安徽省人教版高中政治必修三练习:第三课文化的多样性与文化传播第1框含答案
4页1、20182019 学年度第一学期课时训练必修三(RJ 版)政治(第二单元第三课第一框 世界文化的多样性)12018 年 2 月发布的中国话语海外认知度调研报告显示:近两年中国话语在国外的认知度大幅 提升,汉语拼音“中为洋用”正在成为英语圈国家的一种新现象。“春节”“气功”等中国传统文化类词汇 知名度排前,“高铁”“支付宝”“网购”等新兴词汇、“中国梦”“一带一路”等新时代政治词汇获得较高关 注。这说明( )文化的价值取决于文化传播的广度和深度中国传统文化是中国文化传播的主要内容中外文化交流传播的形式和内容不断变化发展科技发展和综合国力的提升有助于增强文化影响力A. B. C. D. 2央视“春晚”两次唱响常回家看看这首歌曲。歌词劝诫忙碌奔波的人们不要忘记亲情,常回 家看看操劳一生的“空巢老人”。但是近期英国某学院的一项调查却得出相反的结论:欧洲一些国家近 年出现大批成年子女“归巢族”,给父母带来显著的负面影响。报告结论称:父母很享受子女离家后的 独立生活,成年子女“回巢”对他们的退休生活是一种侵扰。这说明( )人们对“空巢”与“回巢”的内涵有不同的理解和感悟不同经济生活和文化背景对东、
2、西方人的影响是不同的不同经济生活和文化背景表现的亲子关系具有普遍性东、西方人对“空巢”与“回巢”的态度各有特殊性A. B. C. D. 3英国“脱欧”,欧盟内以英语为母语的居民仅剩 500 万左右,占总人口比例约 1%。这可能导致“维 护英式英语结构完整性的工作将无人承担”。讲英语的欧盟居民已经越来越多地赋予英语本土化特色。 材料蕴含的文化生活道理是()文化多样性是人类文明进步的重要动力文化随着社会生活的发展而发展文化与政治经济相互交融不同地区的文化因人们实践活动的不同会有所差异A. B. C. D. 4习近平主席在博鳌亚洲论坛的主旨演讲中,用精当诗句传达“中国经验”,借巧妙古语阐释“中国 思想”,生动传神地道出中国人的治国理政智慧、国际交往理念,也向世界彰显了文化自信。下列古语 与我国治国理政智慧、国际交往理念一致的是( )“苟利于民,不必法古”一拒绝创新,就会落后于时代“夫万物之不齐,物之情也一不同文明没有优劣之分,只有特色之别不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”一各国之间消除疑虑、互通有无“一花独放不是春,百花齐放春满园”一要尊崇、顺应、保护自然生态A. B. C. D. 5亚马逊畅
3、销书排行榜是美国图书文化流行的风向标,来自中国的孙子兵法常年位居科学类畅 销书排行榜的前几位,无论是西方军界还是民间,对孙子兵法都倾注了相当的热情。孙子兵法 在美国畅销表明()中华文化和西方文化渐趋融合中华文化既有民族性又有世界性文化与经济相互交融、相互影响中华文化是世界优秀文化的代表A. B. C. D. 62018 年 2 月 1 日,石家庄市新华区举办非遗展演文化节,请非遗传承人现场展示,包括永年太极 拳、定州缂丝、武强年画、手工剪纸、脸谱制作、木刻等项目。文化节采取展览、展示和展销相结合 的方式,得到市民的热烈欢迎。非遗展演文化节的举办( )对研究人类文明的演进有重要意义坚持了经济效益和社会效益统一展示了区域优秀传统文化的多样性保障了人民群众的基本文化权益A. B. C. D. 72017 年 7 月,第 41 届世界遗产大会上,中国青海省可可西里列入世界自然遗产名录,福建省鼓浪 屿列入世界文化遗产名录。至此,中国已拥有 52 处世界遗产。这说明( )A. 列入世界遗产名录更有利于对遗产的保护,说明文化对经济有促进作用B. 文化遗产是我国历史文化成就的重要标志,也是一个民族历史
4、文化的长期积淀C. 可可西里和鼓浪屿这两处遗产既是民族的也是世界的D. 文化遗产对展现中华文化多样性和繁荣世界文化都有重要意义8汉语老师仇海平与他来自五大洲的留学生,在央视经典咏流传节目中传唱中西合璧、古今相 融的最古老情歌关雎,为经典插上音乐的翅膀,让世界听到中国的声音!东西方文化的深情对话( )反映出各美其美、美美与共是东西文化的共同基本特征彰显出鲜明的地域文化,增强人们对本民族文化的认同感是文化交流、借鉴与融合的过程,有利于推动文化创新是对文化多样性的尊重,有利于促进人类文明繁荣进步A. B. C. D. 9第四届丝绸之路国际艺术节吸引了 100 多个国家和地区参与,国际现代艺术周、国际创意动漫周、 国际儿童戏剧周以及国际青年汉学家研修班活动丰富多彩,这说明()文化既是民族的又是世界的商业贸易是文化传播的重要手段文化交流有利于促进文化多样性文化多样性是文化创新的基础A. B. C. D. 10国家宝藏从博物馆文物入手破题文化综艺,用镜头语言带领观众走进博物馆,力图对每一件 文物的前世今生进行梳理与总结,通过电视呈现的手段让“国宝”文物“活起来”,不仅是一件陈列品, 而是能够让观众
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