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(语文s版)四年级语文下册课件_莲叶青青113098556

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常见问题

1、玄武湖,莲叶青青,小学语文四年级下册（S版）,听读课文，整体感知,（1）为什么看到一池莲叶，“我”就心生感动，想起了祖母？（2）祖母为什么能毫不心疼地剪下那么心爱的荷叶？,学习课文第一段： 1.朗读第一段。 2.思考：“我”喜欢莲叶吗？你是从哪里体会到的呢？,“一年又一年，祖母对荷花下的功夫让人吃惊” 祖母下了哪些功夫呢？,当挑来河泥时祖母要抓一把看看成色。,当种挑好的藕时祖母两手污泥一直糊到胳膊肘。,当小莲叶冒尖时祖母不让孩子靠近。,当小莲叶长出来时欣喜得像看见了新生的孙子。,当莲叶长大时祖母会贴茶水请人来家欣赏。,河泥是雇人挑来的,她还要抓一把看看成色，就像看粮食。,隔年的种藕早已挑好，祖母自己一枝枝种下去，弄得两手污泥，一直糊到胳膊肘。,到了小莲叶快要冒尖的时候，老太太就守着荷叶缸不让孩子们靠近，说是人呼出的热气，会让小叶蔫了。,小荷叶终于长出来，那是一片太小太小的叶子。孩子们都很不以为然地看着祖母，祖母却是一脸欣喜，就像看一个新生的孙子。,老太太常在门口乘凉，看到有人夸她的荷叶，就把人家让进来，倒贴茶水请人家欣赏。,欣喜、自豪,祖母非常喜欢荷叶。为什么却能毫不心疼地剪下那么

2、心爱的荷叶？,她是怎么说的？怎么她做的呢？,阅读提示： (1)默读课文57自然段，画出最令你感动的句子，并在旁边做好批注。 (2)小组内交流自己画的句子，说说从中体会到了什么？,老太太却念念有词地说：“真是一物降一物，凉气逼暑气，荷叶派上了大用场，不开花也罢了。,荷叶可以观赏，是我家的独特风景。荷叶也曾年年被祖母送给邻居们泡茶喝。可是今年给孩子治病，才叫派上了“大用场”。,尽管种藕时，您弄得两手污泥一直糊到胳膊肘，可为了小女孩的病，您却赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，咔的一声，剪下一枝最大的荷叶。尽管小莲叶快要冒尖时，您百般呵护，可为了小女孩的病，您却赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，咔的一声，剪下一枝最大的荷叶。尽管您对莲叶的喜爱就像疼爱新生的孙子，可为了治小女孩的病，您却赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，咔的一声，剪下一枝最大的荷叶。,她醒过神来，赶紧拿一把剪刀，走到荷花缸边，“咔”的一声，剪下一枝最大的荷叶。,明白女人的来意，毫不犹疑地剪下莲叶，很痛快地剪莲叶，挑最好的莲叶给孩子治病用。,善良、无私,祖母丝丝地吸着冷气，好像要替那个小孩儿忍受痛苦。,为人善良的老人，富

3、有同情心。,（3）每隔几天，她就要给那个小孩儿剪一枝荷叶，荷花缸里的荷叶也就越来越萧条。,隔几天就剪一枝，祖母毫不心疼地剪下那么心爱的荷叶，一点不后悔。可一缸的莲叶能有多少，剪的比长的快，荷叶自然越来越稀疏，没有了生气。,没了莲叶，自然开不了荷花。在祖母看来，孩子的病治好了，比看开荷花还重要。不开花就算了。此时，感动你的体会到什么？,祖母关爱他人的美好情感。,（1）祖母丝丝地吸着冷气，好像要替那个小孩儿忍受痛苦。,（2）她醒过神来，赶紧拿一把剪刀，走到荷花缸边，“咔”的一声，剪下一枝最大的荷叶。,（3）老太太却念念有词地说：“真是一物降一物，凉气逼暑气，荷叶派上了大用场，不开花也罢了。,描写人物的语言、动作、神态。,总结升华,课题为什么以莲叶青青为名？男生读第一自然段，女生读第八自然段。,体会首尾呼应。表达对祖母深切的怀念，由衷的赞美。,本文主要讲了祖母非常喜欢荷花，却把荷叶剪下来送给别人的孩子治病的事。赞美了祖母为人善良、关爱他人的高贵品质，表达了作者对祖母的深深的怀念之情。,孩子们，其实在我们身边像祖母这样的人还有许许多多，你能举例说说吗？,拓展延伸：,藕：是莲花的根茎。横生在水底泥中。,莲花仙子,玄,武湖,

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