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2018届高考历史第二轮课时巩固过关检测14(非选择题标准练(一))（有答案）

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1、非选择题标准练(一)满分37分,实战模拟,30分钟拿到高考主观题高分!1.(25分)阅读材料,完成下列要求。材料一但丁提出,神学家们以太阳和月亮比拟教会权力和世俗权力,认为月亮本身没有光,而只是太阳光的反射。同样,世俗权力本身没有权威,而只是仰赖教会权力的权威,这种说法是错误的。但丁反驳说,第一,上帝先创造日月,然后才创造人类。政权是为医治人类的罪孽恶疾而设,是上帝在创造人类之后设立的。上帝并没有在创造日月的时候便创造政权,把政权与教权比拟为日月是不恰当的。第二,即使这一比喻暂时可以成立,但月亮必须吸收太阳的光辉是一回事,月亮本身的存在和功能是另一回事,月亮本身的存在不依赖太阳,它的功能及其功能的行使也不依赖太阳。第三,从逻辑上说,月亮从太阳那吸取光辉不能等同于世俗权力必须从教会权力那吸取权威,光辉不等于权威。但丁强调,教皇并非上帝在人世的全权代表,由上帝执掌天国和尘世的大权是不能授予教皇和教会的,体现世俗权力和神圣权力的“两把刀”并不掌握在教会手中。政权先于教权而存在,罗马政权先前并不受教会的约束,故教会不是帝国力量的起源。教会不可能被上帝授予向尘世国家授权的权力。而世俗帝王,如康斯

2、坦丁大帝,把王权赠与教会,实属无效行为。张小平评但丁论世界帝国中的法律思想材料二李贽对当时程朱理学所极力推崇的孔孟之学大加鞭挞,他认为孔子并非圣人,“虽孔夫子亦庸众人类也”,“耕稼陶渔之人即无不可取,则千圣万贤之善,独不可取乎?又何必专门学孔子而后为正脉也”,人人都是圣人。李贽否认儒家的正统地位,否定孔孟学说是“道冠古今”的“万世至论”,认为不能将其当做教条而随便套用。六经论语孟子“乃道学之口实,假人之渊薮”。李贽对孔子及孔孟之道的批判确已达到了“非圣无法”的地步,当时很多卫道士对他是恨之入骨了。陈欣雨李贽经学批判及反理学思想研究等(1)根据材料一,概括但丁关于教会权力和世俗权力的观点。(8分)(2)根据材料并结合所学知识,说明但丁和李贽的思想产生的社会背景的相似之处及其各自的历史价值。(17分)【解析】第(1)题从材料一“但丁提出同样,世俗权力本身没有权威,而只是仰赖教会权力的权威,这种说法是错误的”可知,但丁关于教会权力和世俗权力的观点是反对教权至上等。第(2)题第一问结合但丁所处的中世纪后期和李贽所处的明末时期的时代背景,从政治、经济、思想文化等方面总结二者背景上的相似之处;第二

3、问结合但丁、李贽思想主张的进步意义归纳二者的历史价值。答案:(1)观点:反对教权至上;世俗权力不是仰赖教会权力的权威而存在;政权先于教权而存在;教会权力和世俗权力要相互分离(政教分离)。(8分)(2)相似:专制政权(或教权);文化压制;商品经济高速发展。(6分)价值:但丁思想:打击了教会势力,推动近代人文思想的发展;对后来的宗教改革有深远影响;提出政教分离原则,有利于近代欧洲民族国家的形成。(6分)李贽思想:对理学的反思、批判,为儒学的发展变革注入了新的活力,具有时代特色和解放思想的进步意义。(5分)2.(12分)阅读材料,完成下列要求。材料下表是18901933年中国部分经济部门占GDP百分比(按照1933年价格计算)1890年1913年1933年种植业、渔业、林业68.56764手工业7.77.77.4现代制造业0.10.62.5采矿业0.20.30.8电力000.5从材料中提取两项有关这一时期中国经济发展特点的重要信息;并结合所学知识加以说明。【解析】本题为开放性试题,主要考查中国近代民族工业的发展情况及对其评述。需要根据表格,结合不同时期的经济发展状况,分析其原因和影响。如从材料中我们可以看出中国的传统自然经济长期占统治地位,近代化进程发展缓慢,原因主要从近代社会性质、列强的侵略及自然经济的发展等角度分析。答案:示例:信息1:近代中国民族工业有了一定的发展。实业救国思潮、广大民众爱国救亡运动以及政府采取的发展民族工业的措施,这些都在一定程度上推动了民族工业的发展。(6分)信息2:近代中国重工业十分落后。列强掠夺,资源缺乏;重工业自身特点投资多、见效慢;资金、技术缺乏,受外资企业压制。(6分)信息3:近代中国传统经济仍占绝对优势。近代中国处于半殖民地半封建社会,列强的侵略掠夺、封建主义的压迫阻挠,长期的战乱等,使中国经济近代化进程发展缓慢,中国始终是一个自然经济占主导地位的农业国。(6分)3

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