浙江鸭2019版高考历史一轮总复习专题一古代中国的政治制度专题训练课件
34页1、必修第一册,专题训练,专题一 古代中国的政治制度,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,16,15,17,答案,解析,1.(2017嘉兴协作体学考评估检测)春秋战国时期,各诸侯国逐鹿中原,战乱不休,此场景的出现主要源于西周的 A.分封制 B.宗法制 C.世袭制 D.郡县制,解析 西周实行分封制,周王把土地和人口分封给王族、功臣和古代帝王后代,让他们建立诸侯国,拱卫王室。但由于诸侯具有相对的独立性,造成后期的王室衰微,诸侯割据。,一、选择题,答案,解析,2.(2017衢州名校学考评估检测)西周时期以周王的名义“授土”“授民”,建立了一批诸侯国。这在政治制度上被称为 A.宗法制 B.分封制 C.科举制 D.郡县制,解析 宗法制强调的是权力的传承原则即嫡长子继承制,故A项错误; 分封制是西周时期为了维护统治,将土地和人民分封给诸侯,与题干中的以周王的名义“授土”“授民”相吻合,故B项正确; 隋唐时期形成科举制,与此题时间不符合,故C项错误; 郡县制出现于春秋战国时期,与此题时间不符,故D项错误。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,1
2、6,15,17,答案,解析,3.(2017宁波协作体学考评估检测)孟子离娄上说:“天下之本在国,国之本在家,家之本在身”;礼记大学说:“一家仁,一国兴仁;一家让,一国兴让。”材料体现的理念是 A.中央集权 B.官僚政治 C.君主专制 D.家国一体,解析 根据材料“天下之本在国,国之本在家,家之本在身一家仁,一国兴仁;一家让,一国兴让”可知材料是在探讨家与国的关系,凸显家国一体的理念,故D项正确。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,16,15,17,答案,解析,4.(2017义乌学考评估检测)西周青铜器上的铭文经常记载分封诸侯的指令,要求诸侯尊重当地原有的风俗习惯和法令制度。这表明分封制 A.有利于文化的整合 B.吸收了当地的法令制度 C.扩大了统治的疆域 D.传播了西周的思想文化,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,16,15,17,解析 根据材料“尊重当地原有的风俗习惯和法令制度”得出有利于文化的整合,故A项正确; 指令要求尊重当地原有的法令制度而不是吸收,故B项错误; 扩大了统治的疆域是分封制的作用但题干没有体现,故C项
3、错误; 传播了西周的思想文化与题干意思相反,故D项错误。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,16,15,17,答案,解析,5.秦始皇横扫六合,开创封建专制中央集权统治的政治格局,这使得关于“分封”与“郡县”的这场争论无非只是走了一个与其说是“讨论”,还不如说其具有宣传“作秀”意义的过场。这就是说 A.郡县制是历史发展的必然要求 B.秦朝的朝议制度徒有虚名 C.秦始皇早已决定要实行郡县制 D.秦朝集权统治开启了郡县制,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,16,15,17,解析 秦始皇统一六国,开创封建专制中央集权统治的政治格局,那么就必须要实行郡县制,因此郡县制是历史发展的必然要求,故A项正确; 仅依靠此题无法说明秦朝的朝议制度徒有虚名,仅是在关于郡县制和分封制的这个讨论中其作用有限,故B项错误; 单凭材料无法看出秦始皇早已决定实行郡县制,故C项错误; 郡县制并非秦朝开始,而是春秋战国时期开始的,故D项错误。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,16,15,17,答案,解析,6.在中国古代历史上,
4、下列哪一项政治举措对打破贵族专权、推动官僚政治发展产生了直接影响 A.分封制 B.宗法制 C.郡县制 D.刺史制,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,16,15,17,解析 官僚制度是制度上的创新。从商鞅变法开始实行的职官任命制和俸禄制,摆脱了宗法制的约束,以军功赐爵否定了世卿世禄制度。随着郡县制取代分封制,贵族制让位于官僚制。据此分析,分封制与史实不符,故A项错误; 宗法制也与史实不符,故B项错误; 郡县制与史实相符,故C项正确; 刺史制与史实不符,故D项错误。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,16,15,17,答案,解析,7.(2017浙江教育绿色学考押题)公元前127年,汉皇帝规定诸侯王除由嫡长子继承王位外,其他诸子都在王国范围内分到封地,作为侯国。这一规定 A.意在恢复西周的分封制 B.使中央与地方矛盾激化 C.进一步加强了中央集权 D.增强了地方封国的实力,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,16,15,17,解析 材料中采取“推恩令”是为了解决王国问题,不是恢复西周的分封制,故A项
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