【5A版】中考第二轮复习(数学)《图形的相似》学案(导教学案)
4页1、【MeiWei_81-优质适用文档】图形的相似班级 姓名 学号 学习目标【知识与技能目标】让学生理解、掌握相似图形的判定条件及其性质,并能利用相似形的有关知识解决一些列实际问题。【过程与方法目标】通过对数学问题的分析、处理,积累学生的数学经验,培养学生的数学思维能力,发展学生的逻辑推理能力和表达能力。【情感与态度目标】通过知识的梳理、学生动手实践能力,积累学生的数学经验,发展学生的数学思考能力,拓宽学生的空间观念。学习重点、难点1运用相似形的知识解决一些实际问题,要能够在理解题意的基础上,把它转化为纯数学知识的问题,要注意培养数学建模的思想;2在综合题中,注意相似形的灵活运用,并熟练掌握等线段、等比代换,等代换技巧的运用,培养综合运用知识的能力;教学过程1知识梳理:2典型例题讲解例1 已知三个数1,2,请你再添上一个(只填一个)数, 使它们能构成一个比例式,则这个数是_.分析:这是一道开放型试题,由于题中没有告知构成比例的各数顺序, 故应考虑各种可能位置.例2如图,小正方形的边长均为1,则下列图中的三角形(阴影部分)与相似的是( )A. 分析:利用网格的特殊性,结合勾股定理,我们可以计
2、算三角形各边的长度,再计算阴影部分的三角形与是否满足三边对应成比例(也可用两边对应成比例且夹角对应相等的两个三角形相似来判断) 例3小明想利用太阳光测量楼高,他带着皮尺来到一栋楼下,发现对面墙上有这栋楼的影子,针对这种情况,他设计了一种测量方案,具体测量情况如下:如示意图,小明边移动边观察,发现站到点E处时,可以使自己落在墙上的影子与这栋楼落在墙上的影子重叠,且高度恰好相同此时,测得小明落在墙上的影子高度CD1.2m,CE0.8m,CA30m(点A、E、C在同一直线上)已知小明的身高EF是1.7m,请你帮小明求出楼高AB(结果精确到0.1m) 分析:注意利用高度与水平线的垂直关系构建相似三角形,建立比例关系利用相似图形对应边成比例列方程求线段的长度是一种重要的方法(三)延伸探究例4:如图,在平面直角坐标系中,O为坐标原点,点A的坐标为,直线BC经过点,将四边形OABC绕点O按顺时针方向旋转度得到四边形,此时直线、直线分别与直线BC相交于点P、Q(1)四边形OABC的形状是 ,当时,的值是 ;(Q)CBAOxP(图2)yQCBAOxP(图1)yCBAOyx(备用图)(2)如图1,当四边形
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