2018-2019学年高中历史 专题二 商鞅变法 2-2 秦国的崛起学案 人民版选修1
11页1、第2课秦国的崛起预习导引学习目标重点难点探讨商鞅变法的历史作用1.重点:商鞅变法的必要性;给秦国带来的巨变;变法成功的因素。2.难点:正确评价商鞅变法。知识点一从“世卿世禄”到“军功地主”1世卿世禄制(1)基础:宗法制和分封制。(2)特点:各级贵族按照等级,世袭高官,享受厚禄、特权。(3)作用:维护了奴隶主贵族的统治。2军功爵制(1)背景:战国时已实行赐爵制,并和官制紧密联系。(2)实行:商鞅变法实行军功爵制。(3)内容(4)作用图解历史 商鞅变法后秦国统治集团结构的变化。知识点二从“夷狄遇之”到“虎狼之国”1“夷狄遇之”(1)起源:秦人由“戎狄”中分化出来,经济文化比较落后。(2)建国:公元前771年,秦才成为诸侯国。(3)地位2“虎狼之国”(1)原因(2)表现(3)影响知识点三商鞅虽死,秦法未败1商鞅之死(1)原因(2)过程保守势力诬陷商鞅“谋反”。商鞅被迫起兵反抗,被秦惠王击败。2秦法未败(1)表现(2)影响:秦国综合国力不断提高,使兼并战争演变成秦国统一六国的战争。思维导图 商鞅变法主题一商鞅变法的影响【史料探究】1积极性史料一楚、魏与秦接界,魏筑长城,自郑滨洛以北有上郡;楚自
2、汉中,南有巴、黔中;皆以夷狄遇秦,(秦国被视为西戎夷狄,被中原各国瞧不起)摈斥之,不得与中国(中原各国)之会盟。资治通鉴卷二史料二孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,获楚、魏之师,举地千里,至今治强。史记李斯列传思考(1)据史料一,指出商鞅变法前秦国的情况如何?(2)结合史料一、二,说明商鞅变法取得了什么成果?答案(1)中原各国瞧不起秦国;各诸侯国会盟,排斥秦国;秦孝公迫切希望改革图强。(2)实现了富国强兵;在与楚国、魏国的争霸中取得了优势;在各诸侯国中的地位大为提高。2局限性史料弃道而用权,废德而任力,峭法盛刑,以虐戾为俗,欺旧交以为功,刑公族以立威,无恩于百姓,无信于诸侯。人与之为怨,家与之为仇故孝公卒之日,举国而攻之,东西南北莫可走,仰天而叹曰:“嗟乎!为政之弊至于斯极也!”卒车裂族夷,为天下笑。斯人自杀,非人杀之也。盐铁论非鞅思考(1)史料认为商鞅变法最大的弊病是什么?(2)从商鞅个人的结局中,我们能得出什么认识?答案(1)弊病:法律过于严酷。(2)认识:改革者要德、法并用,不能施行严刑峻法。【史论归纳】商鞅变法的影响1积极性:变法推动了秦国社会的
3、进步,促进了经济的繁荣,壮大了国力,为秦国的富国强兵和后来统一六国奠定了基础,对秦国乃至中国历史的发展都起了重要作用。经济上(1)改变了旧有的生产关系:废井田,开阡陌,从根本上确立了土地私有制。(2)激发了劳动者的生产积极性,给秦国的农业生产带来了生机。政治上(1)打击并瓦解了旧的血缘宗法制度,使封建国家机器的职能更加健全,中央集权制度的建设从此开始。(2)商鞅变法中许多具体措施,如二十等爵制、县制、什伍、连坐制度等长期得到沿用,对后世产生深远影响。军事上(1)奖励军功,达到强兵的目的,极大地提高了秦国军队的战斗力。(2)秦国在对外兼并战争中掌握主动权,并运用正确的战略方针,不断取得重大胜利,为秦国下一步的战略发展创造了有利条件。2.局限性(1)轻视教化,鼓吹轻罪重罚,刑罚严苛。(2)在一定程度上加重了广大人民所受的剥削与压迫。特别是什伍、连坐制度的推行,给人民带来巨大的痛苦。(3)变法未与旧的制度、文化、习俗彻底划清界限。(4)重农抑商政策不利于商品经济的发展。主题二关于商鞅变法的评价【史料探究】史料一商君遗礼义,弃仁恩,并心于进取。行之二岁,秦俗日败。故秦人家富子壮则出分,家贫子壮
4、则出赘,借父耰鉏,虑有德色;母取箕帚,立而谇语其慈子耆利,不同禽兽者亡几耳。然并心而赴时犹曰蹶六国,兼天下。功成求得矣,终不知反廉愧之节,仁义之厚。信并兼之法,遂进取之业,天下大败,众掩寡,智欺愚,勇威怯,壮陵衰,其乱至矣,是以大贤起之,威震海内,德从天下。曩之为秦者,今转而为汉矣。贾谊治安策史料二战国变法运动是中华文明演进史上的一座巍峨丰碑商鞅变法则是战国变法运动中的最辉煌篇章。作为战国各国变法中最为全面、最为彻底的一次变法,商鞅变法规模大、措施全、历时久、推行力度大,从而收到大的成效,取得大的成功,不但帮助秦国走上了富国强兵的正确道路,为秦国日后统一天下奠定了基础,而且也在很大程度上改变了中国历史发展的面貌。中国古代史资料思考(1)根据史料一,指出贾谊批评商鞅变法的主要理由是什么?(2)结合商鞅变法的主要内容,论证史料二中“战国变法运动是中华文明演进史上的一座巍峨丰碑”的观点。答案(1)遗弃礼义传统,废止仁德政策;导致社会风气败坏,世情淡薄;引发人民起义,推翻秦朝统治。(2)废除分封制,建立中央集权制;废除井田制,确立土地私有制;变法顺应历史潮流,推动社会转型。【史论归纳】对历史上
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