【解析版】浙江省金华市曙光学校2018-2019学年高一上学期期中考试语文试题 word版含解析
17页1、曙光中学2018-2019学年第一学期高一年级期中考试语文试题卷一、语言文字运用1.下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是( )A. 灰烬(jn) 瓜蔓(wn) 发轫(rn) 峥嵘岁月(zhng)B. 黑魆魆(x) 饿殍(pio) 乌桕树(ju) 强劲有力(jn)C. 窈窕(yo) 赭色(zh) 田塍(chng) 面面相觑(q)D. 诳语(kung) 恣意(z) 愧煞(sh) 铩羽而归(sh)【答案】A【解析】试题分析:此类题主要考查多音字、形声字、形似字、生僻字的字音和字形,多音字要依照“据义定音,音随义转”的特点,区分一般词语与专用词语的读音、词性辨别读音等。答题时,要采用比较排除法,B强劲有力(jn),读音错误,劲,为多音字,作“坚强有力”之意时,应读(jng);故排除B。C窈窕(yo),读音错误,窈,应读(yo);故排除C。D愧煞(sh),读音错误,煞,应读(sh);故排除D。所以选A。考点:识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。2.下列各句中,没有错别字的一项是( )A. 慰籍 炫耀 潦倒 怡笑大方 B. 笔竿 跋涉 消谴 容销金镜C. 悲怆 矫饰 震撼 恪尽职
2、守 D. 雾霭 蜇居 惶惑 得失具亡【答案】C【解析】试题分析:用比较排除法。在理解句意的基础上,可以先排除固定词语、常用词语,然后,结合着词语意思来辨别词语搭配是否正确。A慰籍,为形近字错误,应为:慰藉;怡笑大方,形近字错误,应为:贻笑大方。B笔竿,形近字错误,应为:笔杆;消谴,为形近字错误,应为:消遣;D蜇居,为形近字错误,应为:蛰居;得失具亡,为固定词语错误,应为:得失俱亡。所以选C。考点:识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。3.下列各句中,加点的词语使用恰当的一项是( )A. 邻里乡亲,早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍篱角相见,音容笑貌,闭眼塞耳也彼此了然,横竖呼吸着同一的空气,浸染着同一的风习,千丝万缕沾着边。B. 在北京奥运会上,美国选手埃蒙斯最后一枪戏剧性地打出了4.4环,中国选手邱健功败垂成,为中国代表团再添一枚金牌。C. 芜湖那个面临破产的公司在改制以后,理顺了各种关系,以科学的发展观指导生产,很快出现了回光返照的良好局面。D. 近年来网络文学泛滥,出现一些观点奇诡、情节荒诞、格调低俗的作品,真可谓奇文共赏,点击率非常高,批评的热帖子也比比皆是。【答案】D
3、【解析】试题分析:此类题要在理解句意的基础上,结合具体语境及词语的意思来分辨,做出判断。A“浸染”逐渐沾染或感染,此处应用“濡染”,受熏陶之意。 B“功败垂成”指快要成功的时候遭到失败(含惋惜意)。C“回光返照”为贬义词,感情色彩错误。所以选D。考点:正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。4.下列各句没有语病的一项是( )A. 从无到有,中国航母出现在东方的海平面上。从试航、改装到正式入列,“辽宁舰”迈出的这一步,注定是中国航母从梦想走向现实的一大步。B. 松下公司这个新产品14毫米的厚度给人的视觉感受,并不像索尼公司的产品那样,有一种比实际厚度稍薄的错觉。C. 55年来,我国核工业坚持自主创新,形成了世界上只有少数几个国家才拥有的完整的新型核工业体系,实现了从以军为主向军民结合、军民融合发展的历史性转变。D. 网络游戏与电子竞技运动有着本质区别。电子竞技是相互比胜负争上游,有着明确的回合对抗或时间对抗性,能够锻炼思维能力、反应能力、团队合作精神。【答案】C【解析】试题分析:此类题目要在理解句意的基础上,仔细分析病句的类型,如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱;表意
4、不明、不合逻辑等。A项语序不当;应为:“改装、试航到正式入列”。B项“有一种比实际厚度稍薄的错觉”是指“松下公司这个新产品”还是“索尼公司的产品”,所指不明确,有歧义 。D“锻炼精神”搭配不当。所以选C。考点:辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )遍布华夏的古村落,作为乡土建筑的精华,_,承载着丰富的历史文化信息,对中国人的价值观念、生活方式的形成产生过深刻的影响。却辉映着辉煌的过去鲜明地折射出中国悠久的历史 具有很高的文物价值它们看似陈旧生动地展现着民族文化的丰富多样成为了解中国文化和历史的一个重要窗口A. B. C. D. 【答案】C【解析】注意,是一个带有总结性的句子,先说文化,再说历史,然后转折。6.请根据下面提供的八篇交流论文的题目,推断出“浙江省第四届名校长论坛”的主题。(不超15字)打造强势品牌学校 校不在老,有特色才行 以特色学科建设为突破口创建特色学校创特色树品牌促发展 办学特色与特色办学 学校特色教育及其支点 实施品牌战略,培养国际人才 以新的教学理念创学校质量品牌【答案】树立品牌意识,办好特色学校。【解
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