2017届高考语文(人教版)总复习课件:第五部分 语言文字运用 专题四 补写句子(45张)
45页1、2017届高考语文总复习(人教版)课件,第五部分 语言文字运用,专题四 补写句子,2017高考导航 考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动 解读:考查考生的分析语言材料的能力,考核考生的语言表达能力,专题突破设想 本专题虽为补写题,但实际考查的是简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动等综合能力,考核的是考生的分析语言材料的能力和语言表达能力,因此让考生在感悟材料的基础上熟悉考情,把握高考的方向,同时也感悟解题技法。然后开门见山,学习“知己知彼”的解题技巧,并用“典题演示”来印证解题技巧,用“即时小练”来形成解题能力。根据高考重点考查类型,本专题又专门设计了“高考常考的三类补写题”专栏,解决高考常考三大题型,使备考有面(综合解题能力)有点(常考题型突破),点面结合。,1(2015高考全国卷)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(5分) 电子商务存在的价值之一,就是通过互联网进行网上购物、网上支付,节省消费者与商家的时间和空间,_。对于工作忙碌的上班族而言,_,还易于达到货比三家、快乐购物的目的。在信息多元化的21世纪,
2、_,完成购物,已经成为许多消费者的习惯。,从而大大提高交易效率,除了大量节省宝贵时间,上网浏览商品信息,解析:本题以补写填空的形式,考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。做此题要在读懂语段的中心意义、背景语句内容的基础上,填写相应的语句,使上下文中心一致,意义连贯、贴切。,2(2014高考全国卷)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(5分) 二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖,造成天气干旱或旱涝不均,甚至可能造成海洋水位上升,淹没大量沿海城市, _,然而,也有研究指出,_:比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”,有利于植物的生长。但这必须有个前提,植物还活着!如果土壤被污染,_,我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。,二氧化碳增加会带来好处,给人类带来巨大的灾难,植物就会生病甚至死亡,解析:本题考查语言表达连贯的能力。首先要准确理解所给材料的基本意思:二氧化碳的益处与害处。第一个空应为上文的总结,第二个空应为下文的总领句,第三个空是假设的结果。
3、,3(2013高考全国卷)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过12个字。(6分) 水是植物主要的组成成分,植物体的含水量一般为60%80%,有的甚至可达90%以上。_,土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后,_。水还能维持细胞和组织的紧张度,以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料,它还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因此,_。,水是很多物质的溶剂,才能被植物吸收,没有水就没有植物的生命,解析:本题考查文段的扩展语句和语言表达连贯的能力。首先要准确把握本段文字的主要意思:水在植物中的作用。其次就是分清层次。到第一个句号总说植物的含水量,为第一层。到第四个句号是分说,为第二层。分说第一层是说水的溶剂作用,先说水的特性,再举例引入正题,最后落脚到植物上来。最后一句又是总说,强调水对于植物的重要性。,一、知彼知己、百战不殆 解答句子补写题 一、知彼补句的命题规律 1“根据材料内容”补写句子应联系前后文语境。 2空出的句子大多有特殊位置和性质(或引领下文,或总结上文,或与上下文衔接连贯)。,3要求所补写的句子内
4、容贴切、语意连贯、逻辑严密。 4不能照抄材料,有字数限制。,二、知己有效的答题技巧 第一步 阅读全文,了解文段性质和内容,确定文段中心 。拿到题目后,首先要阅读语段,看看其中心是什么,大致有几个层次。,第二步 明确空缺句子的位置性质(开头、中间、结尾;领起、过渡、总结)。,第三步 找好空缺句子的相关暗示信息(关联词、标点符号、标志词语;首先、其次;一方面、另一方面等等)。分清句间上下文的逻辑关系。 第四步 按照题干要求,结合文本语境,规范概括作答。,典题演示 根据上下文,在横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过12个字。 从新课改的视角看,教师不应再是单纯的知识传授者,_,他将“游客”引入佳境,自由观赏、探究奥秘,但当“游客”对巍然高耸的建筑群茫然不解或不识鸟兽草木之名时,他不会置身事外,_,令人如沐春风,有时还要像仙人指路,在“游客”的思路出现滞涩凝绝时轻灵而高妙地一“点”,即收到_的奇效。,第一步:阅读文段,是记叙兼议论的文段,主要从新课改的视角谈教师的职能、作用。 第二步:根据空缺句子的位置可以发现: 是过渡句,有承上启下的作用; 是过渡句,
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