2017年春四年级语文下册 第11课《锁不住的心》教学课件 冀教版
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锁不住的心,白冰，原名白玉琢。回族，河北平泉人。1991年毕业于北京师范大学中文系文艺学专业。1978年开始发表作品。 著有诗集飞翔的童心，作品集绿太阳和红月亮，童话火中的凤凰七彩企鹅。 作品曾获冰心儿童图书新作奖、陈伯吹儿童文学奖等多种奖项。,锁住 枕头 绒鸟 桌椅 拴紧,我会写生字,自读要求： 1.自由读课文，遇到不认识的字，用自己喜欢的方式解决，把课文读正确，读流利。 2.边读边思考：文中的孩子因为什么事情，在什么情况下，和妈妈说的这番话？,妈妈，您以为锁住屋门 就锁住了我的心， 我就不会去池塘边看青蛙， 老老实实地捧起课本？ 绿纸片就是我的青蛙， 池塘就是装满水的脸盆， 青蛙在水里跳来跳去， “咕哇咕哇”，吐出好听的声音。,文中孩子的渴望是什么？他是怎样去实现的？,自学提示： 思考：文中的孩子渴望什么？他是怎样去实现的？用第一小节的学习方法学习二、三小节。感受孩子心中的渴望，并试着读出来。,妈妈，您以为锁住屋门 就锁住了我的心， 我就不会去看小鸟的窝， 老老实实地捧起课本？ 啊，衣架就是大树， 做鸟窝用绿色的枕巾， 绒鸟就是真的小鸟， 它们展翅飞上了白云。,妈妈，您以为锁住屋门 就锁住了我的心， 我就不会去上山， 老老实实地捧起课本？ 啊，我的桌椅就是大山， 课本上的字就是羊群， 我大声地和小羊说着话， 让它们为大山织成围巾,锁不住的心,绿纸片青蛙 装满水的脸盆池塘 衣架大树 绒鸟小鸟 绿枕巾鸟窝 桌椅大山 课本上的文字羊群,办法,渴望,去池塘边看青蛙 去看小鸟的窝 去看大山羊群,表现了孩子对大自然的热爱和向往。,默读课文，边读边想：你认为文中的“我”是怎样一个孩子？勾画有关的重点词句。,妈妈，该读书时， 我会把书和心拴得很紧； 可是，该玩儿的时候， 锁也锁不住我的心。 让我去和小羊说话， 让我去听青蛙弹琴 人家说，世界也是一本书哇， 可是，您为什么不让我去读？,“世界也是一本书” 你同意这种说法吗？,妈妈原来是怎样想的？假如妈妈了解了“我”的想法，她又会怎样做呢？,想一想：,这件事应该怎样解决呢？把他们的故事讲给父母听，并和父母一起帮他们想一想，这件事情应该怎样解决。,作业： 1、有感情的朗读课文，并把诗歌读给父母听。 2、按照前三小节的格式进行仿写练习。,
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