《习作一》一课时教学设计四年级上册【人教部编版】.docx

习作一：一课时教学设计一、教学目标• 能够运用文字表述简单事物• 能够正确使用小学常用汉字• 能够理解简单语言表述中的主要信息二、教学内容1. 了解习作的基本格式• 习作的标题和内容布局• 习作的开头和结尾• 习作的主体部分2. 培养写作能力• 如何选取合适的主题• 如何思考写作内容• 如何运用基本文字表达技巧3. 拓展写作思路• 通过课堂讲解和案例分析帮助学生形成写作思路• 引导学生关注身边的事物，培养写作动力和兴趣三、教学重点• 学生能够正确运用小学常用汉字• 学生能够理解主要信息，正确表达写作内容四、教学难点• 如何引导学生思考写作内容，掌握写作技巧• 如何帮助低年级学生正确使用小学常用汉字五、教学方法• 观看教学视频，学习写作技巧和方法• 课堂讲解，掌握写作规范和技巧• 赏析各类型的习作范文，分析其内容结构和表达方式• 解决学生在学习中遇到的问题六、教学步骤1. 热身阶段（5分钟）• 教师介绍今天授课的内容• 让学生自由聊天，引导学生关注身边的事物，激发学生的写作兴趣2. 课堂讲解和习作范文赏析（10分钟）• 教师讲解习作的基本格式和写作技巧• 展示不同类型的范文，分析其结构和表达方式3. 引导学生选取合适的主题（10分钟）• 让学生自由发挥想象，构思属于自己的主题• 引导学生通过身边的事物和自己的经历寻找主题4. 练习写作技巧（20分钟）• 教师引导学生根据选定的主题进行写作• 教师针对不同学生的水平，提供不同的指导和建议5. 互相交流和分享（10分钟）• 学生交流和分享自己写的习作，分享写作经验和心得• 教师对学生的习作进行点评和指导七、教学评估1. 课堂表现（包括学生的反应、参与度、表现等）；2. 学生的习作范文（正确使用小学常用汉字、是否理解表述中的主要信息、是否符合基本的写作规范等）。

八、教学资源• 习作范文• 教学视频• PowerPoint演示文稿九、教学反思通过这次课堂教学，我发现学生对写作的兴趣其实还是比较高的，但是他们缺乏一些基础的写作技巧和方法，因此在教学中我注重了讲解和后期评估，帮助学生掌握写作基本规范和技巧同时，也通过赏析范文和分享交流的形式拓展了学生的写作思路，引导他们更好地关注身边的事物和细节，提高了他们的写作能力和思维能力。