Unit 7 The Call of the Wildppt课件.ppt

Extensive readingUnit 7 Book 1 The Call of the Wildby Jack LondonLearning objectivesIn this unit you will:  ube familiar with Jack London and his worksuget some knowledge of the Klondike Gold Rush uappreciate the language and writing skill in this novelutake a test on fast readingulearn to guess meanings of words from context Unit overviewu u u  u u u u Pre-reading discussionBackground informationText analysisPost-reading discussionExercises Reading skillsRelated informationPre-reading discussion1.How do you understand  the word “call” in the title?2.How  does  The Call of the Wild  present  the human-dog relationship?Background informationJack London (1876—1916)  Jack London was the most popular  novelist  and  short story  writer  of  his  day.  He wrote passionately and prolifically  about  the  great questions of life and death, the struggle to survive with dignity and integrity.Jack London In  1898,  Jack  London  went   to   Klondike  for  gold  mining. After  suffering the Sepsis(败败血血症症), his dream of being a gold  miner  broken.  At    the same  time,  he  got  plenty  of writing  materials.  He  wove these  elemental  ideas  into stories  of  high  adventure based  on  his  own  firsthand experiences. Jack’s life experiencesBeing  a  laborer,  factory  worker,  oyster  pirate  on the San Francisco Bay, member of the California Fish Patrol, sailor, railroad hobo (流流浪浪汉汉), and gold prospector, his life experiences contributed a lot to his prolific writings.  The Sailor The Gold Prospector   the Rancher Jack London’s belief“I would rather be ashes than dust! I would rather that my spark should burn out in a brilliant blaze than it should be stifled by dry-rot. I would rather be a superb meteor, every atom of me in magnificent glow, than a sleepy and permanent planet. The proper function of man is to live, not to exist. I shall not waste my days in trying to prolong them. I shall use my time.”The Call of the WildThe Call of the Wild (1903)  is  a  world  famous animal  story.  Set  in  Alaska  during  the  Klondike Gold Rush of the late 1890s, The story records the “decivilization” of Buck as he answers “the call of the wild”, an inherent memory of primitive origins to which he instinctively responds. The Call of the WildThe Call of the Wild is the first and foremost story about  a  dog,  it  displays  a  philosophical  depth absent in most animal adventures.“Old  longings  nomadic  leap,  “野野性性沉沉入入长长眠眠，， Chafing  at  custom‘s  chain;      希希望望终终难难泯泯灭灭，， Again  from  its  brumal  sleep    挣挣脱脱习习惯惯锁锁链链，，Wakens the ferine strain.”           踏踏入入冰冰雪雪荒荒野野间间。

The Klondike Gold RushThe Klondike  Gold  Rush  (克克朗朗 代代 克克 淘淘 金金 热热 ）） was a migration by  an  estimated 100,000 prospectors to the Klondike region of the Yukon in north-western Canada between  1896  and 1899 after gold was discovered  there  by  local miners on August 16, 1896. Prespecters ascending the Chilkoot Pass, 1898 The Klondike Gold RushKlondike  could  only  be reached  by  the  Yukon River either upstream from its delta, downstream from its head or from somewhere in the middle through its tributaries. Travel in general was made difficult by  both  the  geography and climate. The Klondike Gold RushAids for the travelers to carry their supplies varied; some  had  brought  dogs,  horses,  mules  or  oxen, whereas  others  had  to  rely  on  carrying  their equipment  on  their  backs  or  on  sleds  pulled  by hand.The Klondike Gold RushThe  events  of  the  Klondike  gold rush  rapidly  became  embedded  in North American culture, being captured in poems, stories, photographs and promotional campaigns long after the end of the stampede.  The writer Jack London incorporated  scenes  from  the  gold rush  into  his  novels  set  in  the Klondike,  including  The Call of the Wild, a novel about a sledge dog.Text analysisDetermining the main ideaThe main idea of the text is that  ______. a.it was not easy for Buck, a dog from the south, to live in the northb.Buck,  a  dog  from  the  south,  began  to  learn lesson from the hard life in the northc.some people were evil enough to steal dogs and sell them for moneyd.Buck the dog was exposed to harsh experiences in the northWhile-reading questions1.How many parts can the text be divided into? What’s the main idea of each part? 2.In  what  aspect  was  Buck  different  from  the dogs in Judge Miller’s place?3.What is the function of the detailed description of Buck’s comfortable life in Mr. Miller’s house? 4.What is the “law of club and fang”? What does it represent? How is Buck introduced to it?Text structureParts  ContentsMain ideas11Buck’s happy life before he went to the north22—19On the long journey, Buck experienced a lot of things.320—31Buck’s first day at Dyea BeachPart 1 Happy life in the south1.What kind of life does Buck live?2.In  what  aspect  was  Buck  different  from  the dogs in Judge Miller’s place?3.What is the function of the detailed description of Buck’s comfortable life in Mr. Miller’s house?      Part 1 Happy life in the south1.What kind of life does Buck live?The  opening  of  the  novel  sets  in  the  sunny, comfortable world of Judge Miller’s estate, where Buck lives in spoiled, lordly contentment.Part 1 Happy life in the south2.In  what  aspect  was  Buck  different  from  the dogs in Judge Miller’s place?•Buck was chief dog.•Buck was born here and has been lived here.•Buck has been regarded as one family member and enjoyed the life with the Judge Miller family.     Part 1 Happy life in the south3.What is the function of the detailed description of Buck’s comfortable life in Mr. Miller’s house?To form a sharp contrast between two worlds: the sunny, comfortable world of Judge Miller’s estate, and the harsh, frigid world of the Klondike, where he is dragged against his will.Part 2 On the journey1.How  could  Manuel  lead  Buck  away  from  the estate? 2.What did the man in a red coat taught Buck?3.How  do  you  understand  the  sentence  “Buck was beaten but he was not broken”?Part 2 On the journey1.How  could  Manuel  lead  Buck  away  from  the estate? When Buck was  led out by Manuel, the gardener, who needed money for his big family, he  thought  it  was just a normal evening walk. Part 2 On the journey2.What did the man in a red coat taught Buck?Buck learned that he stood no chance against a man  with a club.Part 2 On the journey3.How  do  you  understand  the  sentence  “Buck was beaten but he was not broken”?Outwardly  Buck  was  now  in  a  miserable  shape and  condition,  but  inwardly  he  maintained  his firmness and steadiness. Part 3 Life in the north1.Why  did Buck hate Spitz？2.What is the “law of club and fang”? What does it represent? 3.How is Buck introduced to it? 4.Can you use some words to describe Buck?Part 3 Life in the north1.Why  did Buck hate Spitz?•Stole Buck’s food•Kept laughing when Curly diedPart 3 Life in the north 2.What is the “law of club and fang”? What does it represent? •It refers to that man, having the greater force, is the master.  The weak must submit and serve the will of the conqueror or be killed•Strength, not justice, is the central value.Part 3 Life in the north 3.How is Buck introduced to it?•Buck learns this lesson from two events. The first  one  teaches  him  about  the  power  of violence  and  about  the  need  to  give  in  when threatened by a superior force.•Buck learns the law of the fang when he arrives in Canada and watches one of his fellow dogs, a female dog named Curly, torn to pieces by a pack of huskies.  Part 3 Life in the north4.Can you use some words to describe Buck?•Intelligent — understand to obey a man with a club; learn to sled well quickly•Rebellious — reacting to the kidnap•Hardworking — enjoyed his work•Strong Related informationMajor themes The following themes are evident in the story:•Adaption•Adventure•Conflict•Courage and determination•Death •Interdependence•Leadership •Survival•Nature’s unpredictabilityInfluence of Charles Darwin’s and Friedrich Nietzsche’s theories Darwin,  the  founding  father  of  evolution  theory, taught that life in the natural world consisted of a constant  struggle  for  survival,  in  which  only  the strong  could  thrive  and  produce  offspring.  This “survival  of  the  fittest,”  as  Herbert  Spencer,  an English philosopher, termed it, was the engine that drove evolution. The world that London creates in The Call of the Wild operates strictly according to Darwinist principles in its brutality and amorality—only  the  fit survive  in  the  cruel  landscape  of  the Klondike.influence of Charles Darwin’s and Friedrich Nietzsche’s theories Nietzsche  was  a  German  philosopher  who preached the doctrine of the “will to power” as the driving force behind society.  Moral considerations were meaningless, he declared, and all members of  humanity  were  either  masters,  driven  to dominate  others,  or  slaves,  driven  to  submit. London  transposes  this  scheme  to  the  animal world,  using  Nietzschean  language  repeatedly  to describe  Buck's  quest  to  achieve  mastery  and dominion over his enemies.Post-reading discussion1.What role do Mercedes, Hal, and Charles play in  the  novel?  How  do  they  function  as embodiments of the worst side of civilization?2.Compare the roles of John Thornton and Judge Miller.  Who, from the novel’s  point of view, is the better master? Defend your answer.3.What is the “call of the wild”? How does it affect Buck's behavior throughout the novel?Reading skillsGuessing Meanings of Words from Context (I)•Concept •Synonym clues  •Antonym cluesConceptContext here means words, phrases, or sentencessurrounding a word and the situation in which it is used. When you come across  a new word in your reading, before looking it up in a dictionary, very often you can guess its meaning from its context. There are often specific words (context clues) in a sentence  or  paragraph  that  can  help  you determine the meaning of an unfamiliar word.Synonym clues Synonyms are words or phrases that are similar in meaning to other words. A sentence with a  difficult word often contains a more familiar word to make it  easy  to  understand.  You  may  recognize  some synonyms because they are set apart by commas, dashes,  or  parentheses.  Usually,  a  synonym context  clue  appears  to  be  of  the  same  part  of speech as the new word.Synonym clues For example: The hullabaloo expresses people's high spirits at holiday time. Many years ago, however, the loud noises were meant to scare away the evil spirits, thus giving the new year a fresh start.“Hullabaloo” is a noun in the sentence. The phrase that has the same meaning and part of speech is  “loud  noises”.  So  “loud  noises”  is  a  synonym context clue to “hullabaloo”. Antonym clues Antonyms are words or phrases that have opposite meanings to other words or phrases. Recognizing that certain words which often signal an antonym clue can help you understand new words. Words or phrases like “or”, “but”, “while”, “as opposed to”, and    “on  the  other  hand”  often  signal  antonym clues.  Antonym clues For example: Linda manages money judiciously while I manage money unwisely.The  word  “while”  signals  the  antonym  “unwisely” you can reason that “unwisely” is the opposite of “judiciously.” thus, “judiciously” means “unwisely”.PracticeA．Determine the meaning of each italicized word by identifying its part of speech and locating its synonym.B.  Locate  the  word  or  phrase  that  signals  the antonym clue and underline it. Then  underline the  antonym  clue.  Finally,  select  the  best meaning for the italicized word.Practice A1. New Year’s Day is thought of as a good time to make New Year’s resolutions — the decisions to do better in the year just beginning than you did in the year that just ended.  • resolutions is a (an) _____. • It means ________.noun decisionsPractice A2. Make sure, too, that the cost of your hobby does not  go  beyond  your  budget  or  your  estimated income and expense.• budget is a (an) _____.• It means _________________________.nounestimated income and expensePractice A3.  Before  the  Crusades,  kings  had  existed,  but their role was more or less that of a figurehead, a chief in name only, in the complicated feudal system.• figurehead is a (an) _____.• It means _________________.nouna chief in name onlyPractice BB.  Locate  the  word  or  phrase  that  signals  the antonym clue and underline it. Then  underline the  antonym  clue.  Finally,  select  the  best meaning for the italicized word. Practice B1.The Oveges method of teaching made science and mathematics fun instead of a chore.chore means ______.     a. attraction b. tiring task  c. dutyPractice B2.Though  he  was  often  shy  in  social  settings, science brought out the showman in him.showman means ______.                    a. personality attracting public attention b. timid characterc. quick temper    Practice B3.Although the Greeks were said to be democratic, slaves and women had few right.  democratic means ______.  a. respecting people's rightsb. warlikec. peace-lovingExercises Text     A. b    B. 1—4 c d a a5—8 d c c d    C. 1—5 d a a c d 6—10 b d a b a Fast reading          1—5 d a b d d 6—10 b a c b d         11—15 d a a b aHome reading          1—4 b d c b          5—8 b b d b。