第10课 中华文明的勃兴(二)教学设计(鲁教版七年级上册)
5页1、初 一 科目 历史 课时教学设计第5 周 课时 2 总第 10 课时 9月 8日课 题 第10课 中华文明的勃兴(二)课 型新授课备课组历史主备教师教学目标(包括知识与技能、过程与方法、情感态度价值观、解决问题方法等)1、知识与能力:(1)掌握孔子的政治思想和教育主张,老子和他的辩证思想,战国时期诸子百家的代表人物及其思想主张。(2)通过学习诸子百家的各学派的基本主张,培养学生运用历史知识,解决历史问题的能力。2、过程与方法:通过分组阅读、讨论、列表、归纳等方法,引导学生探究学习,培养合作意识,从中体验学习历史的快乐。3、情感、态度和价值观:通过学习孔子的教育成就,教育学生树立良好的学风,养成良好的学习习惯。重点难点重点:孔子的政治主张及教育思想,诸子百家的基本思想观点。难点:诸子百家的思想观点。教学方法五步尝试教学法教 学 过 程一、尝试导入、引定目标“春秋战国时期,政治风云变幻,经济不断发展,社会经历着巨大变革。许多有思想的人纷纷发表自己的主张,出现了百家争鸣的大好局面。今天让我们穿越时光隧道,去领略大思想家们的风采”。二、尝试预检、引导发现(一)大思想家、大教育家孔子1、简介:_
2、晚期的孔子,是_学派的创始人,我国古代著名的_家、_家。2、政治主张: (1)提出“_”的学说。(2)主张“_”,要求统治者_,_,“_”。(3)反对_和_。2.教育思想:(1)创办_,广收_。(2)注意“_”,善于启发学生思考问题。(3)教育学生要有_的学习态度。(4)要时常复习学过的知识,以便“_”。3、_是孔子的弟子整理的记载孔子言论的书。4、孔子思想的影响:孔子的学说成为我国封建社会的_,在我国传统文化中占有重要地位,对后世影响极大。(二)思想家老子 1、简介:_晚期的老子,是_学派的创始人。他的学说记录在_里。2、哲学思想: 一切事物都有_,对立的两面能够_。(三)百家争鸣1、“百家争鸣”出现的原因:春秋战国时期,_急剧变化,许多问题亟待解决,各学派纷纷著书立说,发表意见,并相互_,形成了“_”的学术繁荣局面。2、主要的代表人物、派别及其思想观点:时期姓名派别主要思想墨子他主张“_”“_”,反对侵略战争,支持正义战争。孟子指出“春秋无义战”,要求统治者用“_”治国,轻徭薄赋,爱护自然资源。战国时期道家主张顺其自然,“_”。韩非子他主张_,反对_,提倡_。他提出建立_的封建国家
3、。春秋晚期兵家_是世界上最早的兵书。“_,_”的军事格言,出于此书。三、尝试探究、引导解惑1、孔子曰:“己欲立而立人,己欲达而达人”“己所不欲,勿施于人”,请解释。(孔子的仁包含“忠孝宽惠”等一切美德。至今是我们做人的最高标准,也是我们创建和谐社会的基础。)2、官方祭奠孔子诞辰2555周年的对联“先师功德垂青史,儒学精华照五洲”评价“千古巨人,万事先师”。(尽管受时代限制,孔子的思想有一些封建社会的糟粕,但是他在仁政、仁爱、人生态度、教育、做人处事等各方面的言论,至今闪耀着不息的光辉,孔子的学说已成为全世界共有的精神遗产。他被公认为世界十大思想家之首。)四、尝试练习、引导提升(一)选择题:1、孔子提出“仁”的学说。在古今社会,下列符合孔子“仁”的思想的行为是( )。A以强凌弱 B乐于助人 C以大欺小 D杀富济贫2、伴随中国的和平崛起,全球兴起了一股中国文化热,如全球祭孔。孔子创立了儒家学派,其思想核心是( )。A“仁”的思想 B“兼爱”的思想C“非攻”的思想 D“无为”的思想3、今天,我们要想了解两千多年前孔子的言行,可以查找的一部重要古书是( )。A论语 B春秋 C国语 D老子4、春
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