安徽省合肥市新城学校:1.6有理数的乘方 第2课时 教案 (七年级沪科版上册)
3页掌握有理数混合运算的法则,并能熟练地进行有理数加、减、乘、除、乘方的混合运算。2.过程与方法 首先巩固混合运算的顺序,再要求学生运用运算律简化计算,使运算简捷、迅速、准确。 3.情感态度与价值观 在培养独立运算能力的基础上,巩固所学过的知识,养成在计算时一丝不苟,在计算前认真审题,在计算中按步骤审慎进行,最后要有验算的习惯。【教学重点】 巩固有理数混合运算的顺序,并能熟练掌握各种运算律。【教学难点】 在正确掌握有理数运算顺序和法则的基础上,能适当地应用运算律简化运算【教学准备】 让学生提前复习巩固有理数各种运算的法则和顺序,加法的交换律和结合律,乘法的分配律等【教学过程】 1.巩固旧知,引入新课 请学生回答上节课学过的乘方法则和有理数混合运算的顺序。给出习题让学生练习: 计算: (1) (2) (3) (-3) (4) -(-2) 2.例题精讲 例1.计算:(1)1.125(2)(8(-4 例2.计算: (1) (2)36 (3)0.5-0.5-0.5 (4)15解:(1)原式=4+1=5(加法交换律) (2)原式=36+36-36=6+8-15=-1(乘法分配律) (3)原式=- =-=-=(乘法分配律)(4)原式=15(+15-8-24-24 =-9+5-8-10-=-22+=-22+11.2=10.8(乘法分配律)上述几题也可以直接根据混合运算的顺序进行,同学们可以计算一下,再将你的过程和老师的板书比较一下,哪种方法更简便呢?由此可见,适当地使用运算律可以大大地简化计算过程,提高计算结果的准确性,所以同学们应该在掌握运算基本法则和顺序的同时,灵活运用运算律。
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