2019一年级语文上册 识字(一)4《日月水火》教案 新人教版
4页1、4日月水火教学目标 1.看图学会四个生字 2.学会竖钩、横撇两种基本笔画 3.认识四个象形字 4.正确朗读拼音短文。 教学重点、难点 阳的双耳旁的书写 教学过程 一、复习导入拼读音节 二、揭示课题 在很久很久以前,我们的祖先还没有发明文字。喜欢观察、爱动脑筋的人们就想了一个好办法,用简单的笔画和线条把这些事物的形状画下来,当作文字来使用。因为这些字和事物的形状很像,所以我们叫它们象形字。人们想:太阳每天普照大地,给人们带来温暖,月亮能在黑暗中给人们带来光明。水能给万物带来生机,火可以让人们吃到熟的食物,所以古时候的人们就想能不能给他们也创造出一种符号呢。经过仔细的观察与思考,就造出了表示“日月水火”这四个字的符号。出示课题,这也是今天我们要新认识的四个汉字。 三、看图识字 (一)指导看第一幅图读拼音短文第一行。 1.出示第一幅图:问学生图上画的是什么,太阳ti yng,跟它打个招呼吧,说话训练,模仿老师打招呼:你好,红红的太阳,小朋友们这么热情地跟太阳打招呼,看它笑得多开心啊,太阳又叫“日r”。谁能看着图片来拼一拼这句话啊 hngr yun yun。古时候的人们就是看着这圆圆的红日造出
2、了一个表示“日”的符号。 2.图示“日”的演变过程,传说太阳中有一只鸟,中间的横就是这只鸟,这就是最早的表示太阳的符号。许多年过去了,人们又把“日”写成了这样,线条是弯弯的。后来为了书写方便,把弯弯的线条拉直,这就是现在的“日”。小朋友们想到记住“日”的好办法了吗? 3.写一写“日”。老师在田字格里一笔一笔范写,边写边问,老师第一笔写的是什么笔画?第二笔呢?第三、四笔呢?强调字的笔顺是先外后里最后封口,也可以形象地说,先进人后关门。指导书空。在田字格里写一个“日”。小朋友们听得认真,写得端正,难怪太阳见了都这么高兴呢?太阳下山后,谁又和我们见面了。 (二)指导看第二幅图读拼音短文第二行。 1.你看到了什么样的月亮?弯弯。弯弯的月亮又叫什么? 月牙。指导读拼音短文第二行,yu y wnwn。小朋友看见过的月亮是什么样子的?小诗。圆圆月,弯弯月,月儿有圆又有缺我爱圆圆月,我爱弯弯月圆,圆弯弯都是月。2.月亮就是这样,时而圆,时而弯,古人是怎么写“月”的吗?图示“月”的演变过程,说说“月”和图片像吗?你有什么好办法记住“月”。 3.写一写“月”。复习横折钩。范写,书空,强调一笔写成。老师在田
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