湖南省崀山培英学校2015年九年级语文第三次月考试题 语文版

1、2015年九年级上第三次月考语文试题时间：120分钟 总分：120分一选择题。（24分，共12小题）1、下列词语中，加点字的读音和字形全都正确的一组是( )A煞气(sh) 诓骗(kung) 拮据(ji) 重蹈覆辙(ch)B骈文(pin) 遏制() 襁褓(qing) 根深蒂固(d)C鄙夷(b) 讹诈() 堕落(du) 无与纶比(ln)D悬虚(xun) 亵渎(xi) 栈道(zhn) 一抔黄土(pu)2、下列句子加点词语解释及使用有误的一项是( )A他昂首天外，孤高自许，目无下尘，浑身散发着超凡脱俗的气息，仿佛冰天雪地里绽放的寒梅。(超凡脱俗：此处指超越凡人，脱离世俗)B青奥会给南京带来了脱胎换骨的变化。(脱胎换骨：此处的意思是彻底改变了原来的面貌)C凭借着坚忍不拔的毅力，袁隆平让中国的杂交水稻享誉世界。(坚忍不拔：此处指在艰苦困难的情况下意志坚定，毫不动摇)D在防洪救灾斗争中，我们万众一心，众志成城，取得了很大的胜利。(众志成城：比喻大家团结一致，就能克服困难，取得成功)3、下列句子中，有语病的一项是( )A习近平指出，政法队伍要敢于担当，面对歪风邪气，必须敢于亮剑、坚决斗争，绝不能听之任

2、之。B通过大家的一致努力，终于使这项濒临灭绝的手工技艺保存了下来。C魏臣洋获得2014年度温州十大“最美孝心少年”称号。D在雾霾如此猖獗的时刻，多看一看乡村早晨的美丽景色，或许有所裨益。4、下列标点符号使用有错误的一项是( )A泰州晚报刊登文章，解答如何申报“青少年科技创新奖”？B我市推动医药产业链前延后伸，全力建设医、药、养、游一体的大健康产业集聚示范区。C一切都活了，都是自由的：要做什么，就做什么；要怎么样，就怎么样。D由泰州市团委扶持投拍的微电影入戏，成功入围2015年第68届戛纳电影节“短片角”。5、依次填入下列横线处的句子，语序恰当、语意连贯的一项是( )_，_，_。要避免“美味综合征”的出现并不困难，_。这是一种特殊的现代文明病，叫作“美味综合症”逢年过节，有些人会出现头昏脑涨、心慌气短等一系列症状是由于短时间内过量食用美味佳肴而引起的关键是切忌暴饮暴食或饥饱不均A B C D6、下面文学常识说法有误的一项是( ) A鲁迅，原名周树人，我国伟大的文学家、思想家和革命家。代表作品有小说集呐喊彷徨，散文集朝花夕拾，散文诗集野草。B冰心，现代散文家、小说家、诗人、儿童文学家，原名

3、谢婉莹，代表作有繁星春水寄小读者等。C丰子恺，现代画家、散文家、被国际友人誉为“现代中国最像艺术家的艺术家”。竹影选自丰子恺文集(艺术卷)。D口技选自清代林嗣环所著的笔记小说集虞初新志，记叙了一场精彩的口技表演，让读者领略到口技这一民间艺术的魅力。7、下面句子的语言表达最得体的一项是( ) A小薇说：“老师，我的作文你怎么还不给我批改，太拖沓了吧！”B营业员说：“你太矮了！这里的衣服都不适合你。”C李明不小心踩了方军一脚，李明马上表示歉意。方军说：“没关系，你又不是有意的。”D郑咏向别人介绍说：“王老师知识渊博，上起课来旁征博引，信口开河，精彩极了。”阅读下面的选文，完成814题【甲】十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”【乙】文公伐原，令以三日之粮。三日而原不降，公令疏军而去之。谍出曰

4、：“原不过一二日矣！”军吏以告，公曰：“得原而失信，何以使人？夫信，民之所庇也，不可失也。”乃去之，及孟门，而原请降。（国语文公伐原）【注释】【原】原国，姬姓小国。【令】限令。【疏军】撤兵。疏，散、撤。【谍】刺探军情的人。【信】信用。【庇】庇护，即赖以生存。【孟门】原国地名。8、下列加点词语解释有误的一项是（ ）A、及孟门（等到） B、小信未孚，神弗福也（幸福）C、肉食者谋之，又何间焉（参与） D 、公令疏军而去之（离开）9、下列句子停顿朗读有误的一项是（ ）A、肉食者/鄙，未能/远谋 B、得原/而失信，何以/使人C、小/大之狱，虽不/能察，必以/情 D 、文公/伐原，令/以三日之粮10、下列句子中加点虚词用法不同的一组是（ ）A、可以一战 何以使人 B、令以三日之粮 闻寡人之耳者C、其乡人曰，门人弟子填其室 D、得原而失信 登轼而望之11、对诗文内容或情感理解有误的一项是（ ）A、两个选段都告诉我们取信于民是战争胜利的根本原因B、甲文从“曹刿请见”到“乃入见”，通过写乡人劝阻曹刿、曹刿解释说明，表现了曹刿深谋远虑的政治远见和敢于负责的态度。C、乙文从“文公伐原，令以三日之粮。三日而原

5、不降，公令疏军而去之”，可以看出文公是一个轻诺寡信的人。D、乙文“及孟门，而原请降”，原因在强大的对手面前，自动放弃了抵抗，晋文公做到了“不战而屈人之兵”。12、下列对选文赏析有误的一项是（ ）A、甲乙两文都是写战争的，但从战争的角度来看有所不同，甲文写的是战争过程（或战争经过及结果），乙文写的是战前准备（或战前谋划）。B、甲文主要通过语言描写来刻画人物形象，在对话中，曹刿的“远谋”和庄公的“鄙”都得到了鲜明的再现。C、甲文“肉食者谋之”中的“肉食者”指当政的人；乙文中的“谍出曰”中的“谍”指刺探军情的人。D、甲文“战则请从”一句，起到了结束上段、开启下段的作用。二、非选择题（46分）13、翻译句子。（4分）（1）小大之狱，虽不能察，必以情。 （2）夫信，民之所庇也，不可失也。 14、甲文中的曹刿，乙文中的晋文公，你更喜欢谁？说说你的理由。（2分） 15、请根据提示写出空缺的句子。（8分）（1）李商隐的夜雨寄北中超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句 ， 。（2）次北固山下 诗中有一个对偶句，蕴含 新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是 ， 。（3）白居易在钱塘湖春行中以小鸟的活动

6、写出早春特色的诗句是 “ ， 。”（4）落红不是无情物， 。（龚自珍己亥杂诗） （5）“大漠孤烟直， 。”（王维使至塞上） 16、名著阅读。(2分)孙大圣执着扇子，行近山边，尽气力挥了一扇，那火焰山平平息焰，寂寂除光；行者喜喜欢欢，又掮一扇，只闻得习习潇潇，清风微动；第三扇，满天云漠漠，细雨落霏霏。这段文字出自 (作家名)的西游记，是“ ”故事中的结局部分。17、综合实践性学习。（每小题2分，共6分）根据要求完成后面的题目。地铁的开通给老百姓的生活带来了便利，但地铁上非常拥挤，为了了解地铁运营是否重视乘客的安全，老师决定引导孩子们做一次以“地铁的安全”为主题的综合性学习活动。(1)第一组同学希望从地铁的设计和运行原理方面去了解地铁这种运输工具的安全性，于是准备展开调查，你认为他们可以用什么方式搜集资料？ (2)第二组同学希望从乘客的角度了解在地铁站里存在哪些安全隐患，下面是他们在某地铁站里发现的问题，请你针对这两个问题分别提出改进的建议。材料一：安检人员的工作态度问题现在进地铁之前大家都知道先要进行安检，查看你包内是否有着一些易燃易爆的危险品。但是根据这么久的调查发现，地铁安检员的态度

7、都不是很积极，很多乘客都是因为嫌麻烦就不理他们直接过去了，这时候安检人员就应该把没有进行安检的乘客给拦下来，但是有些安检员工就是手拦一下接着就不管了，而大多数乘客也无视这些直接进入。你不对乘客的物品进行安检，万一有的乘客带有易燃易爆等危险品进站并且引发了事故，后果会不堪设想。材料二：自动扶梯安全问题大家都应该知道乘坐自动扶梯时要左行右立文明乘梯，但是还是会有一小部分人没有遵守。经过我的调查不按照左行右立乘梯的大有人在，然而并不是所有站的自动扶梯旁都有站务员在管理的，在早高峰的时候有些不赶时间的乘客站在了左边不动，堵住了后面赶时间的乘客，这不仅影响了高峰时候的客流拥挤问题，更严重的是乘客为了这事有时候就会出口对骂，甚至于有的竟然大打出手，这严重影响了自身的安全还可能影响到其他的乘客的安全，虽然这类事情经常发生但似乎也没有引起多大的重视。(3)第三组同学在地铁站里搜集材料，正拿着相机拍照，这时候一个工作人员过来询问。你想向工作人员解释清楚你们的目的，并希望得到他的支持，于是说：“_”说完，工作人员说：“好吧，不过你们一定要注意安全。”阅读下面文章，完成相关问题。一辆邮电蓝的自行车(分)阎连

8、科岁月是久远地去了，往事如河流上顺水而下的空荡荡的船只，而少年时的一些事情，则好像船头上突兀站立的找不到主人的鹰。我总是主动地去寻找它们，总是能首先看到一辆邮电蓝的自行车醒目地朝我走来。它是那样破旧，不知道已在人生的路上转了多少命运的轮回，待我成为它年少的主人时，它轮胎上的牙痕都已磨平，铃铛上的光亮已经黯淡。这是哥哥给我买的自行车。那年，我十六岁，在离家八九里的学校读高中，每天一早，我在天色蒙蒙亮中起床出村，天黑才能赶回家里。那里，读书是一种辛苦的事情。辛苦的不是读书本身，而是徒步早出晚归。所以，每每在上学、放学路上，看到有骑自行车的同学从身边过去，看到他们可以骑车上学、放学，我就像一个农民站在干旱的田头眼巴巴地望着大山那边的落雨。可我知道，自行车对于那时乡村百分之九十的农户是如何的奢侈。所以，从没给家里人说过想要自行车的我，开始了自己的挣钱存钱：上山挖中药、水泥厂捡袋子、卖废品用三个多月的课余时间，我存下了三十二元钱，我决定用这三十二元钱到县城买一辆旧自行车，哪怕是世界上最旧最破的自行车。为了能够最省钱地把车子从县城弄回来。我借了辆自行车，又请了一位同学坐在借来的自行车后座上，一起前往。可就在一路上计划着买一辆什么样的旧车时，我们和一辆拖拉机撞在了一起。幸好，

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