2018年秋七年级语文上册 第六单元 18《论语》十二章教学课件 （新版）鄂教版

1、,导入新课,讲授新课,课堂小结,课外拓展,18 论语十二章,导入新课,1、了解论语的有关知识，明确其在历史上的价值；归纳学习文言文知识，掌握重点字词的读音、含义，能熟练背诵并默写全文。 2、理解、运用其中关于学习的名言警句，培养学生的文言文翻译能力。 3、感受孔子的人格魅力，开阔胸怀，加强成熟处事的思想修养；能联系自身学习经历，体会课文丰富多彩的文化底蕴，端正学习态度，改进学习方法。,学习目标,导入新课,子路曾经问孔子：“听说一个主张很好，是不是应该马上实行？”孔子说：“还有比你更有经验、有阅历的父兄呢，你应该先向他们请教请教再说，哪里能马上就做呢？”可是冉有也同样问过孔子：“听说一个主张很好，是不是应该马上实行呢？”孔子却答道：“当然应该马上实行。”公西华看见同样问题而答复不同，想不通，便去问孔子，孔子说：“冉求遇事畏缩，所以要鼓励他勇敢；仲由遇事轻率，所以要叮嘱他慎重。”,讲授新课,预习课文 相关介绍,讲授新课,孔子(公元前551-公元前479)，名丘,字 仲尼，春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜 市东南)人.他是我国古代著名的思想家、 政治家、教育家、儒家学派创始人。相传有弟子三千，贤

2、弟子七十二人，孔子曾带领弟子周游列国14年。孔子还是一位古文献整理家，曾修诗、书，定礼、乐，序周易，作春秋。,相关介绍,讲授新课,论语是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以语录体为主，记录了孔子及其弟子言行。论语与大学中庸孟子并称“四书”。共二十篇。,论语,讲授新课,论语属语录体散文，是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共20篇。内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它列为“四书”（孟子、中庸、大学、论语）之一，成为儒家的重要经典。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部论语治天下”。本文十二章是儒家修身之言，讲的是做人之道。,讲授新课,字词积累,人不知而不愠（ ） 学而不思则罔（ ） 思而不学则殆（ ） 不亦说（ ）乎 传（ ）不习乎 知之者不如好（ ）之者,yn,wng,di,yu,chun,ho,讲授新课,初读课文 整体感知,讲授新课,子曰：“学而时习之，不亦说乎 ？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ ” （学而）,按一定的时间复习时，n作状语 按时,先生，指孔子,通“悦”，愉快,生气，发怒,代指学习的内

3、容,人家不了解（我）,子,时习,之,说,不知,愠,指道德上有修养的人,君子,整体感知,讲授新课,翻译： 孔子说：“学习了（知识），然后按一定的时间间温习它，不也是很高兴吗？有志同道合的人从远处（到这里）来，不也是很快乐吗？别人不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗？,讲授新课,第一则：讨论学习方法、乐趣与个人修养:,不断实习和温习,方能牢固知识,学习之乐;,朋友远道而来,切磋促进,人生之乐；,自求长进,不怨他人,提高修养。,讲授新课,曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（学而）,我,泛指多次,自己,忠心，尽心,真诚，诚实,复习,替,每天，n作状语,自我检查，反省,老师传授的知识,吾,日,三,省,身,信,传,习,忠,为,讲授新课,翻译： 曾子说：“我每天多次的反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往来是不是诚实呢？老师传授的知识或学业是不是复习过了呢？”,讲授新课,曾子每天从哪三个方面反省自己？,为别人办事 与朋友交往 温习知识,曾子对自己有什么要求？,忠（尽心力） 信（诚实） 习（温习）,曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不

4、习乎？”,讲授新课,重视品德修养： 每天自我反省 是否尽心尽力做事； 是否以真诚交友； 是否认真复习学过的功课。,讲授新课,子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” （为政）,即十五，这里指十五岁。有，同“又”。,上天的意志，指不能为人力所支配的事情。,超越规矩。,十有五,天命,逾矩,讲授新课,翻译： 孔子说：“我十五岁研究学问，三十岁确立自己的理想，四十岁不为我所做的事情而迷惑，五十岁的时候我懂得自然的规律和法则，六十岁时无论听到什么，不用多加思考，都能领会其中的意思，并明辨是非。七十岁随自己心意，想怎样就怎样，而不逾越法度规矩。”,讲授新课,本章是孔子自述他学习和提高修养的过程。 1、从本章来看，学习和修养的过程可分为几个阶段？ 十五岁到四十岁：学习领会 五十、六十岁：安心立命，不受外界左右 七十：主观意识和做人规则融合为一,讲授新课,2、道德修养的最高境界是怎样的？ 思想与言行融合，自觉遵守道德规范，而不是勉强去做。 3、我们从这一章中可以得到什么启示？ 道德修养并非一朝一夕可以完成，要经过长时间的学习，循序渐进。,讲授

5、新课,子曰：“温故而知新，可以为师矣。 ” （为政）,得到,旧的知识形容词作名词,可以,凭借,成为,温,知,可,以,为,翻译： 孔子说：“温习旧的知识，能有新体会、新发现，就可以凭借这一点当老师了。”,讲授新课,子曰：“温故而知新，可以为师矣。 ”,独立思考,有所发现,获取新的知识,将旧知识融会贯通,温习学过的知识,讲授新课,正确的学习方法： 复习旧知识，触类旁通，举一反三。,讲授新课,子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。 ”（为政）,罔同“惘”，迷惑而不所得。,罔,殆,翻译： 孔子说：“只读书却不思考，就会迷惑而无所得；只是空想却不读书，就会精神疲倦而无所得。,殆同“怠”，疲倦而不所得。,讲授新课,学习,辨正统一,停殆,迷惘,思考,讨论正确的学习方法: 学习与思考相结合，才能有所得。 此则说明了学习与思考互相补充、相辅相成的关系。学习是思考的基础，思考是对所学的深入理解，不能忽视任何一个方面。,讲授新课,子曰：“贤哉回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也！” （雍也）,贤哉回也,箪,饮,不堪,颜回的品行好啊！贤，好，这里指品行好。颜回，字子渊，鲁国人，孔子的

6、学生。,古代盛饭的圆形竹器,这里改为名词，指水,忍受不了了,“贤哉回也”这是一个主谓倒装句，把表示赞叹的谓语部分“贤哉”放在主语部分“回也”之前。,讲授新课,翻译： 孔子说：“多么有贤德啊，颜回！一竹篮饭，一瓜瓢水，住在 简陋的小巷子里，别人都受不了那穷困的忧愁，颜回却依然自得 其乐。多么有贤德啊，颜回！”,孔子赞扬颜回坚持学习而贫贱不移的精神。,讲授新课,子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” （雍也）,好,喜爱,翻译： 孔子说：“对于学习，知道怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐趣的人。”,讲授新课,本章阐述了学习态度：以学习为快乐 这一段运用了什么修辞？ 顶真 讲学习的三个层次：知、好、乐， 层层推进，使说理更加透彻，令人信服。,讲授新课,子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” （述而）,饭疏食,吃粗粮作的食物。饭，这里改用为动词，吃。疏，粗粮。,曲肱,弯着胳膊。肱，胳膊从肩到肘的部分，也泛着胳膊。,义,正当的行为,讲授新课,翻译： 孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，其中也有乐趣啊。干违背义的事得来的富

7、贵，对于我来讲就像飘浮在天空中的云一样。”,这章讲认得道德修养，不义之财不能取，提倡“安贫乐道”。,讲授新课,子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。” （述而）,焉,于此，在这里,翻译： 孔子说：“几个人一同走路，其中必定有我的老师，我要选择他们的长处来学习，（看到自己也有）他们那些短处就要改正。”,讲授新课,本章讲学习态度：向一切人学习。不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有类似的毛病。,讲授新课,子在川上曰：“逝者如斯夫！不舍昼夜。” （子罕）,消逝的时光就像这河水啊！斯，此，指河里的流水。夫，语气词，表示感叹，相当于“啊”,日夜不停的流。舍，停止。,逝者如斯夫,不舍昼夜,翻译： 孔子站在河岸上说：“逝去的时光就像流水一样，日夜不停。”,讲授新课,本章讲时光易逝，应珍惜时间。 本章运用了什么修辞？ 比喻 用流水日夜不停、一去不返比喻时间的飞逝，指明时间的宝贵。,讲授新课,子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” （子罕）,军队的通称。周时代，大国设中军、上军、下军。,旧时称平民中的男子。,强迫改变志向。,三军,匹夫,夺志,翻译： 孔子说：“军

8、队可以被夺去主帅，男子汉却不可被夺去志气。”,讲授新课,子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” （子张）,姓卜名商，字子夏，晋国人，孔子的学生。,广泛学习，坚定意志。笃，坚定。,恳切求教，思考当前的问题。,子夏,博学而笃志,切问而近思,仁德，高尚的道德。,仁,翻译： 子夏说：“博览群书广泛学习而记得牢固，恳切地提出疑问再联系当前情况加以思考，仁就在其中了。”,讲授新课,精读课文 细节感知,通假字,不亦说乎 说：同悦，喜悦、愉快 吾十有五而志于学 有：同又，放在整数与零数之间,讲授新课,字词归纳,古今异义,不亦君子乎 古：道德上有修养的人 今：泛指品德高尚的人 可以为师矣 古：可以、凭借 今：可能、许可,讲授新课,饭疏食饮水 古：粗劣 今：疏通、疏散 饭疏食饮水 古：冷水 今：无色无味无臭的液体,古今异义,讲授新课,匹夫不可夺志也 古：普通人 今：无学识、无智谋的人 吾日三省吾身 古：多次 今：数词，三,古今异义,讲授新课,词类活用,学而时习之 时：名词-状语，按时 吾日三省吾身 日：名词-状语，每日 温故而知新 故、新：形容词-名词，旧的知识、新的体会,讲授新课,传不习乎 传

9、：动词-名词，传授的知识 饭疏食饮水 饭：名词-动词，吃饭 好之者不如乐之者 乐：名词-意动。以为乐,词类活用,讲授新课,一词多义,为： 可以为师矣 为人谋而不忠乎 知： 人不知而不愠 温故而知新,当、做,替,了解,懂得,讲授新课,而： 人不知而不愠 温故而知新 博学而笃志 其： 仁在其中矣 其不善者而改之,转折,顺承,并列,它的,他人,一词多义,讲授新课,特殊句式,省略句： 可以为师矣。“以”后面省略代词“之” 其不善者而改之。句首省略动词“择” 判断句： 贤哉，回也！ 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。,讲授新课,3、名言警句类 用于学习态度： 三人行必有我师 用于学习方法：学而时习之 温故而知新 用于思想修养：人不知而不愠 三人行必有我师 用于思想方法：学而不思则罔，思而不学则殆 用于日常生活：有朋自远方来，不亦乐乎,讲授新课,表示顺接,表示转折,表示修饰关系,表示并列关系,“而”的基本用法有两种：,表示承接关系,学而不思则罔,默而识之,敏而好学,学而时习之,人不知而不愠,学而不厌,讲授新课,课堂小结,我们从论语十二章学到了很多学习态度、学习方法和修身做人方面的知识。这十二章的语言都很简练，但却蕴含着非常深刻的道理，学习后，每个人都会受益匪浅。,1、你喜欢哪一则?,2、你觉得哪一则对你启发最大?,4、你还知道哪些指导我们如何学习的名言?,思考讨论：,3、你觉得怎样才能真正学到知识?,课外拓展,谢谢指导,

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