三年级数学上册 第2单元 万以内的加法和减法(一)两位数加减两位数巩固复习教案 新人教版
2页两位数加减两位数巩固复习教学目标: 1.理解并掌握两位数加、减两位数的计算方法,能正确地进行计算。 2.培养学生的计算能力、类推能力、理解能力。 3.进一步经历两位数加、减两位数的计算方法的形成过程,体验解决问题策略的多样性。教学重点、教学难点: 1.掌握两位数加、减两位数的计算方法。 2.培养学生的计算能力、类推能力、理解能力。教学过程:一、复习回顾 请根据前面的学习,回答下列问题。 1、计算两位数加、减两位数时要注意什么? 2、你是如何计算两位数加、减两位数的? 计算。 52+35=8634=27+53=3628=2、 基础练习1.计算下列各题。 24+32= 6251= 7526= 65+37= 25+48= 4415= 39+25=7558=28+34=让学生独立完成练习,复习回顾两位数加、减两位数的计算法则。2.教材第12页练习二第3题。 教师分析题目:本题是关于购物的题,将简单的计算问题融入生活中。 解决的问题:买一个地球仪和一个闹钟需要多少钱? 教师引导:已知地球仪58元,闹钟25元,我们只需两者价格相加,算出等于多少即可。 学生了解各种商品算出的价钱。找出要解决问题的有关信息。学生动脑动手解决问题。 3.教材第12页练习二第4题。学生看图理解题意,找出要解决的问题所需要的信息。学生独立列式解答:36+25=61(个)小组间交流答案进行订正。三、巩固练习1.教材第13页练习二第7题。 上半场比赛结束,28比43,2队领先()分。全场比赛结束,45比67,下半场2队得了()分。 分析题目:首先我们观察上半场的记分牌,上半场结束,28比43,2队领先多少分?理解领先一词是什么意思。学生独立列式解答:4328=15(分)小组交流2.解决问题。 小红的家离学校75米,她从家出发去上学,走了12米的时候发现数学书没拿,又回家去拿数学书再到学校。她从出发到学校一共走了多少米?四、课后小结经过这节课的学习,你有什么收获?教学反思:2
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