精讲精练系列复习课件《12.1杆杠》
68页1、人教版物理 八年级(下),物理精讲精练课件,第一课时 杠杆及平衡条件,一、杠杆 1.定义 在_下能绕着_转动的硬棒。,力的作用,固定点,2.五要素,(1)支点:杠杆绕着转动的点,如图中_。 (2)动力:使杠杆转动的力,如图中_。 (3)阻力:_杠杆转动的力,如图中_。 (4)动力臂:_的距离,如图中l1 。 (5)阻力臂:_的距离,如图中l2。,O,F1,F2,阻碍,支点到动力作用线,支点到阻力作用线,【名师点拨】杠杆的动力作用线不能通过支点,否则动力臂 为零,动力乘以动力臂等于零,动力无意义。,二、杠杆的平衡条件 1.平衡状态 杠杆在_共同作用下处于_状态或绕支点匀速转 动状态。 2.内容 _。 3.公式 _。,动力和阻力,静止,动力动力臂阻力阻力臂,F1l1=F2l2,杠杆 观察用棒撬石头、跷跷板、压水井图中力和力臂的位置,并分析这几种杠杆,思考以下问题:,1.杠杆一定是直棒吗?一定是硬棒吗? 提示:杠杆不一定是直棒,直的弯的都可以;但是杠杆一定是硬棒,只有硬棒才能保证杠杆在受力后本身不变形,如果杠杆本身受力变形,就不能撬起物体,起不到简单机械的作用了。 参考答案:不一定是直棒 一
2、定是硬棒,2.力臂_(选填“是”或“不是”)支点到力的作用点的距离。 提示:力臂不是支点到力的作用点的距离,而是支点到力的作用线的距离。 参考答案:不是,【归纳提升】(1)力臂的画法:一找点(支点),二画线(力的作用线),三作垂线段(从支点向力的作用线或者作用线的反向延长线作垂线)。 (2)力臂的表示法:力臂要用箭头(大括号)标出,并标注l1或者l2。,【针对训练】 请在图中画出F1、F2的力臂l1、l2。 【教你解题】关键是找到支点和力的作用线。,【精讲精析】本题主要考查力臂的作法。掌握好作力臂的步骤是解答本题的关键。可按如下思路进行: 答案:,探究杠杆的平衡条件 在实验中,注意观察一侧的钩码变化后,这一侧力臂的变化,并结合“探究杠杆的平衡条件”实验,思考下列问题:,1.实验前,如何调节平衡螺母使其在水平方向平衡? 提示:调节杠杆两端的平衡螺母,按照“左偏(沉)右旋,右偏(沉)左旋”的原则。 参考答案:左偏(沉)右旋,右偏(沉)左旋,2.为什么一定要使杠杆在水平位置平衡? 提示:杠杆在水平位置平衡时,力臂所在直线和杠杆重合, 从杠杆上即可直接读出力臂的大小。 参考答案:从杠杆上即可直
3、接读出力臂的大小,3.在实验过程中,还能再调节平衡螺母吗? 提示:不能。实验过程中,只能通过增减两侧的钩码和移动 钩码的位置来调节杠杆的平衡。 参考答案:不能,4.表格中是一位同学的实验数据,怎样分析数据来得出结论呢?你可以得出什么结论?,提示:可以通过对表格中的数据进行加、减、乘、除等运算来找出数据之间的关系;会发现动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂。 参考答案:通过对表格中的数据进行加、减、乘、除等运算来找出数据之间的关系 F1l1=F2l2,【归纳提升】判断杠杆平衡的方法 杠杆的平衡条件是F1l1=F2l2。判断杠杆平衡的关键是判断力与力臂乘积的关系,而不是动力和阻力的大小关系。,【针对训练】 如图是探究杠杆平衡条件的实验装置。,(1)实验前,发现杠杆右端偏高,此时,应把杠杆两端的平衡螺母向_(选填“左” 或“右”)调节,使杠杆在_位置平衡,这样做的目的是方便读出力臂。 (2)如表是某实验小组测得的两组数据,请你帮他们补充完整。,【教你解题】利用杠杆的平衡条件F1l1=F2l2解题。,【精讲精析】本题主要是对探究杠杆平衡条件实验的考查。 (1)实验前,发现杠杆右端偏高,则说明左端下
4、沉,即杠杆 左端力和力臂的乘积较大,此时应把杠杆两端的平衡螺母向 右调,使杠杆在水平位置平衡。 (2)根据杠杆平衡原理F1l1=F2l2,可以计算出表中数据应填 0.3。 答案:(1)右 水平 (2)0.3,1.下列关于杠杆的说法中正确的是( ) A.杠杆必须是一根直棒 B.杠杆不一定要有支点 C.杠杆的动力作用线不能通过支点 D.杠杆的力臂是从支点到力的作用点的距离,【解析】选C。杠杆不一定是直的,只要能绕着固定点转动的物体都可以看做是杠杆,杠杆可直可弯,没有形状限制,A错;杠杆一定要有支点,B错;杠杆的动力作用线不能通过支点,否则的话动力臂为零,动力乘以动力臂等于零,动力就没有意义了,C对;力臂是从支点到力的作用线的距离,而不是支点到力的作用点的距离,故D错。,2.如图所示,杠杆处于平衡状态,F的力臂是( ) A.OA B.OC C.OD D.OF 【解析】选B。本题所考查的知识点是对力臂的理解和画法。力F的力臂应是从支点O开始,向力F的作用线作垂线,垂线段OC即为力F的力臂。,3.(2012河南中考)如图所示,在调节平衡后的杠杆两侧, 分别挂上相同规格的钩码,杠杆处于平衡状态。如
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