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8.7《澳大利亚》第一课时教案（湘教版七年级下）

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1、3.7澳大利亚第一课时教案（湘教版七年级下）教学目标知识与能力1. 知道澳大利亚的位置、首都及重要城市、气候特点。2能根据地图和资料说出的澳大利亚位置、地形特点、河流，并能简单分析与经济文化的密切联系。3能根据地图资料分析澳大利亚的气候分布特点与人口城市分布特点。过程与方法通过前面六个国家的习总结的基本方法和步骤，引导生读图、自制填图，及合作习、小组探究等自主习的方式开展教。情感、态度与价值观初步形成正确的人地观和可持续发展观念。教重难点及突破重点澳大利亚的位置特点，地形特点，气候分布特点，物种特点，经济特征。难点气候分布特点和物种特征。突破通过引导生看景观图片和澳大利亚古老生物录像(或VD盘)，运用小组探究式提高生的习兴趣，记住主要的动物名称和生活特性。了解澳大利亚很早以前就孤立存在于南半球，形成独特的自然环境，因而有了独特而古老的生物。通过引导生采用合作习、小组探究的活动方式分析本国的地形图和气候分布图及澳大利亚农牧业分布图，分析出它们之间内在的联系，并通过填图记忆主要的地形区和气候分布。教学准备教师准备制作好多媒体课件学生准备自制一张澳大利亚的空白轮廓图教学步骤（

2、第一课时）第一课时教流程设计教师指导生活动1展示袋鼠、悉尼歌剧院图片，导入新课1根据知识积累回答2展示相关的位置图、地形图、大自流盆地示意图等，设疑导2分组合作，读图、析图、制图、自主探究习3议题：澳大利亚远离其他大陆，形成的自然和人文特征？3阅读课文，查找地图，说出特征，找出依据一、拥有一个大陆教师活动生活动1投影代表性图片导入新课投影出示：非常清晰可爱的袋鼠图片和悉尼歌剧院图片问：你能说出这一建筑物和动物的名称吗？看到这两幅图，你想起了哪个国家？对于这个国家你还知道些什么？投影：本课课题第7节澳大利亚（Australia）大洋洲最大的国家,同一页面显示国旗照片。过渡：今天我们要走近的就是神秘而又令人神往的澳大利亚。让我们先了解其在地球上的位置。2投影：澳大利亚在世界上的位置图提问：同们能够告诉我澳大利亚在东半球还是西半球？南半球还是北半球吗？澳大利亚大致的纬度位置和经度位置？属于哪个纬度区？澳大利亚所邻的海洋有哪些？投影：澳大利亚的位置：东半球、南半球、中低纬度，北部在热带，大部分地区在南温带。投影：人口：1918万面积：774万平方千米首都：堪培拉最大城市悉尼1.

3、欣赏图片，思考教师意图回答问题，并简单介绍自己所了解的澳大利亚：如澳大利亚在南半球，以白种人为主，是发达国家等等2分组合作，探究习在课本95页描绘澳大利亚轮廓图，圈出各大洋的名称，在地图上描绘出赤道、南回归线、40S、160E、180经线，并想象陆地的轮廓特征。上前指图回答大洋洲位于哪些大洲与大洋之间，及澳大利亚所在的半球位置和五带位置。计算：其澳大利亚的人口密度是多少，是中国的几分之几(25人/平方千米， 1/54)在图上圈出各大城市的位置。二.低平的地形3投影：澳大利亚地形图过渡：澳大利亚是大洋洲最大的国家，是世界上唯一拥有整个大陆的国家，那么它的领土组成和地形情况是怎样的呢？指导：同们在课本3-49图上分析一下，哪三块地形区最大，请大体描绘一下。投影：三大地形区东：大分水岭中：平原（盆地/沙漠）西：宽广平坦的平原河流：墨累河4投影：大自流盆地示意图，组织讨论大自流盆地为什么会具有如此特点？投影：艾尔斯巨石、大堡礁等精美图片，并简单介绍。5议题：澳大利亚远离其他大陆，孤独而独特，形成了一些有别于其他大陆的独特的自然与人文特点，请大家讨论找出这些特点。6投影：独特的

4、气候分布、人口分布、城市分布。同时展示气候分布和人口城市分布图。_（1）问：澳大利亚人口分布的突出特征是什么？（2）问：为什么会有如此分布特点？跟世界哪个国家人口分布比较相似？7布置讨论题如果你到澳大利亚定居，你会选择哪里呢？3读课本P97页的图349 各小组分组合作讨论，在图349上描出主要的地形区和河流。并在准备好的澳大利亚空白轮廓图上描绘出各讨论小组向大家汇报讨论结果4讨论：大自流盆地的形成原因5分组合作探究，并总结回答6在空白轮廓图上绘出主要城市、人口分布等（1）生结合地图讨论并回答：主要分布在东南沿海地区。（2）讨论后回答，并说明原因。7讨论回答，各抒己见，突出理由。本课总结：澳大利亚是世界上唯一一个拥有整块大陆的国家，也是世界上地势起伏最和缓的大陆，有世界上最大的大自流盆地还有世界上最大的独块岩体。同时，由于远离其他大陆，形成了独特的自然与人文地理特征。板书设计第七节澳大利亚（Australia）一、拥有一个大陆，大洋洲最大的国家1练一练：填图、指图、写名称2面积、人口、首都、最大城市3、移民二、低平的地势1西部广阔平坦的高原2中部平原3东部山地：大分水岭问题探究与拓展活动：将本课所内容绘制成一幅完整的地图，并写出解说稿。

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