4.2探究汽化和液化的特点.ppt
31页1、(a)高温下,钢锭钢水,(b)火山爆发,岩石岩浆,(c)常温下,干冰二氧化碳气体(并使周围水蒸气凝结),物态变化,自然界物质常见的三种状态:,同一种物质的三种状态在一定条件下可以相互转化,各种物态之间是怎样变化的?这些变化有什么条件和特点?,4.2 探究汽化和液化的特点,电吹风,干手器,想一想:,头发和手上的“水”跑到哪里去了?,物理学中,把物质由液态变为气态的现象叫做汽化.,2.汽化的一种方式:,蒸发,蒸发只在液体表面进行的缓慢的汽化现象.,影响蒸发快慢的因素:,要加快液体的蒸发可以: A.提高液体的温度 B.增大液体的表面积 C.加快液体表面的空气流动速度,要减慢液体的蒸发则应采取相反的措施,学以致用,生活实例:,a.加快蒸发: 晒衣服(稻谷)摊开、向阳、通风; 洗头吹热风; 热风干手器。,b.减慢蒸发: 蔬菜保鲜膜;仙人掌长刺; 暗渠输水。,蒸发有什么特点呢? 让我们做一个小实验吧!,取两支温度计,先观察它们的示数。然后在其中一支温度计的玻璃泡上有浸了酒精的棉花抹湿,再观察两支温度计的示数变化情况。,结论: 酒精蒸发时要从温度计的玻璃泡上吸收热量,使温度计示数下降.,实例: 春天
2、、夏天和秋天、冬天的气温高低不同,洗湿了衣服,湿衣服同样可以晾干。这说明什么?,说明:温度高时水能蒸发,温度低时水也能蒸发.即说明蒸发可在任何温度下进行。,蒸发的特点:,液体蒸发时: A.从周围的物体和自身吸收热量 B.蒸发可以在任何温度下进行,游泳后刚从水中上岸会感到冷,如果有风,甚至会冷得打颤,是因为水蒸发带走了许多热量. 没有汗腺的狗酷暑时不能靠身体出汗来散热, 只得只得伸长舌头,大口大口喘气,靠加快呼吸,增加蒸发量来散热.,实验:利用下图装置对水进行加热,仔细观察下列现象并绘制图表:,A.烧杯中水的温度变化,B.水中气泡的变化,D.绘制温度随时间变化的图象,沸腾在液体表面和内部同时 进行的剧烈的汽化现象,沸点:液体沸腾时的温度叫做沸点. 不同液体的沸点是不同的.,思考和讨论:,A.液体沸腾有没有条件呢? B.液体沸腾和蒸发是不是都 可以在任何温度下进行呢? C.液体沸腾时有哪些特点呢?,液体沸腾的条件:,液体的温度要达到沸点; 液体要不断地吸热.,液体沸腾的特点:,沸腾前温度不断上升,不断吸热; 沸腾时温度(保持沸点)不变,不断吸热.,液体的沸点和环境气压的关系:,液体的沸点随
3、气压的增大而升高, 随气压的减小而降低.,几种液体的沸点(在1个标准大气压下),训练1:湿衣服晾一段时间会变干,这实际上是水的_过程,它是物态变化中的_现象的一种,它可以在_温度下进行,训练2:沸腾时在 温度下,在液体 和 同时发生的剧烈的汽化现象。液体在沸腾过程中,需要 热,温度 。,蒸发,汽化,任何,一定,内部,表面,吸,不变,训练3:夏天扇扇子感到凉爽,这是因为( ) A.扇来的风是凉的 B.扇来的风把身上的热吹掉了 C.扇来的风能加快汗液蒸发从而加快从人身上吸热 D.扇风能使空气温度降低,C,训练4:如图所示,大容器A和小容器B内均装有水,在容器A底部加热使容器A内的水沸腾,继续加热,容器B内的水( ) A.不能达到沸点,不能沸腾 B.不能达到沸点,但能沸腾 C.能达到沸点,但不能沸腾 D.能达到沸点,也能沸腾,C,讨论蒸发和沸腾的异同点:,都是汽化现象,都要吸收热量,下面的景象你见过吗?你知道是怎么回事吗?,水烧开时,水蒸气从壶口逸出,水蒸气是看不到的.水蒸气遇到冷空气,就凝结成小水珠.平常看到的“白气”就是这些小水珠,而不是气态的水蒸气.用玻璃片可以接收到小水珠形成的水滴.这个现象说明什么?,水蒸气遇冷,降低到一定 温度时就会变成小水珠. 这个现象叫做液化,物理学中,把物质由气态变为液态的现象叫做液化.,你能解释以下几种生活中常见的液化现象吗?,都是热的水蒸气遇冷的环境而液化成小水珠,我们把热的水蒸气放入冷的环境中使 它液化的方法称为冷却法.那么除此之 还有没有别的办法可以使气体液化呢?,想一想:家中使用的液化石油气是通过什 么方法将石油气变成液体装在钢瓶里的呢?,冷却;加压.,气体液化时会放出热量; 液化时可以提高周围环境的温度; 环境温度越低,液化现象越明显.,信息浏览,电冰箱匠工作循环,
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