人教版小学一年级音乐下册教案:《5保护小羊》 (2)
6页1、1.指导学生有感情地演唱歌曲保护小羊,懂得团结起来力量大的道理。 2.通过了解傈僳族,引导学生喜爱我国少数民族以及他们的音乐。 3.指导学生区分歌曲中两个乐句结束音的不同。 4.在歌曲的学唱及表演过程中自然的渗透同学之间团结友爱、相互帮助 的良好品质。 教学重点: 1.指导学生有感情地演唱歌曲。 2.培养学生在活动中与他人合作的能力。 教学难点: 1.让学生喜欢上少数民族的音乐。 2.声情并茂地进行表演。 教学准备:录音机、课件、电子琴。 课型:新授 教学方法:教唱、鼓励、创设活动。 教学过程: 一、复习导入: 复习少数民族知识,复习歌曲乃呦乃 、 勇敢的鄂伦春 。 师:今天我们还要学习一首少数民族的歌曲,学习之前先请同学们 观看几幅图片(课件出示) ,美羊羊、喜羊羊、懒羊羊与灰太狼,教师假 设如果美羊羊遇到灰太狼,你就在美羊羊、喜羊羊、懒羊羊的附近,你 会怎么做呢?看来大家都有爱心,也知道团结的力量大,要保护小羊, 今天我们学习的歌曲的名字就叫保护小羊 ,板书并齐读。师:你知道 他是哪个民族的歌曲吗?教师简介傈僳族,并请同学们来观看傈僳族的 服饰图片。 二、学唱歌曲 1.跟老师有节奏
2、地朗读歌词。 2初听全曲:“听,这六个小动物之间发生了一件什么事情?”师放录 音范唱,生听后回答。 3.边听录音边拍手感受节奏。板书:中速稍快。 4逐句学唱 “听,几只小羊上山岗?”放第一句录音范唱,生答后师出示歌词问: “一群小羊上山岗干什么?”生答后师总结:“可以吃草、喝水做游戏, 这是小羊一天中最快乐的时候。听, ”师范唱后问:“小羊的心情是什么 样的”生答后师:“让我们用快乐的情绪来唱这一句。 ”全体随琴演唱。 “接着豺狼来了,听,来了几只?”放第二句录音范唱,生答后师出 示歌词后说:“狼要来吃小羊了,小羊害怕极了。 ”师范唱后说:“小羊 吓得连大气儿都不敢喘,三只狼要小声唱” 。师再唱“三只狼”,“三只” p,“狼”干净利索、稍强,生模唱。师再完整范唱第二句, “突然”要强, 生模唱。 “其他小动物来救小羊了,他们是马上来救还是忙完自己的事情再来 救呢?”生答后师问:“听,哪个字能体现出马上来救?”放第三句录 音范唱,生答后师出示歌词。师范唱后问“老师在唱快的时候是什么心 情?生答后师补充说:“着急死了,快点儿来呀,来晚了小绵羊就被大 灰狼吃掉了!”师再次范唱,生模唱。注意这
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