东师《幼儿教育科学研究方法》19春在线作业1

1、(单选题)1: 教育会诊法通常包括几个步骤()。A: 六B: 七C: 八D: 九正确答案: (单选题)2: 以课题研究的发生时间为检索始点，按事件发生、发展时序，由远及近、由旧到新地进行查找的检索方法属于()。A: 顺查法B: 逆查法C: 抽查法D: 追溯法正确答案: (单选题)3: 行动研究的开拓者是()。A: 考瑞B: 凯米斯C: 艾略特D: 勒温正确答案: (单选题)4: 幼儿教育科学研究的最基本准则是()。A: 发展性B: 自然性C: 实事求是D: 适宜性正确答案: (单选题)5: 信度是效度的()。A: 必要保证B: 必要结果C: 必要推论D: 必要证据正确答案: (单选题)6: “根据研究资料的性质、内容和特征，将相异的资料区别开来，将相同或相近的资料合为一类的过程”属于教育研究文字资料的()。A: 分类B: 汇编C: 审查D: 归纳正确答案: (单选题)7: 对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法称为()。A: 观察研究B: 调查研究C: 行动研究D: 个案研究正确答案: (单选题)8: 谁提供了“行动研究交互作用螺旋”模式()。A: 麦克南B: 赛杰尔C:

2、 卡尔霍恩D: 斯特林格正确答案: (单选题)9: 控制无关变量的最主要、最理想、最基本的方法是()。A: 恒定法B: 平衡法C: 消除法D: 预测法正确答案: (单选题)10: “注重观察某些特定行为或事件的完整过程，是从被观察者众多的行为中，选出与研究目的直接联系的、有代表性的行为进行观察，记录其发生和变化的过程”这种方法称为()。A: 轶事记录法B: 时间取样法C: 事件取样法D: 日记描述法正确答案: (多选题)11: 个案研究的特征有()。A: 研究对象的个别性B: 研究内容的深入性C: 研究方法的多样性D: 研究时间的长期性正确答案: (多选题)12: 追踪研究方法主要适用于下列哪几种情况()。A: 探索发展的连续性B: 探索发展的稳定性C: 探索早期教育对以后其他教育现象的影响D: 探索现象背后的原因正确答案: (多选题)13: 研究假设发展的三个阶段是()A: 描述性假设B: 解释性假设C: 预测性假设D: 检验性假设正确答案: (多选题)14: 教育调查研究法的一般特点是()。A: 完全在自然状态下进行B: 一种间接的观察C: 能够提供教育现象之间可能存在的因果关系的

3、线索，但不能直接确定因果关系的存在D: 搜集的资料可以是关于研究对象现状的资料，也可以是过去情况的资料正确答案: (多选题)15: 等距抽样又叫()。A: 分层抽样B: 整群抽样C: 机械抽样D: 系统抽样正确答案: (多选题)16: 抽样的作用有()。A: 解决总体研究的困难B: 提高研究结果的准确性C: 增强研究的深入性D: 减少研究“污染”的范围正确答案: (多选题)17: 教育文献主要分布在()。A: 书籍B: 报刊C: 教育档案类D: 非文字资料正确答案: (多选题)18: 在运用行动研究时，应该注意哪些问题()。A: 行动研究根据实际情况要边进行研究边修改具体方案B: 行动研究中汇集着许多种研究方法C: 行动研究的成效依赖于得到广大幼儿教师积极自觉行动的支持D: 采用行动研究对幼儿教育课程结构方面的整体性研究，经常需要多方面的人员进行长期的合作正确答案: (多选题)19: 选定研究课题的意义()A: 科学研究始于问题B: 选题是科学研究的关键环节C: 有助于研究者建立和调整自己的知识结构D: 是衡量科研工作者研究水平的重要标志正确答案: (多选题)20: 根据研究对象的不同

4、，个案研究可以分为()。A: 比较性个案研究B: 个体个案研究C: 机构个案研究D: 群体个案研究正确答案: (判断题)21: 经验总结后的推广有直接推广和间接推广两种。A: 错误B: 正确正确答案: (判断题)22: 运用事件取样法很难揭示因果关系。A: 错误B: 正确正确答案: (判断题)23: 教育科学研究是以探索培养人、教育人的规律为目的的过程。A: 错误B: 正确正确答案: (判断题)24: 研究个体只能是人或物，不能是心理活动。A: 错误B: 正确正确答案: (判断题)25: 课题名称越大越好。A: 错误B: 正确正确答案: (判断题)26: 被试的家庭结构属于操纵性变量。A: 错误B: 正确正确答案: (判断题)27: 抽查法是选择某课题领域发展迅速、研究成果较多的时期进行重点检索。A: 错误B: 正确正确答案: (判断题)28: 整群抽样的优点是选择出的样本的代表性和精确性较高。A: 错误B: 正确正确答案: (判断题)29: 行动研究中的自我观察是教师自己对自身行动过程和结果的观察和反思。A: 错误B: 正确正确答案: (判断题)30: 一个好的经验总结有两个标准：经

5、验本身是好的，经验总结的结果是好的。A: 错误B: 正确正确答案: (判断题)31: 运用时间取样法的早期典型案例是帕顿。A: 错误B: 正确正确答案: (判断题)32: 简单随机抽样法是一种最好的抽样方法。A: 错误B: 正确正确答案: (判断题)33: 利用计算机检索文献信息只有光盘检索和联机检索这两种形式。A: 错误B: 正确正确答案: (判断题)34: 经验推广的范围应该从大到小。A: 错误B: 正确正确答案: (判断题)35: 著者索引只有个人著者索引一种类型。A: 错误B: 正确正确答案: (判断题)36: 个人个案研究是以个人为研究对象，通过对目前状况、发展水平的全面描述及既往历史资料的追溯，寻求变量之间的关系，从而达到理解个体发展状况、指导个体正常发展的目的。A: 错误B: 正确正确答案: (判断题)37: 教育科学研就属于自然科学研究范畴。A: 错误B: 正确正确答案: (判断题)38: 教育调查研究所搜集的资料可以是关于研究对象现状的资料，也可以是关于研究对象过去情况的资料。A: 错误B: 正确正确答案: (判断题)39: 文献综述的格式及内容安排并没有固定统一的规

6、定。A: 错误B: 正确正确答案: (判断题)40: 以个体为中心的个案研究由于其研究的被试是特定的，并不存在抽样问题，因而也没有代表性问题。A: 错误B: 正确正确答案: (单选题)1: 教育会诊法通常包括几个步骤()。A: 六B: 七C: 八D: 九正确答案: (单选题)2: 以课题研究的发生时间为检索始点，按事件发生、发展时序，由远及近、由旧到新地进行查找的检索方法属于()。A: 顺查法B: 逆查法C: 抽查法D: 追溯法正确答案: (单选题)3: 行动研究的开拓者是()。A: 考瑞B: 凯米斯C: 艾略特D: 勒温正确答案: (单选题)4: 幼儿教育科学研究的最基本准则是()。A: 发展性B: 自然性C: 实事求是D: 适宜性正确答案: (单选题)5: 信度是效度的()。A: 必要保证B: 必要结果C: 必要推论D: 必要证据正确答案: (单选题)6: “根据研究资料的性质、内容和特征，将相异的资料区别开来，将相同或相近的资料合为一类的过程”属于教育研究文字资料的()。A: 分类B: 汇编C: 审查D: 归纳正确答案: (单选题)7: 对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入

7、研究的方法称为()。A: 观察研究B: 调查研究C: 行动研究D: 个案研究正确答案: (单选题)8: 谁提供了“行动研究交互作用螺旋”模式()。A: 麦克南B: 赛杰尔C: 卡尔霍恩D: 斯特林格正确答案: (单选题)9: 控制无关变量的最主要、最理想、最基本的方法是()。A: 恒定法B: 平衡法C: 消除法D: 预测法正确答案: (单选题)10: “注重观察某些特定行为或事件的完整过程，是从被观察者众多的行为中，选出与研究目的直接联系的、有代表性的行为进行观察，记录其发生和变化的过程”这种方法称为()。A: 轶事记录法B: 时间取样法C: 事件取样法D: 日记描述法正确答案: (多选题)11: 个案研究的特征有()。A: 研究对象的个别性B: 研究内容的深入性C: 研究方法的多样性D: 研究时间的长期性正确答案: (多选题)12: 追踪研究方法主要适用于下列哪几种情况()。A: 探索发展的连续性B: 探索发展的稳定性C: 探索早期教育对以后其他教育现象的影响D: 探索现象背后的原因正确答案: (多选题)13: 研究假设发展的三个阶段是()A: 描述性假设B: 解释性假设C: 预测性

8、假设D: 检验性假设正确答案: (多选题)14: 教育调查研究法的一般特点是()。A: 完全在自然状态下进行B: 一种间接的观察C: 能够提供教育现象之间可能存在的因果关系的线索，但不能直接确定因果关系的存在D: 搜集的资料可以是关于研究对象现状的资料，也可以是过去情况的资料正确答案: (多选题)15: 等距抽样又叫()。A: 分层抽样B: 整群抽样C: 机械抽样D: 系统抽样正确答案: (多选题)16: 抽样的作用有()。A: 解决总体研究的困难B: 提高研究结果的准确性C: 增强研究的深入性D: 减少研究“污染”的范围正确答案: (多选题)17: 教育文献主要分布在()。A: 书籍B: 报刊C: 教育档案类D: 非文字资料正确答案: (多选题)18: 在运用行动研究时，应该注意哪些问题()。A: 行动研究根据实际情况要边进行研究边修改具体方案B: 行动研究中汇集着许多种研究方法C: 行动研究的成效依赖于得到广大幼儿教师积极自觉行动的支持D: 采用行动研究对幼儿教育课程结构方面的整体性研究，经常需要多方面的人员进行长期的合作正确答案: (多选题)19: 选定研究课题的意义()A: 科学研究始于问题B: 选题是科学研究的关键环节C: 有助于研究者建立和调整自己的知识结构D: 是衡量科研工作者研究水平的重要标志正确答案: (多选题)20: 根据研究对象的不同，个案研究可以分为()。A: 比较性个案研究B: 个体个案研究C: 机构个案研究D: 群体个案研究正确答案: (判断题)21: 经验总结后的推广有直接推广和间接推广两种。A: 错误B: 正确正确答案: (判断题)22: 运用事件取样法很难揭示因果关系。A: 错误B: 正确正确答

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