大班数学教案设计找树叶汇编
24页1、大班数学教案设计找树叶其它教案【其它教案】大班数学教案设计:找树叶活动目标:1、在巩固幼儿对9以内数的认识,培养幼儿按数量分类的能力。2、 培养幼儿对数学的兴趣。活动准备:1、画有6个点、7个点、8个点、9个点的纸制瓢虫若干2、一棵有6个点、7个点、8个点、9个点的树叶的大树活动过程:1、引起兴趣今天,诸老师邀请了一个非常可爱的朋友来我们班里,猜猜它是谁?教师与幼儿共同玩手指游戏小瓢虫,引起幼儿游戏的兴趣。小瓢虫,小瓢虫(上下弯曲手指),爬来爬去的小瓢虫(四指作爬行状),紧紧追上大害虫(加快爬行速度),一口把它吃干净(停下,作吃状)。2、领养瓢虫那么多小瓢虫,让我们来找个小瓢虫做朋友吧。(每个幼儿领养一个小瓢虫)。我们一起来看看我们可爱的小瓢虫朋友们,看看他们有什么不同吗?引导幼儿数数瓢虫上有几个点,用这个方法来确定是几星瓢虫。*小瓢虫都有自己的名字,看!它身上有几点就是几星瓢虫了!*请你数一数你的瓢虫宝宝背上有几点?你是怎样数的?(小结:可以从上数到下或者从左数到右)*你的朋友是六星瓢虫的站出来,请幼儿帮助检查。*你的朋友是七星瓢虫的站出来,请幼儿帮助检查。*你的朋友是八星瓢虫的站出
2、来,请幼儿帮助检查。*你的朋友是九星瓢虫的站出来,请幼儿帮助检查。3、帮助瓢虫分家小瓢虫刚和我说,他们很希望小朋友帮他们一个忙,他们最近造了3幢漂亮的房子,可是就5幢房子,却有那么多小瓢虫,这可怎么办呢?(引导幼儿能说出按瓢虫背上点的多少进行分类)请幼儿帮助小瓢虫分家。4、帮助瓢虫找树叶小瓢虫开心极了,有了自己的家,他们还希望请小朋友能帮它们找到它们活动的小树叶(请幼儿找到相应的有相同点数的树叶,并将瓢虫放到相应的数字树叶上)让我们和可爱的小瓢虫一起去玩吧!大班数学教案:有趣的门卡活动目标:1、学习8的加减运算,能正确地列出8的加减算式。2、尝试用三个数字在符号板上摆出不同的加减算式,初步感受加法交换律和减法的互换关系。3、积极地动脑思考,主动探索数字在算式中的不同位置。活动准备:1、经验准备:幼儿学过7以内各数加减法及8的组成。2、物质准备:教具:符号底板(底板分成四格,两格上写有加号和等号,另外两格写有减号和等号,符号中间有空间便于写数字),8、3、5三个数字各一张,笔一支。学具:幼儿用书(P14、15、16),幼人手一支笔。活动过程:1、奇怪的门卡。教师:爸爸带花花到其他城市去游
3、玩,他们住饭店时,服务员给他们出了一道题,我们一起去看一看。教师(出示符号底板和8、3、5三个数字):服务员说,当他们用这三个数字在门卡上摆出四道力口减算式,才能顺利地拿到门卡进房间。你们愿意来试试吗?幼儿思考。请个别幼儿来演示,说一说自己摆的是什么算式,集体检查。鼓励幼儿用三个数摆出四道不同的加减算式。2、幼儿操作活动。看房子特征列算式。观察8座小房子,根据房子的颜色,在加减符号旁边填写数字,列出四道不同的加减算式。观察左边的数字,请你列出四道不同的算式。观察三组蔬菜,想一想:哪两组蔬菜力口起来和下面的数字相同,请画线连起来。带领幼儿分别打开第15、16页引导幼儿8的第二组、第三组和第四组加减运算。(也可以采用分组的方式,本;舌动只完成一页,其它放在曰常或区域中进行。)3、活动评价。请幼儿介绍操作活动。引导幼儿观察两道加法算式和两道减法算式的相同点与不同点,发现两道加法算式的数字都相同,但加号两边的数字位置不同;两道减法算式是等号两边的数字位置交换了。请幼儿观察自己的记录结果,看看有没有同样的发现。表扬正确列出四道不同的加减算式的幼儿,然后结束教学活动。大班数学教案:10以内的单双数
4、设计思路:认识10以内的单双数是大班幼儿学习的内容,根据传统的教学方法既枯燥又没有真正的理解单双数的实际意义。纲要中体现出来的数学教育的新目标和教育价值,要求我们教师转变教育观念,在生活和和游戏的真实情景和解决问题的过程中逐渐形成幼儿的数学感和数学意识,因此,我通过创设2元超市的情境,让幼儿在富有生活气息的超市中感知理解单双数的概念,在操作中区分10以内的单双数。在整个教学活动中,教师与幼儿之间、幼儿相互之间以及幼儿与材料之间,不断地进行着交流、对话,引导幼儿感受和体验事物的数量关系,帮助他们整理、归纳所获得的单双数学习经验。活动目标:1、通过创设情境、游戏化的教学,让幼儿在操作中理解并区分10以内的单双数;2、培养幼儿从身边事物中发现单双数的能力;3、激发幼儿对单双数的兴趣,能积极主动地参与数学活动。活动准备:2元超市场景、110的代用券,红色水彩笔每人一支、幼儿分组操作材料活动过程:一、情景导入,引起兴趣瞧!我们已经来到了2元超市,你们来猜一猜,它为什么叫2元超市呢?二、在购物游戏中体验、感知单双数1、教师讲解游戏规则。数一数,你有几元钱?圈一圈,你能买几样东西?2、幼儿进行购物游
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