2018大二轮高考总复习政治文档：专题十一方法与创新意识（有解析）

1、专题十一思想方法与创新意识考点考题分布考情分析唯物辩证法的联系观2017全国卷22T从命题内容上看，重视重点原理与方法论的考查，联系的普遍性、整体与部分的关系、量变与质变的辩证关系、对立统一、矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系、具体问题具体分析、主次矛盾的辩证关系、矛盾的主次方面的辩证关系在高考中所占比重较大。从考查形式上看，主要以主观题的形式考查分析问题和解决问题的能力。同时也有大量选择题。在复习备考中要注意：(1)结合“一带一路”建设、亚投行的设立等考查联系、发展、矛盾的观点，结合我国的区域发展规划考查整体和部分的关系。(2)结合中国经济发展“新常态”、上海等四个自由贸易区等，考查发展的状态和趋势、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系等考点。(3)通过对古诗词的理解考查量变和质变、对立统一等哲学观点。(4)结合“互联网”战略、“中国制造2025”“大众创业、万众创新”等，考查创新的哲学依据和作用。2016全国乙卷23T2015全国卷23T2015全国卷22T2014全国卷21T2013全国卷23T唯物辩证法的发展观2015全国卷21T唯物辩证法的矛盾观2017全国卷20T2016全国乙卷21

2、T、23T2016全国甲卷39(1)T2016全国丙卷20T2014全国卷20T2014全国卷22T2014全国卷23T2013全国卷19T2013全国卷39(1)T辩证的否定观与创新意识2017全国卷22T2017全国卷40(1)(3)T2016全国甲卷21T2012新课标全国39(2)T第一步：基础强化1(2017全国卷22)传统石油钻井产生了大量的废弃泥浆，占用土地，污染环境，某油气田采用“泥浆不落地处理与循环利用技术”，将废弃泥浆制成免烧砖等，既有效消除了钻井污染隐患，又节约了土地、水泥等资源。钻井废弃泥浆的资源化利用佐证了()通过实践活动可以建立事物的新联系正确发挥主观能动性就能消除客观条件的制约事物联系的多样性决定于人类实践活动的多样性把握事物联系的多样性有利于价值的创造性实现ABCD解析：本题考查联系的观点。联系具有客观性，但是联系也是具体的有条件的，我们可以根据事物的固有联系建立起新的具体联系，说法正确符合题意；说法错误，主观能动性的发挥受到客观规律的制约，我们不能消除客观条件的限制和制约；说法错误，“取决于”表达错误，颠倒了二者的关系；说法正确，把握了联系的客观性与人

3、的主观能动性的辩证关系，能正确地认识世界和改造世界。答案选B。答案：B2(2017全国卷20)2015年12月联合国巴黎气候变化大会通过巴黎协定要求，各国以“自主贡献”的方式参与全球应对气候变化行动，发达国家继续带头减排，并对发展中国家减缓和适应气候变化提供资金、技术和能力建设的支持。协定坚持了发达国家与发展中国家共同但有区别的责任原则，这一原则体现的唯物辩证法道理是()矛盾的主要方面规定了事物的性质主要矛盾在事物发展中起决定作用任何事物都是共性与个性、一般与个别的统一只有把握矛盾的普遍性与特殊性的联结，才能认识事物的本质ABCD解析：先看设问的限定是唯物辩证法，选项都是矛盾的观点。通过材料，把握关键词是“共同但有区别的责任原则”。共同是矛盾的普遍性，也是矛盾的共性；有区别的责任原则，是矛盾的特殊性，也是矛盾的个性，共同但有区别的责任也体现了矛盾的普遍性和特殊性的相互联结关系。说法与材料无关，排除。答案选D。答案：D3(2017全国卷22)党的十八届五中全会强调，实现“十三五”时期发展目标，破解发展难题，厚植发展优势，必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。这是因

4、为()发展理念反映了发展实践的曲折性发展理念正确与否关乎发展实践的成败发展理念往往是发展实践变革的先导发展理念变革意味着消除以往发展理念的影响ABCD解析：树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念并不是因为发展理念反映了发展实践的曲折性，而是因为这些发展理念对实践具有促进作用，不选；发展理念对实践具有指导作用，它是否正确关乎发展实践的成败，所以要贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的正确发展理念，正确；理论创新是社会变革的先导，材料中的五大发展理念是理论上的创新，所以要坚持贯彻，正确；以往的发展理念也有借鉴意义，是在当时的客观条件下作出的正确选择，故“消除以往发展理念的影响”说法错误，不选；故选C。答案：C4(2016全国乙卷21)毛泽东在党委会的工作方法中指出：“一个人的工作，究竟是三分成绩七分错误，还是七分成绩三分错误，必须有个根本的估计。如果是七分成绩，那么就应对他的工作基本上加以肯定。把成绩为主说成错误为主，那就完全错了。”从唯物辩证法看，这里强调的是()事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的无视矛盾的次要方面就不能正确认识矛盾矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖又相互转化在认识矛

5、盾时须着重把握矛盾的主要方面ABCD解析：矛盾双方中处于支配地位、起着主导作用的方面，叫矛盾的主要方面；而处于被支配地位的方面，叫矛盾的次要方面。对成绩与错误的评判是着重把握矛盾主要方面的表现，这是因为事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的，符合题意；具体问题具体分析是正确认识矛盾的关键，是不科学的；不符合题目主旨。答案：B5(2016全国乙卷23)如图漫画学习先进经验讽刺了一些人不懂得()学习他人经验就能更好的发展自己先进经验通过实践能够转化为现实的东西具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键事物的表面联系与本质联系的区别ABCD解析：本题是漫画类试题，要坚持“漫画要看全，褒贬弄明先、题旨是什么、联系课本选”的原则。根据漫画中的学习先进经验可以看出，一些人没有具体问题具体分析，混淆了表面联系和本质联系，符合题意；不符合漫画主旨，排除。答案：D6(2016全国丙卷20)在谈到中国选择了中国特色社会主义的发展道路时，习近平指出，“履不必同，期于适足；治不必同，期于利民。”世界上没有放之四海而皆准的发展道路。只有能够持续造福人民的发展道路，才是最有生命力的，这一论断的哲学依据是()矛盾的特殊性

6、规定了一事物区别于他事物的特殊本质基于人民群众根本利益的发展道路才能得到人民群众的拥护认识矛盾的特殊性就能把握事物矛盾问题的精髓人民群众的意愿是衡量社会发展道路正确与否的根本标准ABCD解析：“不必同”的原因在于矛盾具有特殊性，正确；“只有能够持续造福人民的发展道路，才是最有生命力的”强调人民群众的重要性，正确；矛盾的普遍性和特殊性的关系是关于事物矛盾问题的精髓，表述错误；实践是检验社会发展道路正确与否的根本标准，表述错误。答案：A7(2015全国卷23)卤水豆腐是历史悠久的中国传统食品。卤水是制作卤水豆腐必需的稳定剂和凝固剂，其主要成分氯化镁是有毒的，但用卤水点制的豆腐不仅无毒，而且味道鲜美、营养丰富。这表明()事物的特性是不变的，其功能是不断变化的事物的不同特性是由人的不同需要确定的事物的特性是人们建立新联系的依据事物在不同的联系中会有不同的特性ABCD解析：卤水的主要成分是氯化镁，是有毒的，但用卤水点制的豆腐不仅无毒，而且味道鲜美、营养丰富。这说明事物的特性是我们建立新的联系的依据，事物在不同的联系中会有不同的特性，正确；说法错误，事物的特性在不同的环境下也是会发生变化的；说法错

7、误，事物的特性是事物自身拥有的，不是由人来确定的。答案：D8(2014全国卷21)1968年，斯班瑟发明了胶水新配方，但根据新配方研制的胶水粘不牢东西，人们认为这是不成功的发明。几年后，弗雷应用斯班瑟的发明成功研制了不干胶记事贴，产品行销世界各地。把“不成功”的发明用在合适的地方，成就了成功的创意。这一事例给我们的哲学启示有()联系是客观的，发明创造要避免改变事物的联系联系是多样的，发明创造要善于建立事物的新联系联系是必然的，发明创造要排除事物的偶然性联系是具体的，发明创造要把握事物联系的条件ABCD解析：弗雷应用斯班瑟的发明研制了不干胶记事贴，把握了联系的多样性，根据事物固有的联系建立了新的联系，符合题意；斯班瑟发明的胶水粘不牢东西，这是不成功的发明，但是如果用于不干胶记事贴，则是成功的发明，这体现了联系是具体的，发明创造要把握事物联系的条件性，符合题意；说法错误。答案：C9(2014全国卷23)自2010年起，我国北方某研究所科学分析重度盐碱荒地的特性，利用脱硫石膏、化学改良剂改良盐碱荒地，在种植中选用耐盐品种，应用地膜覆盖、膜下滴灌、垄沟种植等技术，经过三年努力，盐碱荒地变成了良

8、田，玉米亩产(1亩0.067公顷)达到689.7千克，创造了盐碱地改造的奇迹。盐碱荒地的成功改造表明()人与自然之间的矛盾既是客观的又是主观的人与自然之间的矛盾既有普遍性又有特殊性人与自然之间的矛盾源于人对自然的认识人与自然之间的矛盾的解决取决于人的实践ABCD解析：人们对盐碱荒地的改造成功，在于成功地把握了矛盾的特殊性，但并没有消除人与自然的矛盾，因为矛盾具有普遍性，说法正确；上述材料中人们通过实践解决了人与自然之间的矛盾，符合题意；人与自然之间的矛盾是客观的，属于唯心主义观点。答案：C1唯物辩证法与形而上学的分歧唯物辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题。形而上学用孤立、静止、片面的观点看问题。根本分歧：是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。2区分联系的特征联系的普遍性强调的是不存在孤立的事物；联系的客观性强调的是联系不以人的意志为转移；联系的多样性强调的是联系具有不同的形式。3整体功能与部分功能的关系有三种情形(1)整体具有部分根本没有的功能。当许多部分按照有序性构成有机整体时，就会产生部分所没有的新的整体功能。(2)当各部分以有序、合理、优化的结构形成整体时，整体的功能大于各个部分功能之和。(3)当部分以无序、欠佳的结构形成整体时，各部分原有的功能得不到发挥，甚至相互抵消，使整体功能小于各部分功能之和。4整体和部分的关系系统和要素的关系系统属于整体的一种情况，系统除了强调整体性外，还有层次性和有序性。要素只是部分的一种表现形式，是组成一个系统的相互作用着的部分。5量变与质变的认识(1)发展通过质变实现，但质变不一定是发展，只有上升的、前进的质变才是发展。(2)量变和质变都很重要，不能说谁比谁更重要。(3)并非只要有量变就会有质变，或认为量变的总和就是质变。(4)由于构成事物的成分在结构和排列次序上发生了变化，也能够引起质变。6正确理解矛盾不能将对立和统一理解为矛盾的双方，对立和统一是矛盾的两种基本属性，矛盾双方是指事物的两个方面，两个方面之间的对立统一关系即矛盾。7关键词区分主要矛盾和主要方面主要矛盾多用重点、关键、中心、主导、重中之重、第一要务等词语。矛盾的主要方面多用主流、主体、性质、方向、大局

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