2016年秋季版2016年秋学期七年级语文上册第二单元第6课台阶教学课件语文版
51页1、请欣赏视频一个伟大的父亲,以及台阶和父亲的图片。,台阶,父亲,知识与能力: 积累词语。 理解人物性格与社会意义。 过程与方法: 梳理主要内容,抓住关键语句,把握人物的性格。 理解作品围绕“台阶”选材、安排详略的写法。 情感、态度与价值观: 感受父亲性格中艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力,以积极健康的心态对待人生。评价这种艰难的生活。,1、把握故事内容,分析“父亲”这个中国农民的典型形象的特点及其意义 ,理解作品的思想感情。 2、理解父亲形象的意蕴和组织材料的详略安排。 3、读懂作者、读懂自己、读懂人物。,李森祥(1956 ),现代作家,浙江衢州人。第一部发表的作品是半个月亮爬上来。代表作品有短篇小说小学老师、中篇小说抒情年代、长篇小说传世之鼓等,现已创作了200多万字的作品,有我们熟悉的天下粮仓 小学老师等。,李森祥,李森祥,1975年入伍,曾在嘉兴军分区某部工作,少校。1991年调南京军区政治部创作室任专业作家。李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材,塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。他有着丰富的农村生活经验,作品中充满对劳动人民的深厚感情,生活中的他同样保持着朴实无华
2、的风格。,凹( ) 凼( ) 门槛( ) 涎水( ) 揩( ) 嘎( ) 筹划( ) 黏( ) 尴尬( ) 撬( ) 倔强( ) 硌( ),o,dng,kn,xin,ki,g,chu,nin,gn,g,qio,ju,g,作者以农民的儿子作为故事叙述者,叙述父亲为盖新屋而拼命苦干的一生,表现农民艰难困苦的生存状态和他们为改变现状而不懈努力的精神,作品兼有崇敬和怜悯的双重感情色彩。,1、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋?,台阶高,就意味着,屋主人的地位高。这是全文的关键句。 造新屋,当然是为了改善居住条件,每个建筑物都有它的人文性,所以说,父亲对台阶的要求,也就是对地位的要求。,尊重的需要,生理需要,安全需要,自我实现的需要,爱和归属的需要,马斯洛的需要层次理论,马斯洛(美国心理学家),山村的老房子,捡砖,捡瓦,捡石头,存角票,种田,砍柴,编草鞋,踏黄泥,台阶低 地位低,台阶高:受人尊重 父 亲:人老体衰,2、父亲是怎样造起一栋有高台阶的新屋的,他都做了哪些事?,勤劳的父亲,新屋落成了,人也衰老了,身体也垮了。,为了台阶,父亲付出了岁月; 为了台阶,父亲付出了青春; 为了台阶,父亲付出了健
3、康等等。,3、新屋造好了,父亲怎么样了?请以“为了台阶,父亲付出了_” 为话题。,4、但奇怪的是,造新屋的过程写得简略,可造台阶反而很详细,这是为什么?,详略是由中心而定的。题目是“台阶”,所以主体工程可以略写,造台阶要详写。,5、作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多的笔墨?,(1)写三块青石板的来历,可以写出当年父亲的力气是多么大,后面写造屋的时候托石板闪了腰,前后形成了对比; (2)写石板粗糙,暗示当年经济条件差; (3)写“我”在台阶上跳上跳下,表明那是年幼,而新屋造好,“我已经长大成人了”,说明准备盖房前后用了一二十年时间; (4)写父亲的脚板,写了父亲终生辛劳的形象,也说明家庭的贫困。,6、根据小说的结构,分析台阶的开端、发展、高潮、结局四个部分 。,开端:父亲觉得自己家的台阶低,要造高台阶的新屋。,发展:父亲开始了漫长的准备。,高潮:终于造起了有九级台阶的新屋。,结局:新屋落成了,人也老了,身体也垮了。,1、第5段中:父亲为何一年洗一次脚?为何洗了脚后觉得轻飘飘的,像踩在棉花上似的?,(1)节约、俭朴; (2)父亲经常在水凼洗而仅有一次在家里洗的缘故; (3)父亲一辈子
4、从未享受他人服侍而内心感到不安。,2、第13段“父亲坐在绿荫里,一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去”说明了什么?,神态描写父亲专注别人的高台阶,他羡慕、向往,谋划如何加快准备,争取早日造好台阶,也让人羡慕。,3、第21段中为什么说父亲露出尴尬的笑?,联系上下文,说明父亲具有谦卑、不骄的传统的民族风格。,4、第26段中为什么父亲总觉得不对劲?,(1)父亲一辈子处于地位低下,突然地位变高了而感觉不对劲,说明他的谦卑。 (2)台阶低的阴影一时难以消除。,5、第29段中为什么说父亲若有所失的模样?,父亲干了一辈子,在他的精神世界中,劳动就是生命,劳动是创造;劳动有了收获,才体现自己的价值。一日不干活,就失去了一切,所以说“若有所失”。,6、理解“他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动,那极短的发,似刚收割过的庄稼茬,高低不齐,灰白而失去了生机。”,表现了父亲的失落和沮丧,表达了作者对父亲的同情和怜悯,营造一种伤感的气氛。,7、如何理解第30段的含义?,神态描写比喻的说法,形象地写出父亲已老了,同时表达了我对父亲劳碌终生而感到悲伤,进一步为全文笼罩了一层凄凉、悲伤之情。,8、怎样理解父亲这个人物形象。
《2016年秋季版2016年秋学期七年级语文上册第二单元第6课台阶教学课件语文版》由会员繁星分享,可在线阅读,更多相关《2016年秋季版2016年秋学期七年级语文上册第二单元第6课台阶教学课件语文版》请在金锄头文库上搜索。
2024-04-26 40页
2024-04-26 39页
2024-04-26 28页
2024-04-26 34页
2024-04-26 19页
2024-04-26 33页
2024-04-26 18页
2024-04-26 31页
2024-04-26 40页
2024-04-26 27页