广东省肇庆市2018届高三毕业班第二次统一检测数学(文)试题(解析版)
15页1、肇庆市中小学教学质量评估肇庆市中小学教学质量评估 20182018 届高中毕业班第二次统一检测题届高中毕业班第二次统一检测题 一、一、 选择题:本大题共选择题:本大题共 1212 小题,每小题小题,每小题 5 5 分,在每小题给出的四个选项中,只有一项分,在每小题给出的四个选项中,只有一项 是符合题目要求的是符合题目要求的. . 1.设复数 满足, 为虚数单位,则复数 的模是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 由已知 ,故选 C 2.,则 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 由题意,故选 B 3. 已知地铁每 10min 一班,在车站停 1min,则乘客到达站台立即上车的概率是( ) A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 试题分析:由题意,故由几何概型的计算公式可得概率.应选 A. 考点:几何概型的计算公式及运用. 4.已知,则是 A. 是奇函数,且在是增函数 B. 是偶函数,且在是增函数 C. 是奇函数,且在是减函数 D. 是偶函数,且在是减函数 【答案】D 【解析】 定义域为,是偶函数,又,当 时,为减函数,故选 D 5.如图所示的程序框图给出了利用秦
2、九韶算法求某多项式值的一个实例,若输入n,x的值分别为 3,2, 则输出v的值为 A. 9 B. 18 C. 20 D. 35 【答案】B 【解析】 循环开始时,;,;,符合退出循环的条件, 输出,故选 B 6.下列说法错误的是 A. “”是“”的充分不必要条件 B. 命题“若,则”的逆否命题为:“若,则” C. 若为假命题,则均为假命题 D. 命题 :,使得,则:,均有 【答案】C 【解析】 中只要有一个是假命题,则为假命题,因此 C 错误,故选 C 7.已知实数 , 满足约束条件,若的最大值为,则实数 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 作出直线,先作出所表示的平面区域,它在第一象限,由于的斜率为1, 的斜率为2,因此直线 向上平移时,最优解的点在直线直线上,由得, 即最优解为,所以,故选 A 8.的内角的对边分别为,已知, ,则角 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 ,由正弦定理得, ,即,显然, ,又,又,故选 B 9.能使函数的图象关于原点对称,且在区间 上为减函数的 的一个 值是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 由已知,的图象关于原点对称,
3、则,排除 A、D,若 ,则,在上递增,只有 C 符合,故选 C 10.已知,则 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 由题意, 又,易知,即, ,又,故选 D 11.如图是某几何体的三视图,则该几何体的体积为 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 该几何体中图中粗线部分,体积为,故选 B 12.已知函数,若,则实数 的取值范围为 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 如图,作出的图象,当时,直线过一三象限,在第一象限内与一定相交, 不合题意,因此,在第二象限,对,因此时,从而, 所以,故选 D 点睛:在讨论函数的性质,方程的根的分布(函数的零点个数) ,不等式的解的情况等问题,经常用数形 结合思想求解,常把问题转化为函数图象与直线的交点问题求解,通过“形”与“数”的转化可以快速找 到解题思路、求解方程以及正确结论 二、填空题:本大题共二、填空题:本大题共 4 4 小题,每小题小题,每小题 5 5 分分. . 13.已知,则=_. 【答案】 【解析】 , 14.函数( , , 是常数,)的部分图象如图所示,则的值是_ 【答案】 【解析】 由图,又, 点睛:中图象也
4、可利用“五点法”作出,解题时其图象常常与“五点”联系,如相邻两 个最大值点与最小值点的中点一定是零点,本题利用此法易得结论 15.正项数列中,满足那么 _. 【答案】 【解析】 由已知,数列是等比数列,又, 16.在三棱锥中,面面, 则三棱锥的外 接球的表面积是_ 【答案】 【解析】 由可得的外接圆的半径为 2,设外接圆圆心为 ,由于平面平面, 而,因此 到 的距离等于 到 的距离,即 是三棱锥外接球的球心,所以球半径为, 三、解答题:解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤三、解答题:解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤. . 17.的内角 A、B、C 的对边分别为 a、b、c,已知的面积为 ()求的值; ()若,且 BC 的中点为 D,求的周长 【答案】 ()() 【解析】 试题分析: ()把三角形面积表示为与已知结合可得,再由同角关系式可得; ()把()的结论代入已知得,从而由正弦定理可得,于是可得, 中由余弦定理求得中线长,由此可得周长 试题解析: ()由, 得, 故, 又,; ()由()和 得 由正弦定理得, , 在中,由余弦定理得:, 的周长为. 18.设正项数列的前n项和
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