2017-2018学年高中政治必修四检测:第三单元 单元复习课 word版含答案
6页1、单元复习课普遍性新的联系整体与部分系统优化前进性与曲折性创新意识斗争性根本方法具体问题1(2016北京卷)针对学生群体中的“拖延症”现象,某校学生“创客”社团设计了一款手机应用软件,该软件具有如下功能:目标专注:45分钟内,专注于要完成的学习任务,直到铃声响起,休息5分钟后重新进入学习任务分析:将无法一次性解决的复杂学习任务拆分为多个小任务量化评估:对学习任务的完成情况进行实时统计同伴激励:同伴各自将学习任务完成情况上传至平台,相互激励同学们从哲学角度对这一设计进行讨论,下列分析合理的有()“目标”强调意识的目的性,能使我心无旁骛,抓紧时间“任务拆分”把整体分解成部分,避免因为任务庞大而畏难不前“量化评估”创造了新的规律,督促我有条不紊地完成任务“同伴激励”强调外部矛盾的作用更为重要,大家会因此不甘落后ABC D解析:“目标”强调了意识的目的性,“任务拆分”是把整体分解为部分,均正确;规律是客观的,是不能创造的,错误;“同伴激励”强调了外因(即外部矛盾)对事物发展的重要性,但外因只是事物发展的条件,内因(内部矛盾)才是事物发展的根据,不能说外部矛盾的作用更重要,不选,故本题选择A。答案
2、:A2(2016全国卷)毛泽东在党委会的工作方法中指出:“一个人的工作,究竟是三分成绩七分错误,还是七分成绩三分错误,必须有个根本的估计。如果是七分成绩,那么就应对他的工作基本上加以肯定。把成绩为主说成错误为主,那就完全错了。”从唯物辩证法看,这里强调的是()事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的无视矛盾的次要方面就不能正确认识矛盾矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖又相互转化在认识矛盾时须着重把握矛盾的主要方面A BC D解析:矛盾双方中处于支配地位、起着主导作用的方面,叫矛盾的主要方面;而处于被支配地位的方面,叫矛盾的次要方面。对成绩与错误的评判是着重把握矛盾主要方面的表现,这是因为事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的,适合题意;具体问题具体分析是正确认识矛盾的关键,是不科学的;不符合题目主旨;故本题答案选B。答案:B3(2016全国卷)如图,漫画学习先进经验讽刺了一些人不懂得()学习先进经验(赵汀阳,读书)学习他人经验就能更好地发展自己先进经验通过实践能够转化为现实的东西具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键事物的表面联系与本质联系的区别A BC D解析:本题是漫画类试题,要坚
3、持“漫画要看全、褒贬弄明先、题旨是什么、联系课本选”的原则。根据漫画中的学习先进经验可以看出,一些人没有具体问题具体分析,混淆了表面联系和本质联系,适合题意;不符合漫画主旨,排除;故本题答案选D。答案:D4(2016江苏卷)在北京的胡同、百工坊博物馆,深藏着很多身怀绝技的手工艺大师,他们不断转变观念,将传统文化体验、国际流行的私人定制等概念引入工艺品的制作中,为传统手工艺注入了新活力。这些手工艺大师们的做法给我们的启示是()要树立辩证的否定观要坚持共性与个性相统一创新推动社会制度的变革矛盾的特殊性寓于普遍性之中A BC D解析:通读材料和选项后,首先确定的说法错误,因为是普遍性寓于特殊性之中,排除B、D;确定一定正确,手工艺大师转变观念,为传统手工艺注入了新活力;这不是“社会制度”的变革,排除,正确答案是A。答案:A5(2015四川卷)按照“科教兴农、人才强农、新型职业农民国家”的要求,农业部于2014年7月正式启动实施新型职业农民培育工程。2015年,中央财政安排11亿元经费继续推进该项工作。与传统培训不同,新型职业农民培育包括新型职业农民成长的全过程。即教育培育、认定管理和政策扶持
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