您所在位置：网站首页 > 中学教育 > 试题/考题 > 高中试题/考题七年级历史上册第五单元魏晋南北朝的政权分立与区域开发第20课北方的政权分立与民族交融导学案岳麓版

七年级历史上册第五单元魏晋南北朝的政权分立与区域开发第20课北方的政权分立与民族交融导学案岳麓版

4页

卖家[上传人]：san****019

文档编号：86867122

上传时间：2019-03-25

文档格式：DOC

文档大小：15.50KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

15 金贝

/ 4 举报版权申诉马上下载

文本预览

下载提示

常见问题

1、第20课北方的政权分立与民族交融【学习目标】 1.知道从西晋到十六国北方政权的更迭。 2.知道西晋时北方少数民族内迁的史实及其影响。 3.知道北魏建立和统一黄河流域的史实。 4.掌握北魏孝文帝改革的原因、主要内容以及作用。【学习重点】西晋的兴亡与“八王之乱”；北方民族的内迁；北魏孝文帝改革的措施、作用（中国古代史的主线就是统一的多民族国家的发展，北魏孝文帝改革对民族交融和国家统一有重大意义，因此将其作为本课的重中之重）。【教学难点】如何理解民族交融的含义（学生已有知识中缺乏对民族交融的认识）。【自主预习】一、从西晋到十六国 1.西晋的建立与统一：曹魏后期，司马氏家族把持了军政大权。265年，代魏称帝，定都，国号为晋，史称“西晋”。280年，西晋统一全国。 2.西晋的统治：西晋统一之初，社会比较，生产有所恢复，一度出现赋税均平、安居乐业的景象。但统治集团耽于享乐，争权夺利。晋武帝司马炎死后，为了争夺皇位和控制朝政，诸王持续混战了16年，史称“ ”，使西晋国力大衰。 3.十六国：后期以来，大量北方民族迁入中原，到西晋时今山西、陕西一带的外族已占当地人口一半。这些

2、外族多被世家大族收作奴婢，饱受歧视和奴役，还有一些外族为生活所困，成为。他们与生计无着的汉人一起，或者举行起义，或者加入各族贵族组织的反晋势力。年，匈奴贵族率领的军队灭亡西晋。在此前后的100多年间，以黄河流域为中心，15个由不同民族建立的政权陆续出现，加上地区的一个政权，总称十六国。二、北方民族的内迁 1.内迁的民族：除匈奴以外，这一时期从以外迁入中原的北方民族还有、羯、氐、羌等族。 2.北方民族内迁的影响：内迁后，各族人民打破原先相对封闭的族居状态，相互杂居，彼此学习，形成规模空前的民族交流和的浪潮，为中原文化注入了新的血液。三、北魏孝文帝改革 1.背景（1）386年，鲜卑族的部建立政权，后来定都平城（今山西大同东北），国号为魏，史称“ ”。（2）439年，北魏统一，结束了北方多年来分裂混乱的政治局面，各族人民共同生活，相互交融。（3）与汉人的经济和文化相比，鲜卑的社会发展水平比较。 2.目的：革除旧俗，吸收文化。 3.领导者：北魏孝文帝拓跋宏。 4.措施（1）在政治上改用汉制，实行官吏制，严惩贪污。（2）颁布，把国家掌握的土地分配给农民，按田亩多少向农民征派赋役。（3）493年，孝文帝迁都，将北魏的政治中心南移，进一步加深鲜卑的汉化程度，加强对黄河流域的控制。（4）迁都后，孝文帝继续改革，推行包括易汉服、改、说汉话、通婚姻等一系列措施，移风易俗，大大促进了民族交融。 5.北魏孝文帝的改革措施缓和了社会矛盾，有利于经济的恢复和发展，促进了北方各族的社会进步，加快了北方民族的进程，为以后南北方的统一和多民族国家的发展奠定了基础。【课后思考】因为旧制度、旧习俗的根深蒂固，历史上很多改革都半路夭折了。北魏孝文帝改革成功的原因有哪些？【自主预习】答案一、1、司马炎洛阳 2、安定八王之乱 3、东汉游牧流民 316 西南地区二、1、长城鲜卑 2、交融三、1、拓跋北魏黄河流域落后 2、汉人 4、俸禄均田令洛阳汉姓 5、北方交融【课后思考】答案1、顺应历史潮流和封建化趋势。2、措施得当，策略正确。3、孝文帝个人的胆略。

《七年级历史上册第五单元魏晋南北朝的政权分立与区域开发第20课北方的政权分立与民族交融导学案岳麓版》由会员san****019分享，可在线阅读，更多相关《七年级历史上册第五单元魏晋南北朝的政权分立与区域开发第20课北方的政权分立与民族交融导学案岳麓版》请在金锄头文库上搜索。

点击阅读更多内容

TA的资源