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2018-2019学年高中语文03杂记丰乐亭记课件苏教版选修《唐宋八大家散文选读》

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1、阅读下面的文言文,完成后面的题目丰乐亭记欧阳修倒既治滁之明年夏,始饮滩水而甘。问诸滁人,得于州南百步之近。其上丰山,耸然而特立;下动幽谷;窃然而深藏;中有洪系;游然而余出。俯仰左右,顾而乐之。于是疏泉凿石,辞地以为京,而与滁人往游其间。镰g湮于五代干戈之际,用武之地也。昔太祖皇帝尝以周师砥李景兵十五万于清流山下,生擎其将皇甫晖、姚几于滁东门之外,遂以平滩。修尝考其山川,按其图记,升高以望清流之关,欲求晖、凤就擒之所,而故老皆无在者。盐天下之平仁奂。自唐失其政,海内分裂、豪杰并起而争,所在为敌国者,何可胜数!及宋受天命,圣人出而四海一。问之凯假险陆,划削消詹;百年之间,演然徒见山高市水漫,欣间其事,而道老尽奂痛g今滁介于江、淮之间,舟车商贾、四方宾客之所不至。民生不见外事,而安于股口衣食,以乐生送死,而孰知上之功德,休养生息,涵煦百年之深也。修之来此,乐其地儋而事简,又爱其俗之安闲。既得新泉于山谷之间,乃日与滁人仰而望山,俯而听泉。掇幽芳而荫乔木,风霜水雪,刻露清秀,四时之景,无不可爱。又柳其民乐其岁物之丰成,而喜与予游也。因为本其山川,道其风俗之美,使民知所以安此丰年之乐者,孟生无事之

2、时也-夫宣上恩德,以与民共乐,刺史之事也。遂书以名其享骏庆历东度3右正言、知制诵、知滁州军州事欧阳修记。1,下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是()A,俯伸左右,顾巾乐之独乐乐不如众乐乐B,团为本其山川,道其风倡之美蛛庞反其本奂C尚以周师我李智丞十二月孙淅洁山下纠仁足考洁人D,欣闰其事,而遗老尼央潢危仁其人之道,还沾其人之身|zz解析】万项,乐:动词,意动用法,可译为“以v为乐“/形宰词,可课江“快卵.项,本:劣词,撞语境及下句的道“探断,可油为叙写“、“播统“伸知译为*根撞“办只通名词,可评为“根本“,此处携王道。C项,以:介议表示动作、行为的对象,可泽为“率颉“、“带领“/介词,表示动作,行为所凯借的方法,可译为兆倦“佳城:D颂其;都北沥示代间,表运播,可识主“部“-答案】D蒲ei2,下列各组句子中,分别表现丰乐亭所在地滩州“山川美“和“风俗美“的一组是(。)A,其上丰山,耸然而特立而故老皆无在者B,修尝考其山川,按其图记巾喜与子游北C,向之凭情险阻,划削消磨目与渡人仰而望山,倦而听河/D,风霜水雪,刻霭清秀潢安于犹畜衣食,以乐生送死园|【解析】B、C项的前句不属于“山川美“;A项,后句不属于“风俗美“,可据此使用排除法-【答案】D志3,下列对原文有关内容的赏析,不正确的一项是()A滁州处于江淮之间,蛮有商贾往还,但四方宾客并不来此假儋的丰乐享。尽管此处环境优美,可以仰而望山,俯而听泉;也可以春采花草,夏纳清凉。B,文章描写山泉景色之美,叙述建享游赏之乐,文笔简洁生动。如用“耸然“、“窃然“,渔然“战炳出了山水的挠牺情继;用源7,“萍“就表现游哈之乐sgC,滁州在五代时兵祸不断,至宋统一后才得以安定,作者感惶今苗,赞朝延使人民休养生息的功德,歌颂太平气象,从而寄托了作者对安定生活来之不易、应孙珍惜的惧感D,作者反复指出“故老皆无在者“遗老尽奂“,透露出对人们居安而不思危的隐忧,要人们记住“并生无事之时“,指出自己有“宣上恩德,以与民共乐“的职责。【解析】A项,文中是说滁州因处江淮之间,非通衢大邑,故四客皆不至。答案】A睡索颜

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