2019一年级语文上册 识字(一)《口语交际 我说你做》教案2 新人教版
3页1、口语交际我说你做教案【教材分析】我说你做是人民教育出版社义务教育教科书一年级上册第一单元“口语交际”中的内容。主要通过有趣的游戏,让学生在说话和听话的过程中进行交流,在相互的交流中学会表达,学会倾听。【学情分析】一年级小学生的表达和倾听能力尚不成熟,因此,教师在教学中要采用有趣的游戏、图片欣赏等形式,给学生充足的时间,引导学生在说话和听话的过程中进行交流,在相互的交流中学会表达,学会倾听。【教学目标】1.通过观察插图和倾听老师的讲解,能够清楚地知道本次口语交际的内容和要求。2.在相互的交流活动中能大声地表达自己的想法,并且能注意倾听别人说话。3.培养学生良好的听说习惯和口语交际能力。【教学重难点】重点:在相互的交流活动中能大声地表达自己的想法,并且能注意倾听别人说话。难点:培养学生良好的听说习惯和口语交际能力。【资源利用】 提前放置在办公室的一本书。(教师)【课时安排】一课时。【教学过程】一、创设情境,导入新课。师(一脸着急):哎呀,我怎么这么糊涂!书竟然落在办公室了!生(学生纷纷举手):老师,我帮你去取!师(故作镇静):好吧!,请你到我的办公室去,在我办公桌的从上往下数第三个抽屉里,
2、有我今天要用的作文书,请你帮我取回来。生1:(听得很仔细,一边听一边小声重复,然后快速跑出去。)师(故作轻松):这下好了!请大家把学习用品准备好!语文书放在书桌的左边,生字本放在书桌的右边,从文具袋里拿出铅笔和橡皮,放在书桌的上边。(生照着老师的要求做,几个同学没有按照老师的要求去做。)生1:老师,您的书取回来啦!(回到座位上坐好)师(看看书,点点头,故作惊讶):他怎么找得又准又快?生2(抢着回答):因为老师告诉他作文书在哪儿了,他照着做的。师:如果让你去取作文书,你能这么快就找到吗?生2(低着头,挠挠脑袋):不能,老师您当时说的话太多,太长了,我根本没记住。师(望向):那你是怎么做到的呢?生1:老师,您虽然话说得多,但是说得很清楚,我都听见了!我把您的话都记在心里,到了办公室照着做就找到了。师:看来,要想把别人交代你的事情做好,认真听清楚要求很重要,同时要想让别人听清楚,说话的人应该大声说,清楚地说,让别人听清、听懂。(板书:大声说,让别人听得见。注意听别人说话。)【设计意图】建立在生活实际基础上的交流与指导更能“接地气”,让学生立足实际,感悟到“说清”与“听清”的重要性,为后续的口
《2019一年级语文上册 识字(一)《口语交际 我说你做》教案2 新人教版》由会员小**分享,可在线阅读,更多相关《2019一年级语文上册 识字(一)《口语交际 我说你做》教案2 新人教版》请在金锄头文库上搜索。
2020年高考真题——理科综合(全国卷Ⅲ)+Word版含答案
2021年绝味鸭脖策划书
2021年熟食店创业方案
2021年熟食店开店策划
2021年卤菜店创业计划书
2021年周黑鸭网络营销策划方案
东大21年1月考试《现代设计方法》考核作业
谈我国行政管理效率的现状及其改观对策(论文)
单证员考试-备考辅导-复习资料:无贸易背景信用证案分析.docx
土木工程毕业生答辩自述.docx
建筑学毕业后工作状态真实写照.doc
C#代码规范(湖南大学).doc
xx区食药监局2019年工作总结及2020年工作计划
2019年中医院药物维持治疗门诊工人先锋号先进事迹
2019年度xx乡镇林长制工作总结
2019年性艾科工作计划书
2019年人才服务局全国扶贫日活动开展情况总结
关于组工信息选题的几点思考
摘了穷帽子 有了新模样
2019年某集团公司基层党支部书记培训班心得体会
2024-04-26 11页
2024-04-26 23页
2024-04-26 27页
2024-04-26 23页
2024-04-26 37页
2024-04-26 20页
2024-04-26 18页
2024-04-26 10页
2024-04-26 34页
2024-04-26 24页