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2015年秋五年级语文上册《水墨徽州》课件4 冀教版

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思考：课文是从哪几个方面描绘徽州的？,课文是从哪几个方面描绘徽州的？晨光中的徽州徽州的街巷雪中的徽州,阅读提示：文章为什么以“水墨徽州”为题？,晨光中的徽州,徽州的街巷,雪中的徽州,一时间，仿佛置身于画中。,作者是看到了哪些景物后产生了置身画中的感觉？,波光闪烁的练江映着初生的太阳，生机盎然。柔光轻拂绿水，几艘剪影式的乌篷船，悄悄地泊在水面。几只水鸟贴着清冽的水面起起伏伏，划出一条条优美的弧线。视野内，山影朦胧，横跨练江的一座十六孔拱形石桥上，人影绰绰。往下游看去，白墙青瓦的街市隐隐约约，晨风之中，雾霭缥缈。一时间，仿佛置身于画中。,练江,太阳,绿水,山影,水鸟,乌篷船,拱形石桥,人影,雾霭,街市,晨光中的徽州,眼睛的每一次定格，都是一幅写意的风物水墨丹青。,定格,眼睛的每一次,请想象一下，你来到了徽州的大街小巷，你的眼睛会被什么景象吸引？,眼睛的每一次定格，都是一幅写意的风物水墨丹青。,定格,眼睛的每一次,如果你是一位画家，你会画一幅什么样的画呢？,徽州的街巷,寂寥的夜里，在灯光的映射下，大片大片的雪花飞扬，悄无声息地装扮着古老的徽州，描绘着一幅优美纯净的冬日画卷。,雪夜中的徽州与白天相比有哪些不同？,雪夜中的徽州与白天相比有哪些不同？用下面的句式说一说。,不见了，出现在画卷中的是 ,雪中的徽州,早上起来，我踏雪去看牌坊。在通体洁白的世界里，它们兀自平静地立在那里，像一个个忠实的朋友从古老的时光隧道走来，牢记着远去的徽商的叮咛，从容地打量着周围的一切，给人们讲述着存在的理由。,据徽州史籍记载，徽商坚持“以利取义”的原则，经商致富后，将大量资金带回家乡，为当地老百姓捐款兴水利、架桥梁、造园林、修祠堂。,徽州牌坊多是徽商捐巨款行善举后，被朝廷旌表赐予的，是“义”的象征。,徽商的义举,牌坊的来历,黄宾虹,胡适,朱熹,那么多意味浓郁的民居、廊桥、祠堂，无声地挺立在这方土地的怀抱里，无论沉睡或苏醒，都曲线玲珑，绵绵不绝地把一段历史、一段辉煌展现在世人的面前。,这是一段什么样的历史？,不仅仅是一部商业繁荣的历史，也是一部文化兴衰的历史。,不仅仅是财富的聚拢，更是指徽商人格的提升，徽学的兴盛。,辉煌指的是什么？,这就是古老又美丽的徽州。,水墨徽州,扩展阅读： 1.徽州古牌坊民俗文化 2.徽州民俗 3. 徽州文化,

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