苏教版小学三年级科学下册教案:《2.2.根和茎》(3)
3页1、(苏教版)三年级科学下册教案第二单元 植物的一生根和茎一、教材分析:本课是苏教版小学科学三年级下册教材第2单元植物的一生中的第3课。本课认识植物的另外两大组成部分:根和茎。 植物的根根据它的形状可以分成两大类:直根和须根。学生通过观察比较不同植物的根,认识到所有的根都可以按形状分为这两大类。根的主要作用是固定植物和吸收水分、营养物质。本课要求学生设计一个能证明植物的根吸水的实验,培养学生设计实验的能力。 植物的茎根据形态也可以分成几大类,但这儿不要求学生掌握,只要求学生知道虽然他们形态各异,但都是属于植物的茎。茎的作用是运输水分和养料,所以教材安排了一个观察活动。让学生亲自把吸了有颜色的水的植物的茎切开来看看,认识茎的运输功能。 本课可以分成根和茎两大块教学内容。 第一部分,根。教材选择了把菠菜和仙人掌的茎作比较。教师为了方便教学,可以不必用胡萝卜和仙人掌,选择别的植物的根进行比较,但必须是两种不同的。课前教师可让学生自己挖一些比较小的连根的植物来,然后按形状来分类,从而认识直根和须根。第二部分,茎。教材中例举了几种形态各异的茎,其中有一幅图是仙人掌。在日常生活中,学生往往会把仙人掌的
2、茎当成叶子,教师在课堂上可以补充一些仙人掌茎和叶形状的相关知识,纠正学生以往的错误观点。在证明茎的运输功能的实验中,教师需提前准备一株在红墨水中养过的植物,供学生解剖观察。为了观察得更仔细,教师也可为学生准备放大镜帮助观察。 二、教学目标: (一)过程与方法 1.能通过观察给根分类; 2.能利用已有的知识设计一个证明植物的根能吸收水分的实验; 3.会通过实验观察茎的运输功能。 (二)知识与技能1.知道植物的根根据形状可以分成两大类:直根和须根; 2.知道根的作用是固定植物和吸收水分、营养; 3.认识形态各异的茎,知道茎的作用是运输养料和水分。 (三)情感、态度与价值观 培养学生爱护植物,热爱大自然的情感。三、教学过程: (一)导入 1.谈话:今天老师给大家带来了两位朋友,你们想知道是谁吗? 2.教师出示连根拔起的菠菜和仙人掌。 3.分别请两个学生向大家介绍这两种植物。 (二)认识直根和须根及根的作用 1.认识直根和须根。 (1)谈话:请大家仔细观察这两棵植物的根,找找它们有什么不同的地方,把不同点记录下来,看谁观察得最仔细。 (2)学生观察记录。 (3)汇报观察结果。 (4)教师小结:
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