【100所名校】2017-2018学年江西省高二下学期第六次月考政治试题(解析版)
11页1、此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 2017-2018学年江西省上高二中高二下学期第六次月考试卷政 治注意事项:1答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。第I卷(选择题)一、单选题1弟子规有云:“能亲仁,无限好。德日进,过日少。”孔夫子也说“与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣。与不善人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之化矣。”以上言论的文化生活依据是( )文化是人类社会特有的现象人们对文化影响的接受是被动的、消极的 文化对人的影响是潜移默化的 特定的文化环境会影响人的文化品格A. B. C. D. 2高铁、支付宝、共享单车和网购被称为中国的“新四大发明”,它们不仅改变了人们 的消费模式和支付习惯,更深刻影响着中国社会与
2、世界经济。这表明( )文化改变着人们的生活方式 文化与经济相互交融文化推动着社会实践的发展 文化是科技发展的动力A. B. C. D. 32017年10月4日,中秋晚会在黑龙江大庆举办,此次晚会既有“一带一路”、“香港回归20周年”、“建军90周年”、“喜迎十九大”等体现国家意志的主题节目,也有小家庭里花好月圆、温馨感动的亲情画面。作为中华民族重要的传统节日之一,中秋节( )具有浓厚的历史文化底蕴,承载着人伦孝悌的血脉亲情蕴藏丰富的文化内涵,是中华文化源远流长的见证是民族历史文化成就的重要标志和人类社会发展的独特标识包含着民族风土人情,反映了民族团结和国家统一的愿望A. B. C. D. 4中国孝文化产生于商周时期。随着社会发展,其内涵不断扩展,从尊祖敬宗的宗教祭祀礼仪演化为以尊亲事亲为核心的家庭伦理,从以“事君”为核心的政治伦理演化为以“老吾老以及人之老”为核心的社会伦理,实现了从“孝之为行”到“孝之为德”再到“孝之为道”的提升,最终成为中国传统文化的伦理基础。这说明孝文化( )具有鲜明的中国民族特色、民族风格既一脉相承,又有因时而变的具体内涵集中体现了中华民族最核心的精神特征 是个
3、人成长过程中具有持久影响力的文化印记A. B. C. D. 5中国的医药典籍是中华传统文化的重要组成部分,但随着时代的发展,人的生存环境、生活方式和体质特点也发生了很大变化。照搬中医药典籍已不能完全解决现代问题。在“健康中国2030”建设过程中,我们应吸收中医药典籍中的有益成分,不断创新发展中医药文化。这体现了( )文化创新的需要来自社会实践文化交流和借鉴要坚持“以我为主、为我所用”体现时代精神是文化创新的重要追求文化创新能够推动社会实践的发展A. B. C. D. 6北京、天津、河北人口加起来有1亿多,土地面积有21.6万平方公里,京津冀地缘相接、人缘相亲,地域一体、文化一脉,历史渊源深厚、交往半径相宜,完全能够相互融合、协同发展。京津冀“地域一体、文化一脉,历史渊源深厚”,这从一个侧面表明中华文化( )具有源远流长、一脉相承的特点具有海纳百川、熔铸百家的气魄独树一帜、独领风骚的独特性不同区域的文化相互交流、渐趋融合A. B. C. D. 7我国有许多反映中华民族精神基本内涵的诗词格言,下列选项中对应正确的是( )自强不息老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已爱好和平犯我中华者虽远必
4、诛勤劳勇敢春夏耕耘,中秋收藏,昏沉力作,夜以继日团结统一千磨万击还坚韧,任尔东西南北风A. B. C. D. 8近年来,网络直播行业很火。游戏直播发布的视频多为表达自我,休闲娱乐,无伤大雅。但也有些网络直播追求新奇,以低俗内容作为吸睛手段,大打“擦边球”,甚至逾越法律底线。对此,网络媒体应做到( )对于落后文化要坚决抵制,依法取缔承担社会责任,增强职业道德意识坚持正确导向,提供先进文化产品加强对网络文化市场的监管,正确引导A. B. C. D. 9走中国特色社会主义文化发展道路,向着建设社会主义文化强国宏伟目标前进,需要树立高度的文化自觉和文化自信。下列选项能展示中华民族文化自信的事( )我国在世界各地建立了400多所孔子学院某市政府在广大农村着力推进文化礼堂建设某社团倡议抵制西方文化并拒过西方节日我国“大运河”项目入选世界文化遗产目录A. B. C. D. 10中华人民共和国国歌法经十二届全国人大常委会第二十九次会议审议表决通过,于2017年10月1日起施行。通过国家立法对国歌的奏唱场合、奏唱礼仪和宣传教育等进行规范的文化价值在于( )维护国歌尊严,在潜移默化中进行爱国主义教育 弘扬
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