12.小小的书橱【第2课时】(2018北师大三年级下册语文获奖课件ppt)
32页1、,第 二 课时,1.熟读课文并背诵。(重点) 2.体会读书给予人们精神上的享受,产生热爱读书的感情。(难点),通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,核心问题: 这首诗歌抒发了“我”怎样的思想感情?从哪些地方可以看出来? 串珠问题: 1.一读:“我”坐在小书橱旁,为什么却说面对着“广阔的世界,浩瀚的海洋”? 2.二找:你知道书中提到的“朋友”和“老师”分别是谁吗?请找出来谈谈体会。 3.三思:边读边想:你从书中还结识了哪些朋友? 4.四悟:读书对“我”产生了怎样的影响?“我”收获了什么?,我面对广阔的世界,浩瀚的海洋。啊,我只是坐在我的小书橱 (ch)旁。,第1小节运用比喻、对比,有怎样的效果?,把“小书橱”比喻成“广阔的世界,浩瀚的海洋”,“广阔”“浩瀚”与“小”对比鲜明,“只是”“坐”使这种对比更加强烈,突出了读书对人生的意义使人眼界开阔、胸怀宽广。,比喻、对比,我喜爱足球、游泳,我喜爱旅游、歌唱,而坐在书橱旁,也是我最愉悦的时光。,为什么说“而坐在书橱旁,也是我最愉悦的时
2、光”?,因为读书让“我”不仅获得了知识,还结交了许多朋友、拥有了更多老师读书像足球、游泳、旅游、歌唱一样,是“我”愉快生活的一部分。所以说坐在书橱旁,也是“我”最愉悦的时光。,我一天一天地长大,一本又一本新书充实了我的书橱。让人们去追寻缥(pio)缈(mio)的奇花异草吧,我却在书林中挖掘到无穷的宝藏。,从这一小节中你知道了什么?表达了作者怎样的思想感情?,“缥缈的奇花异草”比喻那些不求知识、本领,只图一时新奇的行为。“无穷的宝藏”比喻丰富的知识,从侧面描写出“书橱”给“我”的生活、学习带来的收获及“我”对读书的渴望和喜爱之情。,侧面描写、比喻,什么是侧面描写? 侧面描写,又叫间接描写,是从侧面烘托人物形象。文中“无穷的宝藏”比喻丰富的知识,这句话从侧面写出书橱给“我”带来的益处及“我”对书的喜爱之情。 如何判断侧面描写? 从侧面烘托形象。,品析侧面描写,想一想,你在读书时有哪些感受?,示例:你我读书,就像在大海里扬帆,感觉书里的知识无穷无尽,令我快乐。,拓展,同学们刚才已经跟随老师走进课文,品读了课文中的重点语句,现在,让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!,核心问题:,这首诗歌抒发了“我
3、”对小书橱、对书的喜爱之情。一是从“我”把“小书橱”比作“广阔的世界,浩瀚的海洋”,可以体会到“我”对书橱的喜爱之情;二是“遨游”“沐浴”写出了读书给“我”带来的快乐心情;三是通过读书,“我”结识了很多“朋友”,拥有了更多“老师”,所以“我”很快乐。,这首诗歌抒发了“我”怎样的思想感情?从哪些地方可以看出来?,1.一读:“我”坐在小书橱旁,为什么却说面对着“广阔的世界,浩瀚的海洋”?,因为小书橱里的书很多,书中蕴藏着丰富的知识,而知识就像“广阔的世界,浩瀚的海洋”,“我”坐在小书橱旁读书,就像面对“广阔的世界,浩瀚的海洋”。,串珠问题:,2.二找:你知道书中提到的“朋友”和“老师”分别是谁吗?请找出来谈谈体会。,海的女儿、快乐王子、孙悟空等是朋友,鲁迅、冰心、爱迪生等是老师。通过读书,“我”认识了许多“朋友”,拥有了更多“老师”,受益颇多。,3.三思:边读边想:你从书中还结识了哪些朋友?,追求幸福的灰姑娘、永不言弃的精卫鸟等,4.四悟:读书对“我”产生了怎样的影响?“我”收获了什么?,读书使“我”情感丰富,从文中的“沉思、幻想、快乐、忧伤”四个词语看出“我”和书中的人物共欢笑,同悲哀,
《12.小小的书橱【第2课时】(2018北师大三年级下册语文获奖课件ppt)》由会员繁星分享,可在线阅读,更多相关《12.小小的书橱【第2课时】(2018北师大三年级下册语文获奖课件ppt)》请在金锄头文库上搜索。
2024-04-26 40页
2024-04-26 39页
2024-04-26 28页
2024-04-26 34页
2024-04-26 19页
2024-04-26 33页
2024-04-26 18页
2024-04-26 31页
2024-04-26 40页
2024-04-26 27页