方向明确,疑惑未减
1页方向明确,疑惑未减河北省衡水市武邑县第二中学 贾文治看了叶小兵教授的视频讲座,我对于新课改理念下的高中历史教学感觉方向更明确了,懂得应该做好以下四个方面的工作:1.梳理知识要素;2.建构历史的联系;3.归纳历史的特点;4.深挖历史的意义。特别是有关“梳理知识要素”方面有了新认识:通过对基本的、核心要素的整理,既可以使所讲的史事更加清晰和准确;另一方面,梳理的结果,以学案或材料的形式发给学生,供学生预习,还有助于上课时集中精力于重点问题的处理。今后的教学中,我会努力做到。此外,我的一些疑问并未消除:既然能认识到新教材有许多的甚至是无法避免的缺陷,为何不改变编写体系,改为通史教材?教材的多版本意义何在?为什么不编写集各版本优点的一套教材呢?因为有高考,多版本一定会增加教师乃至学生的负担!这与减轻学生课业负担不相违背吗?2010年7月18日
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