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2015春北师大版语文四下《三月桃花水》ppt课件1

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1、三月桃花水,三月桃花水是什么？三月桃花水是怎样的美？为什么三月桃花水如此美丽？,三月桃花水,农历三月江河水涨，此时正是桃花盛开的时节，所以被人们称桃花水或桃花汛。,绚丽,催促,草如茵,纤细,应和,沉醉,琴弦,裹着,掬一捧,袅袅炊烟,(xun),(c),(yn),(zu),(j),(h),(gu),(xin),(xin),(nio)(chu),字词正音,流淌,(tng),樱花,（yng）,回旋,（xun）,开犁播种,（l）,披发,（p）,波纹,（wn）,竖琴,（sh）,字词正音,朗读全文，整体把握,1、三月桃花水给你留下了怎样的印象呢？ 2、课文是从哪两个方面来写三月桃花水的？,三月桃花水,水声如音乐。水清如明镜。,是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？,是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？,是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？,第3、4自然段,第5、6自然段,三月的桃花水，舞动着绚丽的朝霞，向前流淌。有一千朵樱花，点点洒上了河面；有一万个小酒窝，在水中回旋。,2、“啊，河流醒来了！”这个句子中的“醒”字用得好

2、在哪里呢？,“醒”字写出了作者看到河流哗哗流淌时惊喜的心情。,比喻,三月的桃花水，是春天的竖琴。三月的桃花水，是春天的明镜。,自学提示,1、默读3-6自然段，用“”勾画出三月桃花水演奏出的声音；用“”勾画出映照出的景物。 2、思考：你从这些声音和景物中体会出什么？,拟人、排比,那细白的浪花，敲打着有节奏的鼓点；那忽大忽小的水波声，应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮咚声，像是大路上车轮滚过的铃声；那急流的水浪声，是在催促着村民们开犁播种啊!,有节奏的鼓点、水波声、低语、叮咚、水浪声,它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一片片花瓣；它看见村庄上空，很早很早，就升起了袅袅炊烟.,燕子,垂柳,一群姑娘,袅袅炊烟,春天到了，你仿佛还看到了,联系上文，思考：为什么说三月桃花水比金子还贵，比银子还亮？课文结尾表达了作者怎样的感受？,比金子还贵啊，三月桃花水！比银子还亮啊，三月桃花水！啊，地上草如茵，两岸柳如眉。三月桃花水，叫人多沉醉。啊！掬一捧，品一口，让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯！,因为桃花水与农业生产息息相关，所以比金子还贵；因为它纯净美丽，所以比银子还亮。三月桃花水让所有见过它的人深深地陶醉。掬一捧，品一口，就好像美妙无比的桃花水流进我们的心里，让我们永远铭记。结尾表达了作者对三月桃花水的深情赞美和无比热爱。,有感情地朗读全文,思考：读三月桃花水和读春潮时，你的感受有什么不同？,三月桃花水：语调舒缓，如轻柔的小夜曲，表现出秀丽阴柔之美。春潮：语调急促，如大江东去，势不可挡，表现出雄健的阳刚之气。,拓展训练,有感情地朗读课文第6自然段，发挥想象：如果你是三月桃花水，你会对燕子、垂柳、姑娘等照在水面的朋友说什么？,

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