2010-2011综合社会实践计划表.doc

2010～2011 学年综合社会实践发稿计划表综合实践活动（共 6 个版面）截稿时间 出版时间版面1 ●研究性学习“学科导航”●研究性学习专题一 研究课题的确立版面2 ●研究性学习专题二 研究性学习的常用方法第1辑2010-6-15版面3 ●研究性学习专题三 信息的收集、分析、推理、判断和策划版面4●研究性学习专题四：知识与能力（如广告语宣传语等）第2辑2010-815版面5●社会实践专题：主题活动方案的设计第一轮第3辑版面6 ●社区服务的内容和程序2010-10-15附：1.一轮编写要求：每篇文章可以选取《计划表》所列各版面考点的 1～2 点写作，也可以把这一期的所有内容作为一个整体来写每个版面 3800～4000 字，文章根据知识点，可长可短，不必平均用力每篇文章大致包括以下四项内容（短稿可以灵活一点，写精、写出特色即可，不必面面俱到）：（1）考情透视：简短， 50～80 字即可，点明本篇涉及知识点高考命题特点与趋势预测可以从知能考查、命题角度和赋分难度等几个方面入手第4辑版面7～8●研究性学习能力提升2010-12-15第二轮第5辑版面9～10 ●社会实践、社区服务能力提升2011-2-15第三轮第6辑版面11●2011 年高考最新命题热点。

●2011 年高考打靶题2011-3-31（2）考点梳理：不要求长篇大论，不做详细展开，要点精陈；可以是图表式，也可以是纲要式3）真题透视：选取三年高考考题作示例，思路点拨简明扼要，深化拓展适当，格式如下：【考题示例】×××××××（标明×年×卷真题）【思路点拨】【答案】【深化拓展】（4）小试牛刀：针对性的冲关训练，覆盖考点梳理内容的训练题2. 二轮复习、三轮复习编写要求：二轮复习所涉及的知识热点、社会热点与题型热点是在 2010 年高考基础之上，对 2011 年高考有一定的预测作用，其他编写模式同一轮撰稿提示一、基本能力测试的内涵基本能力测试是指对新课程背景下普通高中毕业生应具备的适应社会生活所需要的最基本的知识、技能、学习能力及科学与人文素养的考查这一考试内涵决定了基本能力测试应密切联系社会实际，联系学生生活，考查学生对所学知识在生活中的应用，考查学生的日常生活积累，考查学生的生活能力、终身学习能力、实践创新能力以及情感、态度、价值观等多方面的素质因此，基本能力测试不以学科考试为目的，不以考查书本为目的，试题情境化，设问灵活多变 二、基本能力测试的基本特征基础性、整合性是基本能力测试的基本特征。

这里所说的基础可以理解为一个能立足于现代文明社会的人所应具备的最基本的人文和科学素养，整合性是指试题要打破学习领域与学科界限，围绕某一主题借助一定情境对各相关领域与学科知识进行适度的整合整合的目的在于通过多学科的知识与能力的融合来解释自然或社会现象、解决实际问题那么，从具体某一学科的角度来看，基础性就是要学生具备最基本的学科素养，掌握学科基础知识、基本概念，具备朴素的人文主义精神和科学的价值观整合性就是要学生具备以学科知识为载体，与各相关领域与学科知识进行适度的整合的能力三、写作提示1.读考纲认真研读《考试说明》和 2007～2010 年高考试题，把握本学科基本能力考试的基本特点，明了“写什么”和“怎么写”2．薄教材以高中必修教材最基本的、常识性的学科知识为本要淡化学科色彩，强化“基本” 、 “基础”意识，把教材变薄，避免过于突出学科难点3．理重点所谓基本能力，可以理解为基本的生存、生活能力，基本的分析、概括、判断能力作者应着重对与基本的生存、生活能力，基本的分析、概括、判断能力有关的学科知识进行系统的归类整理，将基本能力的本学科复习重点、命题要点与作为一门科学的学科重点明确区分开来4．多发散。

基本能力测试的整合性强调了试题要打破学习领域与学科界限，也就是说，在基本能力测试中，对某一具体学科而言，主要考查和其他学科关系密切的知识因此，在写作中，要明确哪些知识点和其他学习领域与学科关系密切，明了这一部分是高考基能命题的热点，当然也是写作的重要着眼点5．精设题 题目要紧扣考纲，贴近生活，题型与高考基本能○ 1力试卷中的题型一致，并能及时反应出最新的考试动态和命题趋势题目均以题组的形式，设置具体的生活情境，结合生活情境，设○ 2置单选、填空、简答及其他与本学科命题形式相关的测试题 测○ 3试题要尽可能原创或由高考真题、各地模拟题巧妙加工改编，绝不可以将过往的陈题直接拿来 要附有答案和解析；答案要准确无○ 4误，解析要简明扼要、精辟到位6．样题（根据“2010 年淄博市高三检测考试基本能力测试题”第四、第七大题改编本样题不适合综合社会实践学科）：让运动成为习惯，使生命拥有活力，将会使我们受益无穷1.荡秋千是一种常见的娱乐休闲活动，也是我国民族运动会的一个比赛项目小丽同学荡秋千时的情景如图所示，在从右侧最高点荡到左侧最高点这一过程中，小丽的A.动能一直增大，重力势能一直减小 B.动能一直减小，重力势能一直增大C.动能先减小后增大，重力势能先增大后减小 D.动能先增大后减小，重力势能先减小后增大 2.第十一届全运会激起全民健身的热潮，每天早晨和傍晚，打羽毛球、抖空竹、放风筝、练太极拳、跑步、跳健美操的市民随处可见。

下列运动项目中属于民族民间体育项目的是A.羽毛球 B.抖空竹 C.跑步 D.健美操3.体验、感悟、练习是学习运动技术的关键，下列对技术动作体验正确的是A.跨越式跳高是两腿同时跨过横杆B.弯道跑时，左臂摆动幅度要大，右臂摆动幅度要小，身体要适当内倾C.练习立定跳时，在上肢前摆到最大限度时双脚用力蹬地D.投铅球时，身体要自下而上地顺序用力4.在长跑锻炼中，身体经常会出现“极点”现象当“极点”出现时，只要稳定情绪，加深呼吸，适当的调整跑速，坚持一段时间， “极点”现象即会消失继续跑下去，会感觉身体轻松了许多，这就是所说的 A.超量恢复 B.第一次呼吸 C.第二次呼吸 D.第三次呼吸5.为了方便社区居民锻炼身体，很多小区都安装了各种健身器材不同的健身器材具有不同的锻炼功能关于各种健身器材锻炼功能说法中不正确的是 A.天梯、单杠有助于增强上肢力量 B.平衡木、梅花桩能增强平衡协调能力 C.健骑机、漫步机可以增强腰腹肌力量 D．腰背按摩器械能放松腰背肌肉6.(2 分)在刚刚结束的学校春季运动会上，李小明获得了男子400 米跑的冠军，第二天早上小明感到腰酸腿痛，请你运用学过的知识解释出现这种情况的原因，并提出两种缓解酸痛的方法。

原因_____________________________________________________；缓解方法：_____________________________、____________________________7.(1 分)欣赏比赛需要先了解比赛规则，对于篮球的时间规则描述正确的是A.队员在防守时，误将篮球投入本方篮筐内，不判对方得分B.当裁判把球交给发球队员，发球队员在 5 秒钟内没有把球发出去，应判五秒违例C.后场发球后，进攻队员没有在 15 秒中内将球推进前场，应判15 秒违例D.进攻队没有在 30 秒内完成投篮，应判 30 秒违例8.(1.5 分)运动人形图充分体现了某一项运动的基本特征，因此可以形象地做运动标志，根据你的理解和平时对运动项目的观察，你认为下列人形图所代表的运动项目依次是 、 、 图一 图二 图三48.(1 分)投掷铅球的基本动作有侧向滑步推铅球和背向滑步推铅球，据图分析：“侧向”和“背向”的目的是 ；“滑步”的目的是 (填序号)。

①增加速度 ②增加做功距离 ③动作美观 ④增加投掷力量背向滑步推铅球侧向滑步腿铅球。