【8A版】四年级(下册)思品教案全集
34页1、【MeiWei_81重点借鉴文档】我的家乡在哪里?教学设计第一课时一、教学目的1、情感与态度:激发学生走进家乡,了解家乡,热爱家乡,立志为建设家乡而勤奋学习的情感;2、知识与技能:学会读地图,了解“上北下南、左西右东”以及西北、东北、西南、东南等地图方位;能快速找到自己的家乡,正确读出和自己家乡相邻的省市。3、过程与方法:通过读地图,了解自己家乡所在的位置;通过走进家乡,了解自己家庭所在的地方。二、教学准备1、教师:拿中国行政区图和伊春市地图挂件。2、学生:课前调查,了解自己家庭所在。三、教学课程:2课时四、教学过程(一)、歌曲欣赏师:今天老师给大家带来了一首歌曲,相信大家能够喜欢。(播放歌曲在那桃花盛开的地方,学生欣赏)师:听了这首歌曲,同学们想到了什么?(学生答)师:是啊,家乡是生我养我的地方,古今中外,没有那一个人不爱自己的家乡,今天让我们走进新课我的家乡在哪里?(板书课题)同学们知道我们的家乡在中国的那一个省吗?(生:黑龙江省)过渡:让我们在地图上找一找。出示地图,分辨方向。(二)、知方向、识图例1、看地图知方向师:看,认识它吗?(出示中国地图)生:这是一张中国地图。师:它像一
2、只大公鸡,雄赳赳气昂昂地屹立在世界的东方。你知道在地图上怎么辨别方向吗?生:上北下南,左西右东。2、贴方向请四位同学每人分别拿一个东、南、西、北的卡片,把它们贴在方向标准确的位置上,其他同学来做小裁判。3、认识“东北、东南、西北、西南”师:有些方向并不是正南正北,那么这些方向叫什么名字呢?学生回答并把“东北、东南、西北、西南”贴到相应的位置。4、小结:在看地图的时候,要做到面向地图,上北下南,左西右东。5、地图图例知多少师:同学们你发现了吗,地图就像一幅画,在查看地图的时候我们会看到各种各样的符号,它们叫做图例。我们一起来了解一下吧!(看地图的图例)师:说出图例代表什么。(学生先回答,教师再指导、点拔。)(三)、找家乡1、(课件出示中国行政区图)同学们,认识了方向和图例,读懂了地图,在幅员辽阔的祖国版图上,我们的家乡在哪里呢?请同学们看中国行政区图。师:看,我们中国由23个省,5个自治区,4个直辖市和2个行政特区组成。北边有黑龙江、内蒙古,南边有海南,东有江苏、上海,西有新疆和西藏自治区。2、学生看中国政区图。师:谁能最快找到黑龙江省?3、谁能把你知道的黑龙江省说给大家听听?4、谁能说
3、说家乡黑龙江省与那些省市相邻?5、你们想知道这些省市分别在家乡的哪个方位吗?6、探究地图上的方位。学生自主探究。全班交流。学生一边说一边在地图上指出与黑龙江省相邻的省市。7、(观察黑龙江省政区图)这是我们家乡黑龙江省的政区图,你能很快找出自己生活的城市所在的地方吗?8、学生看黑龙江省政区图,找出自己家所在的方位。9、学会比例尺:找到了我们省相邻的邻居,看一看它们有多远内蒙古黑龙江省山西黑龙江省四川黑龙江省测量两省省政府级行政区的图上距离然后运用图上数据算出实际距离(四)、说家乡1、同学们都能在地图上准确地找到自己的家乡,现在让我们走进家乡,看看自己生活的地方是哪个市,哪个乡镇,。2、分组交流:介绍自己家所在的城区,以及相邻的城区。3、“家乡知多少”知识竞赛、你的家在黑龙江省的哪个市?它在黑龙江省的哪个方位?、我们家乡有哪些风景名胜?、和我们伊春市相邻的是哪些县市,它们分别在伊春市的哪个方位?、我们铁林小学在你家乡的哪个方位?、你能说出几个离你家较近的商场?、你知道我们伊春的邮政编码是那几个数字吗?、你认为我们家乡最美的地方是哪里,你能简要说说吗?(四)、小结这一节课我们学会了在地图上找
4、家乡,刚才我们又走进了各自生活的地方,那么,此时此刻,你最想对家乡说什么?(五)、课外实践活动调查家乡的物产、风土人情、优秀人物和美丽传说。我的家乡在哪里?教学设计(第二课时)一、教学目的1、情感与态度:激发学生走进家乡,了解家乡,热爱家乡,立志为建设家乡而勤奋学习的情感;2、知识与技能:学会读地图,了解家的地图,并且比较与其他地乡形的异同,初步了解我国的五种地形。了解家乡的自然环境。3、过程与方法:通过读地图,了解自己家乡所在的位置;通过走进家乡,了解自己家庭所在的地方。二、教学准备1、教师:拿中国地形图与伊春地图。2、学生:课前调查,了解地形图的意义。三、教学过程:一、复习旧知1、用自己语言回答:图例、比例尺、方向的涵义。2、说一说四个直辖市、五个自治区、二个特别行政区名称。二、了解家乡1、观看地图,说一说家乡的地图像什么,以加深对家乡的印象。2、参考第五的页所提的问题,让学生们自己设计问题,然后填写表格。三、知识小游戏1、猜谜语。比如两个胖子(打一省会合肥)。让学生们了解一些城市。2、猜车牌。比如出示晋A30215,让学生们知道车牌的作用,从而在游戏中掌握家乡的简称等。四、寻找家
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