课件：儿科疑难病例讨论

1、儿科疑难病例讨论,病例资料,一般情况 患儿，男，8月，因“发热1天”由门诊拟“上呼吸道感染”于2013年2月17日 收入院。,病例资料,现病史： 患儿于昨夜无明显诱因下于家中出现发热，体温39.2左右，无咳嗽，无鼻塞，自服“小儿柴桂颗粒”后仍有发热，且喂药后患儿呕吐1次，非喷射性，呕出胃内容物，无腹泻，无面色发绀，无抽搐，即来我院就诊。 病来患儿精神偏软，胃纳一般，夜寐欠安，大小便无殊。,病例资料,个人史、既往史及家族史:未见明显异常情况。,病例资料,体格检查：T 39.7，P 122次/分 ,R 28次/分，Wt 10kg，神清，精神尚可，前囟未闭，1.0cm*1.0cm，平坦，气尚平，三凹征阴性，全身未见皮疹，浅表淋巴结未及肿大，巩膜无黄染，外耳道无异常分泌物，鼻不塞，咽红，双侧扁桃未见肿大，颈软，无抵抗，两肺呼吸音粗，未及明显干湿性啰音，心率122次/分,律齐，未及明显病理性杂音，腹平软，未及包块，肝脾肋下未及，脊椎及四肢无关节红肿疼痛，活动自如，神经系统检查病理征未引出。,病例资料,入院前辅助检查：（2013-02-17 我院） 血常规+CRP示WBC20.6G/L,N55.3

2、%,L39.47%,HB109g/L，PLT385G/L ，CRP19MG/L。,病例资料,初步诊断 急性上呼吸道感染,33.47,106.6,151,21,CRP(mg/L),410,91,199,352,PLT(109/L),0.236,0.261,0.307,0.318,HCT,80,89,104,105,HGB(g/L),2.99,3.37,3.89,4.01,RBC(1012/L),36.9,37.9,24.8,30.2,LY%,54.8,59.9,74.7,60.4,NE%,22.2,11.8,13.6,24.3,WBC(109/L),2.25,2.22,2.19,2.17,日期 BRT+CRP,辅助检查,辅助检查,辅助检查,辅助检查,病毒类：巨细胞病毒抗体IgG 陽性(AU/mL)，余均阴性。,辅助检查,2.21 心脏B超：1.心内结构、房室大小、瓣膜活动及血流信号未见明显异常； 2.左心室功能测定正常；3.心包少量积液。B超测定左右冠状动脉内径返回未见明显扩张（左冠状动脉起始段内径1.52mm，右冠状动脉起始段内径1.81mm） 3.8 复查心脏B超：左冠状动脉起始段内

3、径2.5mm，右冠状动脉起始段内径3.7mm,辅助检查,2.21胸片：两肺支气管肺炎。 2.25肺部CT:1.两下肺散在斑片状密度增高影，考虑炎症可能；2.右侧胸腔积液；3.两侧胸膜增厚。 血氨、异常白细胞形态、免疫球蛋白类、T细胞+NK+B细胞、 ANA谱、血培养（两次）、二便常规、脑电图：无殊,入院后病情变化及治疗过程,入院后患儿持续高热，呈稽留热，咳嗽逐渐增多，入院3天后出现前囟隆起，眼结膜充血明显，口唇潮红，肺部可及干啰音，入院第9天出现下眼睑水肿，胸腹部皮肤可见红色粟粒状皮疹，压之褪色，阴囊部皮肤出现脱皮。口唇粘膜充血，舌乳头较前明显突起。,入院后病情变化及治疗过程,入院后予“头孢呋辛 +阿莫西林克拉维酸钾 ”静滴抗感染治疗及补液、退热等对症治疗3天，后改予“头孢曲松（罗氏芬） +阿莫西林克拉维酸钾 ”抗感染治疗。 入院第7天（2.23）予“丙球”（总量2g/kg）治疗，冲击后患儿仍持续高热.，呈稽留热，入院第10天（2.26）再次予“丙球”（总量2g/kg）治疗，并加予阿司匹林片0.1 tid口服抗炎。第11天起热峰下降，波动于37.5-38.0，入院第15天起体温完全恢复

4、正常。,鉴别诊断,1.化脓性脑膜炎：患儿持续发热10余天，前囟门轻度隆起，外周血象升高，CRP升高，需排除颅内感染可能，但患儿无烦躁嗜睡，且用“罗氏芬1.0 qd ”静滴抗感染治疗5天，体温未退，但未出现其他明显神经系统症状和体征等脑膜炎进展表现，且患儿家属拒绝腰穿查脑脊液，故无法完全排除或确诊。 2.传染性单核细胞增多症：患儿高热10天，躯干部皮肤可见皮疹，需排除本病。但患儿单核细胞未见明显升高，肝脾无肿大，查手工分类不支持，可排除。,鉴别诊断,3.Reye综合症：患儿持续发热10天，前囟门轻度隆起，外周血象升高，CRP升高，需与本病鉴别，但患儿目前已查肝功能，转氨酶无异常，且患儿无频繁呕吐，无昏睡昏迷等症，肝功能除白蛋白下降余无异常，血氨正常，不支持。 4.败血症：患儿持续高热10天不退，精神软，外周血象及CRP升高明显，需排除本病。但患儿皮肤无瘀斑瘀点，肝脾无肿大，两次查血培养示：培养5天无生长，依据不足。,最后诊断,不典型川崎病 急性支气管肺炎,后面内容直接删除就行 资料可以编辑修改使用 资料可以编辑修改使用,主要经营：网络软件设计、图文设计制作、发布广告等 公司秉着以优质的服务对待每一位客户，做到让客户满意！,致力于数据挖掘，合同简历、论文写作、PPT设计、计划书、策划案、学习课件、各类模板等方方面面，打造全网一站式需求,感谢您的观看和下载,The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field,

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