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廉洁教育说课稿

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1、廉洁你我，兴我祖国说课稿尊敬的各位老师、专家，上午好 !我说课的课题是廉洁你我兴我祖国，我将从说活动内容、说学情、说教法说学法、说活动过程、说板书设计这六个方面来阐述我说课的内容。一、说内容1、活动内容分析校园廉政文化作为校园文化和廉政文化的重要组成部分，对于加强校园建设，培养学生崇廉敬德的思想品质、弘扬整个社会的廉政文化、造就社会主义事业的建设者和接班人具有十分重要的意义。近年来，随着我国经济社会的不断发展，国际竞争的不断加强，青少年面对日新月异的复杂社会关系，由于缺乏校园廉洁教育，经受不住各种诱惑的考验，导致走上违法乱纪、甚至犯罪的道路，确实让人心惊、发人深思。腐败现象是一个社会问题，它的破坏作用已影响到社会的方方面面，社会上的一些不正之风、腐败习气已经侵入低年龄阶段，侵入到学校，正在破坏学生们幼小的心灵。我们已经不能再忽视对青少年学生的反腐倡廉教育了。2、教学目标：（1）通过主题班会，让学生了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉洁光荣，腐败可耻”的意识，培养正确、积极、健康的理想信念。（2）通过主题班会，让学生明确贪污受贿不仅给国家、社会、家庭带来严重的危害，而且已经渗入我们的校园

2、，影响我们年轻一代的身心健康成长。（3）通过主题班会，让我们学生懂得廉洁教育从我做起，防腐拒变，诚信守法，努力学习；并担当起“敬廉崇洁”义务宣传员、监督员的角色。（4）通过班会认识到廉洁、诚信、守纪的重要性，学会做一个廉洁、诚信、守纪的人，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。3、教学重难点：活动重点：通过主题班会活动，使学生树立“反腐倡廉”的思想意识。活动难点：让同学们懂得反腐倡廉从自己做起，讲诚信话，做诚信事，努力学习；并自觉担当反腐倡廉的义务宣传员和监督员，将“反腐倡廉”的思想意识落实到行动之中。4、教学准备（1）由第一组的同学每人准备贪污腐败的典型人物及其故事一则，由组长统筹，确定两名课堂讲叙者；（2）由第二组的同学每人准备廉洁的典型人物及其故事一则，由组长统筹，确定两名课堂讲叙者；（3）由第三组的同学每人准备反腐倡廉的名言35句，由组长统筹，课堂上每人朗诵一句，并且不重复；（4）由第四组的同学从思品课本中寻找反腐倡廉相关理论，如做法及要求，由组长统筹分工（可参照读本）；（5）教师准备教学课件，并安排同学课前作好准备。二、说学情初中生正处于生理和心理的发

3、育时期，此时的学生思想还没有完全成熟，抗诱惑能力较差，加之社会道德意识的滑坡，容易对学生的人生观价值观产生不良影响，基于此，对学生进行廉洁教育刻不容缓。在这个特殊的人生时期开展廉政文化建设，可形成先入为主的效应，使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识，让他们从小具有抵抗腐败的免疫力，树立“敬廉崇洁”的意识，以确保他们成长为健康的社会主流力量。无论今后从事何种职业，“清正廉洁”的理念都会植根于脑中，使“敬廉崇洁”成为中华民族兴国安邦之源，对今后社会发展具有战略意义。三、说教法1、案例展示法 2、讲授法 3、多媒体教学法通过以上三种方法的使用，把枯燥的思想说教转变为充满趣味的故事会和思辨会，充分激发学生参与活动的欲望，培养学习的能力和好的学习习惯。四、说学法 1、案例感悟 2、情感体验法3、展示法学生在读中悟，在辩中思，在真实事例中体验，时刻使学生置身情境之中，引起共鸣。五、说教学过程本节课活动过程我将按四步来进行，第一步认识腐败，第二步感受廉洁，第三步讨论深化，第四步感悟提高。（一）认识腐败老师导语导入：古往今来，都不乏各种各样的贪腐人物，出示PPT图片，引导学生进入情境。1.播放PP

4、T资料-“都是“贪”字惹的祸”。展示清朝大臣和珅贪污腐败的行经。引导学生在看了这些资料后，谈谈心里的感想。2.学生联系实际和课前准备的材料自由列举贪腐事例。3.提出思考：他们会有怎样的下场？学生自由发表自己的意见。4、加深认识：多媒体出示王宝森、陈希同案发后的判决结果，指出这是他们的必然下场。（二）感受廉洁1.出示任长霞事迹，老师作简单介绍。2.出示焦裕禄的资料，介绍他为人民服务，无私奉献的事迹。引导讨论：“他们的结果又会是怎样呢？”（学生自由讲）3.出示人民对任长霞、焦裕禄的景仰之情。4一起讲故事。（老师课件展示与学生讲述穿插进行）老师播放视频资料，激发学生兴趣：（1）岳飞精忠报国（2）刚正不阿的总理；(三)讨论深化引导讨论：我们中学生为了继承和发扬优良传统，做到廉洁守法，我们在现实生活中如何做？归纳明确三点做法：第一点：廉洁教育不仅仅是反腐,还应遵纪守法、诚实守信、自尊自爱等。第二点：抵制自己身边的不良诱惑。第三点：从身边小事做起，从一言一行做起。（四）感悟提高全体同学动手拟反腐倡廉标语并展示，指派几名学生大声朗读出来。最后以老师的结语结束。六、说板书设计廉洁你我兴我祖国贪腐猛于虎廉洁国家兴这样板书的作用是帮助学生理清全课脉络，便于提纲挈领。突出活动重点，深化活动内容活动反思：这节课我让学生获得思想认识的过程，很大程度上摒弃了教师的说教，而是大量采用情景教学的方式让学生亲身感知。此外，我在活动开始时就把学生引入设计的故事情境中去，让学生思考自己身边的实际问题，然后学生自主进入廉洁故事情景去感悟，最后设计的思考反省和警句展示环节，更加深了学生对廉洁的理解，从而让学生在诸多情景中学会如何做到廉洁，成为一个廉洁诚信的人。回顾整堂课，课中活动纷呈，条理清晰，充满现实意义，符合学生生活实际和社会实际，达到了预期的教学效果和目的。不足的是学生对现实社会廉洁与贪腐事例体验不够，在讨论交流时缺乏事实依据，因而对丧失廉洁的社会危害性认识不够深刻。最后我想用一句话结束我今天的说课：给心灵一片净土，给廉洁一片天地，人生的道路上，让我们与廉洁同行！小河中学汪水舟 2014 5 29

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