安徽省2018年中考物理一轮复习第十章简单机械课件

1、第十章 简单机械,考点梳理过关,考点1 杠杆 1杠杆的基本知识,2.杠杆的平衡条件： 动力动力臂阻力阻力臂 ，用公式表示为 F1l1F2l2 .,辨一辨 1.杠杆可直可弯，但一定是硬棒；杠杆一定有支点，且支点固定不动 ( ) 2.杠杆的力臂是支点到力的作用点连线的距离 ( ) 想一想 下面是国王与阿基米德的一段精彩对话国王说：“我想不费吹灰之力，就可以随便移动任何重量的东西”阿基米德说：“我不仅可以移动任何重量的东西，我还可以撬动地球”请你说出阿基米德应用的原理和实现撬动地球的条件 “给我一个支点，我可以撬动地球”所涉及到的物理知识是杠杆平衡原理只要找到支点和足够长的杠杆即可撬动地球,3杠杆的分类,考点2 滑轮 1动滑轮和定滑轮,2.滑轮组,3.斜面 (1)由于斜面的长度总是大于高度，所以拉力总是小于物体的重力，即使用斜面可以 省力 . (2)斜面高度相同时，斜面越长越 省力 . 4轮轴 (1)结构：由轮和轴组成，能绕共同的轴转动的装置叫做轮轴 (2)特点：如果动力加在轮上，阻力加在轴上，此时轮轴是一个 省力 杠杆，且轮半径比轴半径越大越 省力 .,考点3 机械效率,辨一辨 1.同一滑

2、轮组，提升的物重不同， 机械效率相同. （ ） 2.使用机械时，不得不做一些额外功，所以机械效率总小于1. ( ) 易错提示同一滑轮组，提升的物重不同，机械效率不同，物重越大，机械效率越高. 想一想 如图所示，两小儿之辩，关于机械省力，省功以及机械效率的辩论，你支持哪一方的说法？不支持另外一方的原因是什么？ 支持右面小孩的说法；不支持左面小孩的原因：(1)使用任何机械都不省功；(2)使用机械要多做额外功，机械效率会更低.,1根据力臂找“最小动力”,重点难点突破,类型 1 杠杆的力与力臂作图,2找最长力臂的三种情况 求最小动力，可以转化为找最长力臂问题找最长力臂，一般分三种情况： (1)在动力的作用点明确的情况下，以支点到力的作用点的连线作为力臂，这个力臂最长，过力的作用点作力臂的垂线，正确确定力的方向从而作最小的力 (2)在动力作用点未明确的情况时，首先应找出距支点最远的点作为动力作用点，然后再按(1)的步骤完成 (3)在支点不明确的情况下，首先要通过比较找出合适的支点，进而找到动力作用点，再按(1)的步骤完成,【例1】2015日照中考如图所示，轻质杠杆可绕O点在竖直面内旋转，画出使杠

3、杆保持平衡的最小力F1的示意图和对应的力臂l1.,思路点拨明确使杠杆保持平衡的最小力F1，其力臂最长，即支点到F1作用点的线段为力臂；由杠杆平衡条件F1l1F2l2可知，在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长，动力越小.,变式运用1.2017辽阳中考如图是一种常见的晾衣夹，使用时O为支点，A为动力作用点，F2为弹性钢圈对夹子的阻力，请在图中画出作用在A点的最小动力F1及其力臂l1，并作出阻力臂l2.,由支点O向F2作垂线，即为阻力臂l2.连接支点和力的作用点A即是最大动力臂，力臂越长越省力，根据力臂的画法作出垂直于OA的作用力，方向向下,类型 2 影响滑轮及滑轮组机械效率的因素,1有关因素 (1)物重：同一滑轮组，提升的物体越重，机械效率越高 (2)动滑轮重：不同滑轮组，提升物重相同时，动滑轮越重，机械效率越低 2无关因素：有用功或额外功的多少、机械的省力情况、物体移动距离、绳子股数等 3机械效率的计算,【例2】2015泉州中考如图所示， 用甲、乙两种装置匀速提升同一重物， 若每个滑轮重力相同，不计摩擦及绳重， 则下列说法正确的是( B ) A.甲较省力，机械效率较低 B乙较省力，机械

4、效率较低 C.甲较省力，机械效率较高 D乙较省力，机械效率较高,变式运用2.2017苏州中考如图所示，用 滑轮组将1.5kg的物体匀速提高0.5m，拉力F为 10N，则有用功为 7.5 J，滑轮组机械效率为 75% .若增加所提物体的重力，滑轮组机械效 率 变大 (选填“变大”、“变小”或“不变”) (不计绳重和摩擦，g取10N/kg),重点实验 聚焦,实验16：探究杠杆的平衡条件,【实验装置及结论】,(1)杠杆平衡：杠杆保持 水平 并 静止 ，即达到平衡状态 (2)实验方法：实验时，要改变力和力臂的大小，多做几次实验，以避免 偶然 性，找出 普遍 规律 (3)实验结论：杠杆的平衡条件是： 动力动力臂阻力阻力臂 ，用公式表示： F1l1F2l2 .,【命题点全梳理】 1实验时，使杠杆在水平位置平衡的目的有两个：一是杠杆自身重力的力臂为零，消除杠杆自身重力对杠杆平衡的影响；二是由于动力和阻力的方向都与杠杆垂直，杠杆静止时处于水平位置，则支点到力的作用线的距离等于支点到力的作用点的距离，在实验时可直接从杠杆上读出力臂的大小 2实验开始时调节杠杆平衡的方法：哪端高，把平衡螺母向哪端调节，或者

5、杠杆向哪边偏，就把平衡螺母向反方向调节 3实验前，通过调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡在实验过程中，不能再通过调节平衡螺母来使杠杆在水平位置重新平衡，只能通过改变钩码的数目或调节钩码的位置使杠杆重新平衡,【例1】2016南宁中考改编在“探究杠杆平衡条件的实验”中： (1)如图甲所示，实验前，杠杆左端下沉，则应将左端的平衡螺母向 右 (选填“左”或“右”)调节，直到杠杆在水平位置平衡，目的是便于测量 力臂 . (2)如图乙所示，杠杆上的刻度均匀，在A点挂4个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在B点挂 6 个相同的钩码；当杠杆平衡后，将A、B两点下方所挂的钩码同时朝远离支点O方向移动一小格，则杠杆 不能 (选填“能”或“不能”)在水平位置保持平衡.,(3)如图丙所示，若不在B点挂钩码，改用弹簧测力计在B点向下拉杠杆，使杠杆仍在水平位置平衡，当测力计从a位置转到b位置时，其示数大小将 变大 . (4)如图丁所示，已知每个钩码重0.5N，杠杆上每小格长度为2cm，当弹簧测力计在C点斜向上拉(与水平方向成30角)杠杆，使杠杆在水平位置平衡时，拉力F的力臂大小为 5 cm，弹簧测力计示数

6、的大小为 2.4 N.,思路点拨 (1)实验前，杠杆左端下沉，应将左端(或右端)的平衡螺母向右调节，直到在水平位置平衡，其目的有两个：一是便于测量力臂，力臂可以从杠杆上直接读出；二是使杠杆自身重力的力臂为零，或忽略杠杆自身的重力对实验的影响(2)由杠杆平衡条件知，4个钩码3个格数B点钩码个数2个格数，依据此等式求出在B点应挂6个钩码；如果同时向支点外移动一格，则4个钩码4个格数6个钩码3个格数，则右侧下沉，杠杆不能在水平位置保持平衡(3)在B点的测力计从a位置转到b位置时，由于力臂变小，所以测力计的示数将变大(4)在丁图，作出动力臂OD，由三角形的边角关系，得F的力臂为52cmsin305cm；阻力臂是6cm，阻 力是2N，所以F 2.4N.,命题挖掘(5)在探究过程中，我们需要测 量和记录动力、动力臂、阻力、阻力臂四 个物理量，在进行多次实验的过程中，我 们 可以 (选填“可以”或“不可以”) 同时改变多个量，进行探究测量 (6)甲同学测出了一组数据后就得出了“动力动力臂阻力阻力臂”的结论，乙同学认为他的做法不合理，理由是 实验次数太少，结论具有偶然性 . (7)实验结束后，小明提出

7、了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小明同学利用如图所示装置进行探究，发现在杠杆右端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符，其原因是： 杠杆有自重 .,实验17：测量滑轮组的机械效率,【实验装置及结论】,(1)实验器材：滑轮组、钩码、 弹簧测力计 、刻度尺 (2)功的计算：有用功W有 Gh ，拉力所做的功为总功，即W总 Fs ，则额外功W额 W总W有 . (3)测量原理：机械效率公式 . (4)实验结论：用同一滑轮组提升不同的重物，提升的重物重力越大，机械效率越 高 ；用不同的滑轮组提升相同的重物，动滑轮越 重 ，机械效率越低,【例2】2016西宁中考某同学用如图所示的实验装置测量滑轮组的机械效率，相关数据记录在下表中 (1)实验中，使用滑轮组提升重物时，应竖直向上 匀速 拉动弹簧测力计. (2)第二次实验中，2s内钩码上升的高度为0.1m，则它运动的速度为 0.05 m/s. (3)第三次实验中，绳端移动的距离为 0.45 m，滑轮组的机械效率为 80% . (4)分析比较第一、二两次实验数

8、据，有用功W1有 W2有，滑轮组的机械效率1 2 (两空均选填“”、“”或“”)由此可知，可采用 增加钩码重(或增加物重) 的方法来提高滑轮组的机械效率.,命题挖掘(5)第一次实验和第二次实验中，第二次实验的机械效率为 80% . (6)通过实验，你还能提出什么方法提升滑轮组的机械效率？ 减小动滑轮的重力 .,命题点 1 杠杆的平衡条件及其应用 杠杆的平衡条件及其应用以杠杆模型为题材，主要考查杠杆平衡条件的应用，命题形式以填空题和选择题为主，有时填空题与作图题一起考查,六年真题 全练,12017安徽中考如图所示，将一把薄木尺的 长度用多层报纸紧密地覆盖在水平桌面上，已知报纸的上表面积为0.25m2，则大气对报纸上表面的压力为 2.5104 N；在木尺右端快速施加竖直向下的力F，要将报纸掀开，则力F至少为 1.25104 N(假设报纸对木尺的压力全部作用在木尺的最左端，大气压取1.0105Pa，报纸和薄木尺的重力忽略不计),22015 安徽中考如图，AB为能绕B点转动的轻质杠杆，中点C处用细线悬挂一重物，在A端施加一个竖直向上大小为10N的拉力F，使杠杆在水平位置保持平衡，则物重G 20

9、 N若保持拉力方向不变，将A端缓慢向上提升一小段距离，在提升的过程中，拉力F将 不变 (选填“增大”、“不变”或“减小”),32014 安徽中考身高相同的兄弟二人用一根重力不计的均匀扁担抬起一个900N的重物已知扁担长为1.8m，重物悬挂点与哥哥的肩之间的距离OA0.8m，如图所示则 ( ) A以哥哥的肩A为支点，可计算出弟弟承担的压力为400N B以O为支点，可计算出兄弟二人承担的压力之比为49 C以O为支点，可计算出兄弟二人承担的压力之比为95 D以弟弟的肩B为支点，可计算出哥哥承担的压力为600N,42013 安徽中考如图，轻质杠杆AB可以绕O点转动，在A点用细线悬挂一重物，在B点施加一竖直向下的动力，使杠杆在水平位置保持平衡若将动力的方向改为沿虚线方向，仍使杠杆在水平位置保持平衡，则( ) A动力臂增大，动力增大 B动力臂增大，动力减小 C动力臂减小，动力减小 D动力臂减小，动力增大,D 在A点用细线悬挂一重物，在B点施加一个竖直向下的动力时，动力臂最长，因此当动力沿虚线方向拉杠杆时，动力臂将变小，而阻力和阻力臂均不变，由F1L1F2L2可知，动力将变大，故A、B、C错误，D正确,猜押预测1.2016泰州中考如图所示，杠杆在水平位置平衡，下列操作仍能让杠杆在水平位置保持平衡的是( C ) A两侧钩码同时向外移一格 B两侧钩码同时向内移一格 C左侧的钩码向内移一格， 右侧减去一个钩码 D在两侧钩码下方，同时加挂 一个相同的钩码,52016 安徽中考拉杆式旅行箱可看成杠杆，如图所示已知OA1.0m，OB0.2m，箱重G120N，请画出使箱子在图示位置静止时，施加在端点A的最小作用力F的示意图，且F 24 N.,命题点 2 简单机械作图

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