2013苏教版选修1专题1第二单元《水资源的合理利用课件》课件
63页1、第二单元 水资源的合理利用,专题1 洁净安全的生存环境,课程标准导航 1.认识某些含氯化合物的杀菌消毒原理。 2了解离子交换法和加热法降低水硬度的原理。 3通过饮用水净化过程主要环节的化学知 识,进一步掌握有关Mg2、Ca2、Al3、Fe2、Fe3、Ca(HCO3)2和Mg(HCO3)2的性质等知识。,4了解水质评价的标准和污水治理的基本原理。 5了解水质检测,初步学习水处理中常用的沉降悬浮物,降低水的硬度等实验方法和操作技能。 6通过学习本课题知识,增强学生保护水资源,防止水污染的意识,学会正确选择饮用水。,自主学习 一、生活中的饮用水 1水中杂质分类:天然水中的杂质通常分为三类:_、 _和_ 。 2天然水净化过程:由天然水获得可以饮用的水一般需经过_ 、 _等步骤。,悬浮物质,胶体物质,溶解物质,沉降悬浮物,杀菌消毒,3水的净化 (1)原水净化过程:原水中的固体杂质和_在硫酸铝、 _ 、硫酸亚铁、氯化铁、碱式氯化铝等混凝剂的作用下沉淀后进入过滤池,过滤后再用_吸附某些溶解在水中的杂质,并除去水中的异味。这些水必须经过_之后才能饮用。,悬浮物,明矾,活性炭,杀菌,液氯,次氯酸,强氧化
2、性,想一想 1用作消毒剂的臭氧是如何制备的?用臭氧消毒有什么优点?,4.硬水软化 (1)硬水是指含有较多钙、镁离子的水,软水是指不含或含较少钙、镁离子的水。 (2)硬水软化及方法 除去或减少天然水中的Ca2、Mg2等的过程,叫做硬水的软化。常用的硬水软化的方法有_和_等。 加热法:当硬水中钙、镁离子以_、 _的形式存在时,可以通过_使钙、镁离子转化为沉淀。发生的反应为:,加热法,离子交换法,碳酸氢钙,碳酸氢镁,煮沸,想一想 2你知道锅炉中的水垢是如何产生的吗?写出反应的化学方程式。,离子交换法:当硬水中钙、镁离子以硫酸盐或氯化物的形式存在时,可以通过_将其软化。通常用到的离子交换剂为_。反应为: 2NaRCa2=CaR22Na 2NaRMg2=MgR22Na 目前,用_来软化硬水是工业上常采用的方法。,离子交换法,磺化煤,阴、阳离子交换树脂,二、水质评价与污水处理 1水质评价 (1)评价方式:评价水质的优劣通常从以下几个方面:_、_、导电率、 _ 、 _、化学需氧量、 _ 、一些有毒有害物质的浓度等。 (2)水生物生存与pH:自然界中的水一般略显_性,这是因为二氧化碳溶解在水中的原因,
3、水生物只能在pH_范围内的水中生存,在pH_的水中,大多数水生生物消失。,水温,pH,固体悬浮物,溶解氧,生化需氧量,酸,6.59.5,小于5,想一想 3如何测定水体的pH? 提示:(1)取水样,(2)用玻璃棒蘸取水样滴在pH试纸中间,(3)将pH试纸呈现的颜色与比色卡对照,即得pH。除用pH试纸测定pH外,还可用pH计测pH。,(3)生物化学需氧量:是指单位体积水中耗氧有机物生化分解过程(N转化为N2,C转化为CO2,H转化为H2O)所需消耗的_ (以mgL1为单位)。,氧气量,2污水处理 (1)方法:水质不同的污水通常采用不同的处理方法,常用的处理方法有_、 _和_ ,其中化学处理方法包括_、 _、 _等。 (2)废水处理方法选择:当采用化学处理方法处理时,不同类废水用不同的方法处理,含_废水一般采用中和法处理;_、_、_等可以采用氧化还原法除去;除去废水中的_用沉淀法。,物理方法,化学方法,生物方法,中和法,氧化还原法,沉淀法,盐酸的酸性,油类,氰化物,硫化物,重金属离子,自主体验 1饮用水消毒的主要目的是( ) A保持水中有余氯 B改善水的物理性质 C消灭病菌 D除去水中的余氯
4、 解析:选C。对水消毒,即通过加消毒剂(氧化剂)或其他消毒措施杀灭水中的有害微生 物。,A蒸馏 B加热煮沸 C用石灰纯碱法 D用离子交换法,3水体污染是一种严重的环境污染,下列哪些措施可以减少水污染( ) 控制工业生产中“废水”和城市污水的排放 减少有机农药的使用 多种植树木 减少SO2等气体排放 减少水生动植物的繁殖 A B C D 解析:选B。采取了的措施,水体污染程度必然改善。,要点一 生活中的饮用水 探究导引1原水经过哪些处理达到使用标准?,要点归纳 1天然水中的杂质,2.天然水的净化过程 (1)沉降悬浮物 用硫酸铝或明矾、氯化铁作混凝剂净化水的原理是: Al33H2O Al(OH)3 (胶体)3H Fe33H2O Fe(OH)3(胶体)3H 这些胶体的胶粒带正电荷,天然水中的悬浮颗粒大多带负电荷,因此,带正电荷的粒子与带负电荷的粒子相互吸引结合为更大的颗粒形成沉淀。,(2)杀菌消毒 液氯对水杀菌消毒的原理是:液氯跟水发生可逆反应生成盐酸和次氯酸(HClO),次氯酸有强氧化性,将病毒、细菌氧化致死。 Cl2H2O HClHClO 刚出厂的自来水中含有少量余氯(Cl2),它在水管
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