)．学生跟读，教师纠正部分单词的发音          5)．学生分组分角色朗读，做到最快、最清晰、最大声       6)．请部分学生拿着水壶、故事书到前面表演对话           7)．去掉VCD的声音，让学生为教学片配音          8)．用图片展示生词storybook和water bottle，通过抢答游戏的方式让学生能听、说、读这两个单词，具体步骤如下：教师把图片快速从学生眼前闪过，然后学生举手抢答答对者奖励一个小贴纸                    9)．让学生使用所学过的玩具或文具对Just speak部分的对话进行改编并表演出来例如：          A: Hi, ….I have a new doll.          B: Hi, …. I have a new ball.          A: Oh, cool. Can I see it.           B: Sure. Here you are.            A: Wow! It's super.        10)．听录音欣赏歌谣，在活跃的气氛中让学生跟着节奏学说歌谣。

         五、巩固与延伸（Consolidation and extension）         1．打开质量监测完成对应的练习（教师给予一定的指导）          2．家庭作业：跟读课文，朗读歌谣                               Unit 1 Let's go to school!                                 Lesson 3         一、教学目标与要求                 1．能听懂、会说： -              --I have a new pencil-box.              ---What's in it? -                 --Look.           ---Oh, a marker and some crayon.            并能在实际生活中运用                2．能听说读marker 和crayon                    3．做游戏 “What's in the pencil-box?” “A crayon.”             二、教学重、难点分析         重点：能听懂，会说：What's in the …?句型和单词marker 和 crayon。

     难点：在实际生活中运用What's in the …?           三、课前准备         教师准备挂图、铅笔盒、蜡笔、记号笔等实物，VCD、录音机   四、教学步骤和建议          1．热身(Warm-up) 1)．学生听录音表演第二课的chant和第一课的英文歌曲，用实物复习以前所学和对话 2)．教师与学生进行日常口语会话练习 例如：How are you ? Fine, thank you. 2．新授（Presentation） 1)．全班学生看本课VCD教学片 2)．学生观看几遍教学片后，试着跟读Just speak部分的内容 3)．跟教师读，教师纠正部分单词的发音 4)．学生分组分角色朗读，做到三，即最快、最清晰、最大声 5)．请部分学生拿实物到前面表演对话 6)．让学生作小演员，用录音机为他们的表演进行录音，然后放出来给他们自己听    （这样能增强他们的表演欲望） 7)．用实物展示生词marker和crayon，通过猜谜游戏的方式让学生能听、说、读这两个单词，具体步骤如下：教师把许多记号笔或蜡笔放在身后，然后学生举手猜猜对者奖励一只记号笔或蜡笔。

五、巩固与延伸（Consolidation and extension） 1．使用第一册所学过的单词如ruler pen sharpener结合Just speak 内容组织新的对话，例如： A：Hello! … What's in the bag? B：Look! A：Oh, a pen and an eraser. How nice! 2．打开质量监测完成对应的练习（教师给予一定的指导） 3．家庭作业：跟读课文   Unit 1 Let's go to school! Lesson 4 一、教学目标与要求 1．能听懂、会说： --Hi, Gao Wei. Guess . What's in my bag? ---Books? ---Yes. Look, a Chinese book. ---And an English book. 并能在实际生活中运用 2．能听说读Chinese 和English 3．做游戏 “What's in my bag?” “An English book.” 二、教学重、难点分析 重点：能听懂，会说：What's in the …?句型和单词Chinese 和 English。

难点：在实际生活中运用What's in the …? 三、课前准备 教师准备挂图、书包、语文书、英语书笔等实物，VCD、录音机 四、教学步骤和建议 1．热身(Warm-up) 1)．做第三课游戏和对话 2)．教师与学生进行日常口语会话练习 2．新授（Presentation） 1)．全班学生看本课VCD教学片或看图全班听录音 2)．学生观看几遍教学片后，试着跟读Just speak部分的内容 3)．跟教师读，教师纠正部分单词的发音，必要时，对部分单词做出解释 4)．学生分组分角色朗读，做到三，即最快、最清晰、最大声 5)．请部分学生拿自己的语文书或英语书到前面表演对话 6)．让学生作小。