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《爱莲说》教学PPT课件（正稿）

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一：识莲,爱莲说,周敦颐,“说”是古代议论文的一种文体，可以直接说明事物或论述道理,也可以借人借事或借物的记叙来论述道理。,说,诵读课文，积累文言字词，疏通文意。学习托物言志和衬托的写法，感受莲的品质。体会作者情感，培养高尚情操。,学习目标,二：读莲,甚蕃淤泥濯清涟不蔓不枝亵玩噫鲜有闻,fn,y,zhu,lin,mn,xi,xin,y,正音,A.可爱者/甚蕃 B.予/独爱/莲之出淤泥而不染 C.陶后/鲜有闻 D.可远观而/不可亵玩焉,下列句子节奏划分错误的一项是（）,D,检测,更正：D.可远观/而不可亵玩焉,1、水陆草木之花，可爱者甚蕃。 2、可远观而不可亵玩焉。,检测,水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。,（人们）只能远远地观赏它，却不能随意地玩弄它。,水陆草木/之花，可爱者/甚蕃。晋/陶渊明/独爱菊。自/李唐来，世人/甚爱牡丹。予/独爱/莲之出淤泥而不染，濯清涟/而不妖，中通/外直，不蔓/不枝，香远/益清，亭亭/净植，可远观/而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后/鲜有闻。莲之爱，同予者/何人？牡丹之爱，宜乎/众矣！,三、赏莲,1、作者爱莲的什么？用文中的话回答。,出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。,莲,2、莲和君子有哪些相似之处？（小组讨论合作完成）,不与世俗同流合污不攀附权贵美名远扬独立高洁纯真自然不显媚态内心通达行为正直自尊自爱令人尊重,君子,周敦颐曾经在江西的南安任职，有一次，他的上司王逵想把一个按照律法不应该杀头的囚犯杀头，下属都怕他，不敢劝他。唯有周敦颐据理力争，但王逵就是置之不理。周敦颐“啪”地把手中的手板扔下，打算辞官离去。他说：“有这样做官的吗？要用杀人的方法来取悦上司，这样的事情我不干。”,出淤泥而不染，濯清莲而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。,四：探莲,作者爱莲，为什么要写菊和牡丹呢？,“自李唐来，世人甚爱牡丹” “牡丹，花之富贵者也” “牡丹之爱，宜乎众矣！,“晋陶渊明独爱菊” “菊，花之隐逸者也” “菊之爱，陶后鲜有闻”,五：悟莲,你觉得还有哪些人也具备君子的精神品质？,六：作业,1、背诵课文。,2、学习本文托物言志和衬托的写法，写写你喜欢的一种花。,

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