2023年《蜂》教案.doc

2023年《蜂》教案 2023年《蜂》教案1　　教材分析　　《蜂》一诗，借对蜜蜂辛勤劳作的描写及其意义的反思，赞颂那些象蜜蜂一样贡献了一生，不求名利，为人类所造福的劳动者　　教学目标：　　1、读懂古诗，了解古诗所描写的劳动情景，从中感受劳动者无私奉献、团结向上的精神　　2、体会诗所表达的思想感情　　3、学习本课生字、词，理解诗句的意思　　4、有感情地背诵这首古诗　　教学重点　　1、了解古诗所描写的劳动情景，从中感受劳动者无私奉献、团结向上的精神　　2、体会诗所表达的思想感情　　教学难点　　了解古诗所描写的劳动情景，从中感受劳动者无私奉献、团结向上的精神　　教学准备　　作者简介　　教学过程：　　（一）创设情景，导入新课　　1、谈话导入　　小蜜蜂为酿蜜而劳苦一生，积累甚多而享受甚少，古今中外，多少文人墨客为之赞叹为赞美蜜蜂，诗人罗隐也创作了一首优美的诗板书题目：《蜂》，并指读　　（点评：创设良好的古诗文学习氛围，激发学生学习古诗的兴趣　　2、简介作者　　（二）自读诗文，启迪质疑　　1、用学过的方法，自读，思考：　　（1）这首诗写了什么内容？有什么不懂的地方？　　（2）罗隐在赞美蜜蜂什么？　　（3）学生小组试讲，逐句理解。

　　2、精读训练，连贯讲诗意，体会作者表达的思想感情　　（1）自由读全诗，连贯讲诗意　　（2）思考议论，加深理解　　（3）体会作者表达的思想感情　　①轻声自读，思考，蜜蜂在那儿采蜜？　　②想象前两句诗中蜜蜂到处辛勤采蜜的情景，体会蜜蜂的辛苦　　提示：无论是平原田野还是崇山峻岭，凡是鲜花盛开的地方，都是蜜蜂的领地这里作者运用“不论”、“无限”、“尽”等词，写出了蜜蜂辛勤采蜜的情景　　③蜜蜂这样辛勤采蜜是为了谁？进一步通过朗读，揣摩、体会　　提示：“采得百花”已显示了蜜蜂的“辛苦”，“成蜜”二字虽具“甜”意但末二句的反问“为谁辛苦”？“为谁甜”？，言下之意非常明显，蜜蜂把辛苦归自己、甜蜜属别人　　（点评：设置问题情景，通过朗读、揣摩、品味，不禁为蜜蜂短暂的生命而惋惜，为蜜蜂不知疲倦地辛勤劳作而感动，更为蜜蜂无私奉献的崇高品质而震撼在这一环节，我为学生搭建了一个激发智慧、释放思想的展示平台　　④说说这首诗表达了作者什么样的感情？这种感情作者是如何表达的？朗读体会　　⑤有感情地朗读，想象情景　　⑥赞美蜜蜂　　老师为同学们搭建一个才艺展示台，同学们可以用不同的方式来赞美可以送它一句格言，为它唱一首歌，或者创作一首诗歌。

　　（点评：这一环节，让学生尽情地展示自己的才能此时，学生的心灵迸发出了创作的火花，他们为蜜蜂送上了一首首赞歌，送上了一句句诗句这种融理解、创造于一体的语文实践，富有很强的感染力，对提高学生的综合素养，有着不可低估的作用　　（三）巩固练习　　同学们，此时，你就是罗隐笔下的小蜜蜂，你和伙伴们是怎样在百花中到处飞翔、辛勤采蜜的？　　先小组讨论，再集体讨论　　（点评：雨果说：“想象是人类思维中最美的花朵的确，想象是会飞的`思维，想象是创造的雏形课堂教学中解放学生的思想，为他们插上想像的翅膀，在创新的王国，自由驰骋通过这样一种别出心裁的教学方式，不仅让学生掌握了整首诗的内容，而且更好地带学生进入到诗的意境之中　　（四）师小结　　蜜蜂采花酿蜜一生，也是贡献了一生，不求名利，为人类所造福蜜蜂的这些贡献，不求名利，蜜蜂的博采和精心酿造，也是同学们应该具备的，只有这样，我们方能如蜜蜂一样，酿造出香甜美味之蜜集体品读）　　三、升华感悟　　同学今天学的真不错，同学们学了这首古诗后还有什么收获？2023年《蜂》教案2　　活动目标　　感受古诗意境　　有感情的朗读背诵古诗　　活动准备　　字卡、幻灯片、录音磁带　　活动过程　　一、导入　　小朋友，春天来了，你知道大自然有哪些变化么？（春天来了，天气暖和了，小草发芽了，花都开了，小蝴蝶小蜜蜂都到花园里做游戏。

请小朋友看黑板上老师画的这幅春景画，你看到了什么，能讲给老师和小朋友听么？看谁说得又完整又全面而且声音洪亮我看到了火红的太阳，有云朵，还有很多草，还有五颜六色的小花，真漂亮，还有小蜜蜂落在花上面你猜一猜小蜜蜂在干什么，它在玩么？（不是，小蜜蜂落在花上面是在采蜜呢它整天在花从中飞来飞去，到处采蜜，酿出的蜜很甜，吃了对身体有好处的，还能治病呢对了，小蜜蜂每天都很辛苦，为了酿更多的蜂蜜它不怕累不怕苦，为人们的'健康作出了很多的贡献小朋友，我们应该向小蜜蜂说些什么呢？（谢谢你小蜜蜂，你酿的蜜真甜你真辛苦你在花从中飞来飞去真可爱　　小朋友说的真好，小蜜蜂的辛勤劳动被一位大诗人看到了，他非常喜爱小蜜蜂，为了赞美小蜜蜂，于是写了一首古诗，你们想听听么？　　二、学习古诗　　1、听录音范读　　2、向小朋友介绍诗的作者、所在朝代、生平及写作背景　　3、一句一句教小朋友朗读　　认识生字“蜂”指导读古诗的语气，要抑扬顿挫，有诗的韵味　　4、小朋友齐读古诗　　5、指名读古诗，读的好的给与鼓励　　6、指导小朋友看黑板的图画背诵古诗　　三、活动延伸　　小朋友，你学会这首诗了么，把它教给你的小弟弟小妹妹好么？背给爸爸妈妈听好么？2023年《蜂》教案3　　活动目标：　　1.知道蜜蜂的外形特征，了解蜜蜂的生活习性。

　　2.知道蜜蜂对人类的贡献，具有热爱自然的情感　　活动准备：　　歌曲《蜜蜂做工》、幼儿人手一杯蜂蜜、蜂皇浆、蜂窝，蜜蜂课件　　活动过程：　　一、认识蜜蜂的外形特征　　1.猜谜引出课题：“一只小小虫，飞到花丛中，又采花粉又采蜜，人人夸它爱劳动　　2.打开蜜蜂课件(图片)，提问：　　(1)蜜蜂的身体分为哪几部分?(头、胸、腹)　　(2)蜜蜂的头上有什么?(眼睛、触角、口器)　　(触角就象“天线”一样，它可以闻出花香;口器上有一根针，它用来吸花汁;)　　(3)蜜蜂身上有几对翅膀?(两对)　　(4)蜜蜂的有几对足?第三对足跟前面两对有什么不一样?(三对足，第三对足上有花粉篮和花粉刷)　　(5)蜜蜂全身长什么?　　小结：蜜蜂的身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角、一对大眼睛和口器，胸部上有两对翅膀、下面有三对足，蜜蜂全身长着细细的毛，可以粘住花粉第三对足上有花粉篮和花粉刷　　二、介绍蜜蜂的作用　　蜜蜂是人类的好朋友吗?它对人类有什么好处?请听故事《勤劳的小蜜蜂》边看课件)　　故事后提问：　　(1)蜜蜂是怎样采蜜的?　　原来蜜蜂是用尖尖的`嘴来吸花蜜的学学小蜜蜂采花蜜(动作表演)　　(2)蜜蜂把身上的花粉抖在哪里?　　蜜蜂用中间两条毛茸茸的腿将花粉刷到后腿上的花粉蓝里。

学学小蜜蜂采花粉(动作表演)　　(3)蜜蜂的家族里都有谁?　　(4)柳树老爷爷怎么说?(回答后出示蜂蜜和蜂皇浆)　　小结：听了故事，小朋友都知道蜜蜂对人类的贡献很大，我们跟着柳树老爷爷把夸奖它的话说一遍　　(5)蜜蜂找到哪里有花，就用跳舞的方式告诉同伴，花离家有点远,就跳8字舞,花离家比较近,就跳圆圈舞原来跳舞是蜜蜂很独特的语言呢!学小蜜蜂跳着舞蹈采蜜、采花粉　　三、介绍蜂窝：　　蜜蜂很勤劳，它是自然界神奇的建筑师，它是怎样造房子呢?请看VCD《蜜蜂的家》　　(1) 蜜蜂的房子叫什么?　　(2) 蜂窝是什么形状的?　　(3) 蜂窝是蜜蜂用什么造的?出示实物蜂窝，讲解　　四、互动式提问　　1.对于蜜蜂你还有哪些知识不懂，可以向老师提问　　2.你还知道哪些是昆虫?　　五、听音乐《蜜蜂做工》跳舞　　六、品尝蜂蜜(人手一份)　　第二课时　　活动目标：　　1.通过欣赏故事学习古诗，理解古诗含义，并学习有韵味地朗诵　　2.初步懂得人要靠自己的劳动获得成果　　活动准备：课件　　蜂 罗隐　　不论平地与山尖，无限风光尽被占　　采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?　　活动过程：　　一、欣赏故事　　1.师：“今天老师给你们讲一个有趣的故事，想听吗?”　　2.幼儿欣赏故事。

　　3.教师简单提问：　　1)故事中有哪些小动物?　　2)小蜜蜂每天都在花丛中忙着干什么?　　3)它为什么要这样做?　　4)小蝴蝶在干什么?小蝴蝶看到小蜜蜂忙着采蜜，对它说了什么?　　5)最后怎么样了呢?　　6)你喜欢小蝴蝶吗?为什么?　　7)引导幼儿归纳出小蜜蜂是通过自己的劳动得到了丰厚的成果，而小蝴蝶不劳动是没有收获的，应该像小蜜蜂学习　　二、导入古诗　　1.师：“有一首古诗《蜂》也是赞美勤劳的小蜜蜂的，下面我们就一起来欣赏一下这首古诗《蜂》 罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?”　　2.师：“你听到了什么?喜欢古诗里的哪一句?”　　3.幼儿大胆讲述　　4.师：“你知道古诗的意思吗?听老师来解释给你们听!”　　5.师解释古诗意思　　无论是在平地上，还是在高山上，哪里有盛开的鲜花，蜜蜂就往哪里飞去蜜蜂呀，你采尽百花酿成蜜，是为谁付出了辛苦有为谁获得了甘甜?　　6.师：“原来古诗是要告诉我们只有通过劳动才能有所收获　　7.幼儿尝试朗读古诗2023年《蜂》教案4　　古诗蜂教案　　【活动目标】　　1、学习古诗《蜂》，理解诗的意思　　2、想象诗的意境，体会诗中所表达的蜜蜂把辛苦归自己，甜蜜送别人的情感。

　　【活动准备】　　《蜂》的课件、两只蜜蜂教具、汉字蜂、四幅图　　【活动过程】　　一、复习巩固古诗　　古诗接龙游戏　　二、创设情景，导入新课　　1、过渡语：小朋友讲得太棒了!嗡嗡嗡，谁也被我们吸引来了?(出示两只蜜蜂)　　2、玩两只小蜜蜂的游戏　　三、看图讲述，理解图意　　1、欣赏一组图：　　你看到了什么?想到了什么?可能会发生什么事?　　观看课件：蜜蜂采蜜的图片，观察蜜蜂是靠什么来采蜜的`?　　分角色表演蜜蜂采蜜　　2、蜜蜂这么辛苦是为了谁呢?　　教育幼儿要保护小蜜蜂，不能伤害它　　3、看图连贯讲述图意　　四、学习古诗《蜂》　　1、过渡语：其实这四幅画里还藏了一首古诗，有个诗人名字叫罗隐也非常喜欢小蜜蜂，看了小蜜蜂辛辛苦苦采花酿蜜，就写下了一首诗来赞扬小蜜蜂，题目就叫《蜂》　　2、看课件欣赏古诗两遍　　3、看图分析古诗，了解古诗内容　　4、注意语气，完整学说古诗　　5、配上身体动作学说古诗　　4、结束：今天我们学了一首罗隐的古诗《蜂》，也了解了小蜜蜂是怎样采蜜的，那我们小朋友喜欢小蜜蜂吗?为什么?　　我们一起到外面找一找小蜜蜂，仔细观察一下它是怎样采蜜的，好吗?2023年《蜂》教案5　　教学目标：　　1、读懂二首古诗，了解古诗所描写的劳动情景，从中感受劳动者无私奉献、团结向上的精神。

　　2、体会每首诗所表达的思想感情　　3、学习本课生字、词，理解诗句的意思　　4、有感情地背诵这二首古诗　　教学重点：　　学习本课生字、词，理解诗句的意思　　教学难点：　　体会每首诗所表达的思想感情　　教学准备：　　教师：课件　　学生：预习课文　　教学课时：　　2课时　　第一课时　　教学目标：　　了解诗人，初读古诗，激发兴趣　　细读品味，感悟理解　　教学过程：　　教学环节　　教师教学活动　　一、。