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8.春秋战国的文化每课一练（中华书局版七年级上）

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1、第八课春秋战国的文化课堂同步训练（一）选择题（每题只有一个答案，请将正确答案英文代码填在题后的括号内，每小题2分)1右图他是我国古代著名的思想家、教育家，属于他的思想主张是（） A对立的双方能够相互转化 B提出仁的学说，主张爱人C实行“仁政”，轻徭薄赋 D主张改革，提倡法治2在联合国大厅悬挂着一则孔子名言，被认为是处理国家间往来的至高准则。这则名言该是（）A己所不欲，勿施于人 B敏而好学，不耻下问C学而时习之，不亦说乎 D有朋自远方来，不亦乐乎3春秋时期，创办私学，广收门徒而不问出身贵贱和家境贫富的著名思想家是（）A老子 B孔子 C孟子 D墨子4下列对春秋战国时期“百家争鸣”学术繁荣局面的表述，不正确的是（）A.社会急剧变化，许多问题亟待解决 B.各学派纷纷著书立说，发表意见C.各学派相互辩论 D.各学派的思想后来发展成为封建文化的正统思想5春秋战国是我国社会大变革时期，围绕如何治理国家，四位学者发表了各自的看法，其中代表道家学派的是（）A用仁政治理天下 B进行改革，依法治国 C顺其自然，无为而治 D虔诚信佛，行善积德6下列著作中属于战国时期的是（）A.论语 B.

2、孙子兵法 C.道德经 D.韩非子(二)非选择题（20分）7阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一他生活在春秋晚期，儒家学派创始人。30岁左右便收徒讲学，前后从事教育40多年。相传他有弟子3000人，其中出名的有72人。他有关教育思想和教学方法的许多言论，成为后世传颂的格言。他倡导“仁”“礼”，主张以“德”教化人民，以“礼”治国。材料二他生活在战国末期，是荀子的学生，但与荀子不属同一学派。他强调“法治”并提出“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”的理论。（1）材料一、二中的“他”分别指的是谁？（8分）（2）材料一中的人物在政治方面和教育方面各有哪些思想主张？（6分）（3）材料一、二中的“他”在治理国家的问题上，主张有何不同？试联系现实，谈谈你对治国问题的认识。（6分）参考答案（一） 1B 2A 3B 4D 5C 6D（二）（1）分别是孔子、韩非子。（2）政治上主张实行“仁政”；教育上他主张不论身份，都有受教育的机会；要因材施教，根据不同的对象采取不同的方法；启发学生要善于思考，敢于坚持正确的观点；教育学生要有诚实的学习态度，要虚心好学；养成复习的习惯，温故而知新等（答任两点即可）（3）不同：孔子主张以“德”教化百姓，以“礼”治国，思想核心是“仁”；韩非子强调“法”治，主张建立君主专制中央集权。认识：既要坚持依法治国，又要重视以德治国，要把两者有机结合起来。（答出其意即可）

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